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(共35张PPT)
第2节 特异性免疫
（第一课时）
本节聚焦:
体液免疫和细胞免疫的过程分别是怎样的？
体液免疫和细胞免疫是如何协调配合来调节机体稳态的？
如何从系统的视角、信息的视角认识神经调节、体液调节、免疫调节的相互关系？
第4章 免疫调节
2020年新冠肺炎大爆发
接触新冠病毒后，有人患重病，甚至因此失去生命；也有人患轻症，能够自愈；还有人仅是无症状感染者，甚至并未被病毒感染。不同人患病程度出现巨大差异这是什么原因呢？人体是如何对抗新冠病毒等病原体感染的呢
吞噬细胞
杀菌物质
皮肤
黏膜
第一道防线
第二道防线
问题1：当新冠病毒侵染人体时，人体的免疫系统如何“作战”呢？
新冠病毒
第一道防线
突破
第二道防线
突破
问题2：免疫系统是如何识别己方和敌方的,为什么吞噬细胞追杀病原体却不会追杀红细胞？
人体细胞
免疫细胞表面的 。
免疫细胞
病毒或细菌
受体
识别
识别
2.识别工具:
人体所有细胞膜的表面都有作为身份标志的一组蛋白质——组织相容性抗原(MHC)
病毒、细菌等病原体也带有自身的身份标签——抗原决定簇
识别“己方”
识别“敌方”
身份标签
身份标签
1.识别原理:
一、免疫系统对病原体的识别
（P71第3段）
受体
思考：免疫细胞靠受体识别“己方”和“敌方”，体现了细胞膜的什么功能？
进行细胞间的信息交流
免疫细胞的受体蛋白
细菌病毒的病原体
特异性识别
一、免疫系统对病原体的识别
判断：
（1）人体所有细胞的细胞膜表面及病毒和细菌等病原体都有分子标签（ ）
（2）病毒、细菌及人体细胞的分子标签是不同的（ ）
（3）感染人体的新冠病毒可被人体免疫系统直接识别（ ）
（4）人体白细胞不能识别自身细胞的分子标签（ ）
√
√
√
×
吞噬细胞
杀菌物质
皮肤
黏膜
第一道防线
第二道防线
新冠病毒
第一道防线
突破
第二道防线
突破
问题3：收集新冠肺炎康复者血浆中含有的抗体，可以有效中和新冠病毒，用来治疗重症患者并取得了显著效果。康复者血浆中的抗体是如何产生的呢？
细胞免疫
第三道防线——特异性免疫
体液免疫
第三道防线的“作战部队”主要是__________________。
众多的淋巴细胞
概 念
作用对象
参与细胞
B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于体液中，所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
细胞外的病原体
B淋巴细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
记忆B细胞
浆细胞
二、体液免疫
二、体液免疫
1.激活B细胞的第一个信号？
2.抗原呈递细胞在体液免疫中的作用？
3.接受抗原后的辅助性T细胞会有何变化及意义？
4.激活B细胞的第二个信号？细胞因子的作用？
5.B细胞活化后大部分分化为什么细胞？小部分呢？
6.抗体由什么细胞产生？抗体的作用？抗体是否可直接导致抗原死亡？病原体怎样被最终消灭的？
7.记忆B细胞何时起作用？有什么功能？
任务1：阅读P72图4-6及P73第1段，回答下列问题
病原体（如新冠病毒）
B细胞
抗原呈递细胞
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆B细胞 浆细胞
抗体
②
①
③
⑤
④
⑥
二、体液免疫
任务2：【模型构建】请结合P72-73页，用所给的词和箭头绘制体液免疫完整过程图
病原体
摄取
抗原
呈递
细胞
处理、呈递
辅助性
T细胞
结合
B细胞
分裂分化
记忆B细胞
浆细胞
抗体
抗原抗体特异性结合
分泌
抗体的作用： 。
直接接触
（第二信号）
分泌
细胞因子
促进
吞噬细胞吞噬消化
相同病原体再次入侵（二次免疫）
分裂分化
（大部分）
（小部分）
（第一信号）
阻止病原体的增殖或对人体细胞的黏附
病原体
摄取
抗原
呈递
细胞
处理、呈递
辅助性
T细胞
结合
B细胞
增殖分化
记忆B细胞
浆细胞
抗体
抗原抗体特异性结合
分泌
抗体的作用： 。
直接接触
（第二信号）
分泌
细胞因子
促进
吞噬细胞吞噬消化
相同病原体再次入侵（二次免疫）
增殖分化
（大部分）
（小部分）
（第一信号）
阻止病原体的增殖或对人体细胞的黏附
二、体液免疫
任务2：【模型构建】请结合P72-73页，用所给的词和箭头绘制体液免疫完整过程图
二、体液免疫
1.激活B细胞的第一个信号？
2.抗原呈递细胞在体液免疫中的作用？
