资源简介

课程名称 任务2.3 制作数码管记分台（2） 课时数 2
授课班级 总课时 4
授课时间 第几课 3~4
授课地点 授课形式 讲解和实训
参考教材 职业院校计算机应用专业系列教材可视化编程应用基础——Visual Basic（陈建军）高等教育出版社
学情分析 1. 通过任务2.1与2.2的学习，学生理解了顺序结构，初步掌握了标签、文本框、命令按钮控件的使用，同时学习了消数据类型概念及变量的使用，学会了代码的复制粘贴操作。2. 基本养成带书和笔和准时上课的习惯。3. 学生已学会通过小组求得帮助，以及帮助别人。4. 学生已学会通过演示视频进行学习。5. 需要对学生的程序编写规范、方法、思路进行指导。
教材处理 1. 任务准备中的知识结合任务实施过程来讲解学习，避免先讲解完全部理论知识再进行任务实施。2. 任务准备与任务实施案例3、练习1、练习2总共2课时，要求任务实施达到一定的熟练程度。
教学设计 1. 侧重学生实训，采用任务单和微课程的方式，通过《任务单》和小组协作模式落实。2. 侧重实用性和趣味性，激发学生学习兴趣和学习动力。3. 注重学生的练习，老师主要以课堂辅导和重点讲解相结合。
其他资源 教师授课的教案、材料及精品课程的资源
教学目标 知识与技能 1. 带参数过程的定义与调用。2. 取余和整除。
过程与方法 1. 上机作业反馈并讲评。2. 实例3：改造数字记分台实现二位数码管的记分。3. 讲解取余和整除。4. 完成讨论与练习1。5. 讲解带参数过程的定义与调用完成讨论与练习2。6. 讲解带参数过程的定义与调用。
情感与价值观 1. 通过小组内部合作，增强组内同学相互合作、交流的能力。2. 通过操作演示视频培养学生的自主学习能力。3. 通过现实生活案例与VB程序功能的实现，加深学生对计算机程序作用的认识,提高学生对学习编程的兴趣,培养学生对学习编程的信心。
教学重点 1. 带参数过程的定义与调用。2. 案例程序的实现。
教学难点 理解过程和函数的概念与作用、掌握取余和整除运算、掌握逻辑运算。
课前准备 教学PPT、VB样例可执行文件、《Visual Basic上机实训报告》
教学过程（90分钟）
环节（用时） 内容 活动 技术手段
教师 学生
作业讲评（5分钟） 上机作业反馈并讲评 讲解、说明 听、记 PPT
任务说明（2分钟） 试用案例3程序(改造数字记分台实现二位数码管的记分)，让学生有感性认识，并明确任务的目标。 讲解、说明 学生操作、运行程序 PPT及样例程序运行
任务2-3-3-1-另存文件（2分钟） 1. 任务说明：另存窗体文件与工程文件。2. 讲解要点：在任务2.2.1的基础上做；保存要求：工程文件“2-3-3.vbp”，窗体文件“2-3-3.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。
任务2-3-3-2-调整界面（8分钟） 1. 任务说明：调整界面。2.讲解要点：保存要求：工程文件“2-3-3.vbp”，窗体文件“2-3-3.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
任务2-3-2-3-添加红方数码管的显示过程（10分钟） 1. 任务说明：添加红方数码管的显示过程。2.讲解要点：过程定义格式；代码输入位置;保存要求：工程文件“2-3-3.vbp”，窗体文件“2-3-3.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
任务2-3-2-4-添加蓝方数码管的显示过程（10分钟） 1. 任务说明：添加蓝方数码管的显示过程。2.讲解要点：过程定义格式；代码输入位置;保存要求：工程文件“2-3-3.vbp”，窗体文件“2-3-3.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
任务2-3-2-5-调整红方加分单击事件代码（6分钟） 1. 任务说明：调整红方加分单击事件代码。2.讲解要点：代码输入位置;求余格式；整除格式；保存要求：工程文件“2-3-3.vbp”，窗体文件“2-3-3.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
任务2-3-2-6-调整蓝方加分单击事件代码（5分钟） 1. 任务说明：调整蓝方加分单击事件代码。2.讲解要点：代码输入位置; 求余格式；整除格式；保存要求：工程文件“2-3-3.vbp”，窗体文件“2-3-3.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
任务2-3-2-7-调整“归零”按钮单击事件代码（5分钟） 1. 任务说明：调整“归零”按钮单击事件代码。2.讲解要点：代码输入位置; 过程调用方法；保存要求：工程文件“2-3-3.vbp”，窗体文件“2-3-3.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
拓展任务1-如何正确得到十位数（10分钟） 1. 任务说明：如何正确得到十位数。 2.讲解要点：在任务2.3.2的基础上做；完整代码参考例程素材;保存要求：工程文件“2-3-4.vbp”，窗体文件“2-3-4.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
拓展任务2-用带参数的过程实现二位数码管（25分钟） 1. 任务说明：用带参数的过程实现二位数码管。 2.讲解要点：在拓展任务1的基础上做；带参数过程的定义与调用；完整代码参考例程素材;保存要求：工程文件“2-3-5.vbp”，窗体文件“2-3-5.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
作业收交小结（2分钟） 作业上交情况查看小组长指导、收交《实训报告》 小结 上交作业《任务单》
课后小结 回顾和记录本次课各环节所用时间，总结并分析

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