资源简介

课程名称 任务2.4 制作七彩霓虹灯（1） 课时数 2
授课班级 总课时 4
授课时间 第几课 1~2
授课地点 授课形式 讲解和实训
参考教材 职业院校计算机应用专业系列教材可视化编程应用基础——Visual Basic（陈建军）高等教育出版社
学情分析 1. 学生已经学过顺序语句、IF选择语句。2. 基本养成带书和笔和准时上课的习惯。3. 学生已学会通过小组求得帮助，以及帮助别人。4. 学生已学会通过演示视频进行学习。5. 需要对学生的程序编写规范、方法、思路进行指导。
教材处理 1. 任务准备中的知识结合任务实施过程来讲解学习，避免先讲解完全部理论知识再进行任务实施。2. 任务准备与任务实施案例及讨论与练习1、2总共2课时，要求任务实施达到一定的熟练程度。
教学设计 1. 侧重学生实训，采用任务单和微课程的方式，通过《任务单》和小组协作模式落实。2. 侧重实用性和趣味性，激发学生学习兴趣和学习动力。3. 注重学生的练习，老师主要以课堂辅导和重点讲解相结合
其他资源 教师授课的教案、材料及精品课程的资源
教学目标 知识与技能 1. For…Next循环结构。
过程与方法 1. 根据视频、制作基本霓虹灯（只显示一次）。2. 要求循环显示，引出循环的需求，以讲解循环语句的知识。3. 用小和尚担水的故事来讲解循环的作用与方法，以致引申到计算机程序语言的循环语句。4. 讲解循环语句的语法规则。5. 根据视频，实现能重复显示的霓虹灯。6. 实现练习1。7. 实现练习2。
情感与价值观 1. 通过小组内部合作，增强组内同学相互合作、交流的能力。2. 通过操作演示视频培养学生的自主学习能力。3. 通过现实生活案例与VB程序功能的实现，加深学生对计算机程序作用的认识,提高学生对学习编程的兴趣,培养学生对学习编程的信心。
教学重点 For…Next循环结构
教学难点 学会如何使用For循环
课前准备 教学PPT、VB样例可执行文件、《Visual Basic上机实训报告》
教学过程（90分钟）
环节（用时） 内容 活动 技术手段
教师 学生
作业讲评（5分钟） 上机作业反馈并讲评 讲解、说明 听、记 PPT
新课引入（2分钟） 让学生想像、讨论霓虹灯使用的场合、效果及特点，引申出本节课和学习内容——用VB实现七彩霓虹灯。 引导、让学生讨论 学生讨论、讲解 PPT
案例说明-试用七彩霓虹灯程序（2分钟） 试用本节课的案例程序，让学生有感性认识，并明确任务的目标。 讲解、说明 学生操作、运行程序 PPT及样例程序运行
2-4-1-任务1-设计应用程序界面（6分钟） 1.任务说明：设计应用程序界面。2.讲解要点：保存要求：工程文件“2-4-1.vbp”，窗体文件“2-4-1.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作,并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
2-4-1-任务2-调用API Sleep函数（5分钟） 1.任务说明：调用API Sleep函数。2.讲解要点：代码输入位置；完整代码参考例程素材;保存要求：工程文件“2-4-1.vbp”，窗体文件“2-4-1.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作,并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
2-4-1-任务3-输入Command1_Click事件代码（10分钟） 1.任务说明：输入Command1_Click事件代码。2.讲解要点：代码书写位置；保存要求：工程文件“2-4-1.vbp”，窗体文件“2-4-1.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作,并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
2-4-1-任务4-测试、保存、生成可执行文件（3分钟） 1.任务说明：测试、保存、生成可执行文件。2.讲解要点：完整代码参考例程素材;保存要求：工程文件“2-4-1.vbp”，窗体文件“2-4-1.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作,并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
2-4-2-任务1-调整程序界面（4分钟） 1.任务说明：调整程序界面。2.讲解要点：在任务2-4-2的基础上做；完整代码参考例程素材;保存要求：工程文件“2-4-2.vbp”，窗体文件“2-4-2.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作,并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
2-4-2-任务2-调整Command1_Click事件代码（30分钟） 1. 任务说明：调整Command1_Click事件代码。2.讲解要点：For…Next循环结构语法规则；保存要求：工程文件“2-4-2.vbp”，窗体文件“2-4-2.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
2-4-2-任务3-测试、保存、生成可执行文件（3分钟） 1.任务说明：测试、保存、生成可执行文件。2.讲解要点：完整代码参考例程素材;保存要求：工程文件“2-4-2.vbp”，窗体文件“2-4-2.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作,并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
2-4-拓展任务1-用另一文本框显示第几次循环（8分钟） 1. 任务说明：用另一文本框显示第几次循环。2.讲解要点：在任务2-4-2的基础上做；Val函数的用法；保存要求：工程文件“2-4-3.vbp”，窗体文件“2-4-3.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
2-4-拓展任务2-每循环5次提醒是否退出（10分钟） 1. 任务说明：每循环5次提醒是否退出。2.讲解要点：在任务2-4-3的基础上做；完整代码参考例程素材;保存要求：工程文件“2-4-4.vbp”，窗体文件“2-4-4.frm”。3. 学生分小组通过演示操作视频进行学习，完成任务操作，并保存。4. 教师对各小组上交的作业进行讲评，广播讲解共性问题。5. 完善和上交作业。 讲解、巡视、引导、帮助各小组组长解决问题 观看演示视频、操作、组内问题由小组长等组内学生互帮互助解决 PPT及操作演示视频
作业收交小结（2分钟） 作业上交情况查看小组长指导、收交《实训报告》 小结 上交作业《任务单》
课后小结 回顾和记录本次课各环节所用时间，总结并分析

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