3.接受抗原后的辅助性T细胞会有何变化及意义？
4.激活B细胞的第二个信号？细胞因子的作用？
5.B细胞活化后大部分分化为什么细胞？小部分呢？
6.抗体由什么细胞产生？抗体的作用？抗体是否可直接导致抗原死亡？病原体怎样被最终消灭的？
7.记忆B细胞何时起作用？有什么功能？
根据下列问题提示阐述体液免疫的过程（2人一组）
病原体（如新冠病毒）
B细胞
抗原呈递细胞
B细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
辅助性T细胞
细胞因子
记忆B细胞 浆细胞
抗体
②
①
③
⑤
④
⑥
1.参与体液免疫的细胞中，哪些能识别抗原？哪个细胞一直没有接触过抗原？
2.上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？
3.B细胞活化的条件？
4.在体液免疫中，浆细胞中哪些细胞器比较发达？浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？
5.浆细胞的来源？
6.在体液免疫中，抗原呈递细胞的作用？
7.辅助性T细胞的作用？
8.记忆B细胞的作用？记忆B细胞能产生抗体吗？
9.抗体起什么作用？抗体是否可直接导致抗原死亡？在体液免疫过程中，病原体是怎样被最终消灭的？
二、体液免疫
任务3：小组讨论，完成下列问题。
1.参与体液免疫的细胞中，哪些能识别抗原？哪个细胞一直没有接触过抗原？
2.上述能识别抗原的细胞中，哪些有特异性？哪些没有？
3.B细胞活化的条件？
二、体液免疫
能识别: 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞
不能识别: 浆细胞
有特异性: 辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞；
无特异性: 树突状细胞、巨噬细胞等抗原呈递细胞
信号①：病原体和B细胞接触;
信号②：辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合
细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程
两个信号
一促进
【总结】浆细胞
“两来源”
“两无能”
“一生产”
4.在体液免疫中，浆细胞中哪些细胞器比较发达？浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？
5.浆细胞的来源？
二、体液免疫
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;
浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化；
B细胞和记忆B细胞
源于B细胞和记忆B细胞的分裂分化
无识别能力；无分裂能力
产生特异性的抗体
6.在体液免疫中，抗原呈递细胞的作用？
7.辅助性T细胞的作用？
8.记忆B细胞有什么作用？记忆B细胞能产生抗体吗？
9.抗体起什么作用？抗体是否可直接导致抗原死亡？在体液免疫过程中，病原体是怎样被最终消灭的？
二、体液免疫
激活B细胞，释放细胞因子促进B细胞分裂分化
抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，使病原体进一步形成沉淀等
抗体与病原体结合后，进一步形成沉淀等，进而被其他免疫细胞(如巨噬细胞)吞噬消化
摄取、加工处理病毒，暴露其特有的抗原并传递给辅助性T细胞
当再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体
总结
1.无识别能力的细胞： ；无特异性识别能力的细胞 。
2.B细胞活化的条件：
信号①： ；
信号②： 。
3.浆细胞：①“两来源”: ;
②“两无能”：无 能力、无 能力;
③“一生产”：产生 。
4.抗原呈递细胞功能： 。
5.辅助性T细胞功能： 。
6.记忆B细胞功能： 。
7.抗体的作用： 。
体液免疫
浆细胞
树突状细胞、
巨噬细胞
病原体和B细胞接触
辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合
B细胞和记忆B细胞
识别
分裂
特异性抗体
激活B细胞，释放细胞因子促进B细胞分裂分化
再次接触相同抗原时，记忆B细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体
抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，使病原体进一步形成沉淀等
“两信号一促进”
摄取、加工处理病原体，暴露出抗原并传递给辅助性T细胞
【材料分析】
材料一:专家称新型冠状病毒治愈者至少6个月内再次感染亥病毒的可能性比较低。
材料二:新型冠状病毒与SARS病毒都是冠状病毒，与SARS病毒在基因上的相似程度为80%。
分析：为何治愈者再次感染新型冠状病毒的概率较低 得过SARS还会得新冠肺炎吗
二次免疫
再次接触相同抗原时，记忆细胞快速作出的免疫应答。
三、二次免疫
概念：
思考1：图中哪条曲线代表抗体浓度变化？哪条曲线代表患病程度变化？
思考2：根据右图，总结二次免疫的特点。
更快速、更强烈，产生的抗体更多。
____为抗体浓度变化；
____为患病程度变化；
b
a
思考3：为什么二次免疫更快、更强？
①记忆细胞直接增殖、分化。②产生的抗体更多。
（教材P75拓展应用第1题）在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。思考如下问题：
（1）在第28天注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度为什么会有如此大的差异？
三、二次免疫
此次注射m抗原引起的免疫反应属于 、
而对n抗原的免疫反应则属于 。
二次免疫
初次免疫
二次免疫的特点： 。
更快速、更强烈，产生的抗体更多
（教材P75拓展应用第1题）在某哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。思考如下问题：
（2）如果在第56天时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况，并再曲线图上画出来。
三、二次免疫
新冠肺炎的病原体是新冠病毒，是一种新出现的病毒。
结合所学免疫学知识解释：为什么新冠肺炎出现了全球性的大流行？如何预防新冠肺炎？
未接触过新冠病毒，缺乏对
其免疫力，易被感染和传播。
新冠肺炎的预防
(1)病毒、细菌及人体细胞的分子标签是不同的(　　)
(2)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别(　　)
(3)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原(　　)
(4)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体(　　)
(5)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞(　　)
(6)B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体(　　)
√
√
×
×
判断正误（P65）
×
×
1.(2022·渝中高二期末)人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。如图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图，图中①～④表示细胞，甲和乙表示物质。下列说法正确的是
A.细胞①是抗原呈递细胞，能特异性识别病原体
B.细胞②和细胞③发育、成熟的场所均相同
C.细胞④是浆细胞，由记忆细胞增殖分化形成
D.新型冠状病毒肺炎患者体内会产生物质甲和乙
√
典题应用（P66）
抗体
浆细胞
B细胞
辅助性T细胞
细胞
因子
抗原呈递细胞
2.某研究小组为了研究初次免疫和再次免疫的作用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理见下表。下列说法不正确的是
A.可以通过检测小鼠体内抗体数量
来确定是否有免疫应答
B.再次注射抗原后，A组小鼠体内
有大量抗体，B组小鼠没有抗体
C.再次注射抗原后，A组小鼠体内
抗原甲的抗体比B组高
D.如果实验小鼠之前都接触过抗原甲，对实验结果会产生影响
√
小鼠分组 A组 B组
初次注射抗原 抗原甲 抗原甲
隔一段时间 再注射抗原 抗原甲 抗原乙
典题应用
【练1】（1）识图并写出下列各细胞的名称
浆细胞
辅助性T细胞
B细胞
记忆B细胞
初次免疫
浆细胞
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
B细胞
细胞因子
记忆B细胞
抗体
【练1】（2）识图并写出下列各细胞的名称
初次免疫
1.写出细胞①~⑤的名称
____________、 ②____________、
③____________、 ④____________、
⑤____________、
抗原呈递细胞
辅助性T细胞
B细胞
记忆B细胞
浆细胞
2.再次接触相同抗原时，细胞⑤的来源是_____________________
B细胞和记忆B细胞
【练1】（3）识图并写出下列各细胞的名称
【练2】（练透P140）5.如图为人的体液免疫图解，请分析判断，下列说法错误的是
A.细胞①是抗原呈递细胞
B.细胞②是辅助性T细胞，能分泌细胞因子
C.细胞③是记忆B细胞，再次接触该抗原时可迅速增殖分化
D.细胞④寿命比较长，细胞⑤产生的物质为蛋白质
√
浆细胞
B细胞
记忆B细胞
抗体
辅助性T细胞
抗原呈递细胞
二次免疫
【练3】（练透P141）14.病毒侵入机体时，机体会启动免疫反应对抗病毒。如图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图，其中字母表示细胞或物质，数字表示过程。请回答下列问题：
抗体
浆细胞
B细胞
记忆B细胞
辅助性T细胞
抗原呈递细胞
初次免疫
【练4】（练透P142）15.如图1所示为病菌感染人体后，免疫细胞作出应答的部分过程，请据图回答问题：
抗体
浆细胞
B细胞
记忆B细胞
辅助性T细胞
抗原呈递细胞
二次免疫
如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是(　　)
A．①过程体现了细胞膜的流动性
B．⑤过程主要发生在细胞质基质中
C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体
D．此图中抗原呈递细胞参与的是非特异性免疫
【练2】
A
【练3】下图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是(　　)
A．具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤
B．过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜糖蛋白的参与，过程Ⅶ主要发生在靶细胞内
C．机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖分化
D．细胞②产生的细胞因子能促进细胞③的增殖分化
APC
辅助性T细胞
B细胞
浆细胞
记忆B细胞
D
【练4】人体吞噬细胞和淋巴细胞都是能发挥免疫作用的细胞，以下是它们之间的相互作用的部分模式图，请回答
(1)该图示意了特异性免疫的________过程，细胞A分泌的物质Ⅰ是________。
(2)细胞B可由__________________ (填细胞名称)增殖分化形成，在细胞B中对物质Ⅱ加工的细胞器是_________________。
(3)免疫细胞以及___________________________共同组成机体的免疫系统，免疫系统的主要功能是___________________。
体液免疫
细胞因子
B细胞或记忆细胞
内质网和高尔基体
免疫器官和免疫活性物质
防御、自稳和监视
【练5】根据体液免疫流程图分析，完成下列问题：
（1）抗原呈递细胞包括 ，它们在体液免疫中的作用是 。
（2）浆细胞 （填“能”或“不能”）识别抗原。
（3）抗体是由 细胞产生的，其与抗原特异性结合的目的是 。
（4）相同抗原再次入侵时，浆细胞可由 分化而来；此时记忆B细胞
（填“能”或“不能”）产生抗体。
（5）细胞的活化需要两个信号刺激 ：第一个信号:　　　　　 　　　。
第二个信号:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。此外,还需要细胞因子的作用。
树突状细胞、巨噬细胞、B细胞
摄取、处理、呈递抗原
不能
浆
抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附
记忆细胞
不能
病原体和B细胞接触
辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合
活动：角色扮演，模拟体液免疫的过程
1.新冠病毒
2.皮肤和黏膜
3.吞噬细胞和杀菌物质
4.抗原呈递细胞
5.辅助性T细胞
6.B细胞
7.浆细胞
8.记忆B细胞
9.抗体
10.巨噬细胞

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