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6.名句名篇默写
一、默写
1．（2023·全国甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“　 　”；过了几个月后，则“　 　”。
（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“　 　，　 　”，描写相近动作，抒写近似心情。
（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“　 　，　 　”。
2．（2023·全国乙卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“ 　 　，　 　”两句写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。
（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“　 　，　 　”两句所写的景致非常相似。
（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息，写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：‘　 　，　 　’我对你永远充满信心！”
3．（2023·新高考Ⅰ卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“　 　”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“　 　”。
（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“　 　，　 　”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“　 　，　 　”就很好。
4．（2023·新高考II卷）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙 中，其后用兵作战，“　 　 ，　 　”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。
（2）陆游《临安春雨初霁》中“　 　，　 　”两句看似闲适恬静，实则透 露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔 的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“　 　 ，　 　”。
5．（2022·北京）在横线处填写作品原句。
（1）诗歌之妙在言有尽而意无穷。李商隐就善于表现含蓄蕴藉之美，如《锦瑟》中间两联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。　 　，　 　。”
（2）姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化：“　 　，　 　。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”
（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“　 　，　 　。”
（4）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师说》所谓：“　 　，　 　。”
6．（2022·浙江）古诗文默写。补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）其为人也，　 　，　 　，不知老之将至云尔。（《论语》）
（2）故不积跬步，　 　，不积小流，　 　。（荀子《劝学》）
（3）弦弦掩抑声声思，　 　；　 　，说尽心中无限事。（白居易《琵琶行》）
（4）　 　，多情应笑我，早生华发。人生如梦，　 　。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》））
（5）潮平两岸阔，　 　。海日生残夜，　 　。（王湾《次北固山下》）
7．（2022·全国甲卷）名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“　 　，　 　”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。
（2）杜甫《登高》中“　 　，　 　”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　 　，　 　”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
8．（2022·全国乙卷）名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“　 　，　 　”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（2）李商隐《锦瑟》“ 　 　，　 　”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。
（3）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“　 　，　 　”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
9．（2022·新高考卷Ⅰ）名篇名句默写，补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中“　 　，　 　”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
（2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“　 　”和“　 　”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“　 　，　 　”。
10．（2022·）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“　 　，　 　”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
（2）杜甫《蜀相》中“　 　？　 　” 两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。
（3）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如　 　，　 　 ”。
（4）曹操《短歌行》中“　 　，　 　”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“　 　，　 　”两句，交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久。
（6）花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗歌中对举出现，如“　 　，　 　”。
11．（2021·浙江）（四）补写下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）曾子曰：“　 　，任重而道远，　 　，不亦重乎？”（《论语》）
（2）哀吾生之须臾，　 　。　 　，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）
（3）　 　，下有冲波逆流逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，　 　。（李白《蜀道难》）
（4）春花秋月何时了？　 　，　 　，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）
（5）细草微风岸，危樯独夜舟，　 　，　 　。（杜甫《旅夜书怀》）
12．（2021·全国甲）(三)名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“　 　，　 　”。
（2）《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“　 　，　 　”，乘着六月的大风飞去。
（3）郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“　 　，”，来印证前文对哀猿长啸的描写。
13．（2021·新高考Ⅰ）(三)名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“　 　”；而去往千里之外的人，就必须“　 　”。
（2）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“　 　，　 　”，最终认定自己确实不如徐公美。
（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“　 　，　 　”。
14．（2021·全国乙卷）(三)名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作甩。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“　 　 ，　 　”
（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“　 　，　 　”
（3）范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色，其中写花草的句子是：“　 　 ，　 　。”
答案解析部分
1．【答案】（1）门庭若市；时时而间进
（2）停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然
（3）忽如一夜春风来；千树万树梨花开
【解析】【分析】注意易错字：庭、间、投、箸、拔、忽、荚、惟。
故答案为：（1）门庭若市， 时时而间进。
（2）停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。出自岑参《白雪歌送武判官归京》
【点评】本题考查学生对古诗词背诵默写的掌握情况，只有在了解古诗词特点，正确理解诗句深刻含义的基础上才能保证书写正确。默写字词书写出现的错误往往是因为诗句理解错误造成的，要注意避免。要注意古诗词的积累储备。要注意审题，注意题干给出的具体语境和限制条件，避免无效答题。
2．【答案】（1）沉吟放拨插弦中；整顿衣裳起敛容
（2）纵一苇之所如；凌万顷之茫然
（3）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：敛 凌 济
故答案为：
（1）沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容
（2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然
（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【点评】 本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。
3．【答案】（1）草创未就；就极刑而无愠色
（2）十二门前融冷光；二十三丝动紫皇
（3）示例：出师未捷身先死；长使英雄泪满襟
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如创，愠，融，皇，捷，襟。
故答案为：（1） 草创未就；就极刑而无愠色
（2） 十二门前融冷光；二十三丝动紫皇
（3） 示例一：出师未捷身先死；长使英雄泪满襟
示例二：出师一表真名世；千载谁堪伯仲间
示例三：三分割据纡筹策；万古云霄一羽毛
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
4．【答案】（1）则遣从事以一少牢告庙；请其矢
（2）小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花
（3）落木千山天远大；澄江一道月分明
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如遣，牢，矢，巷，澄。
故答案为：（1）则遣从事以一少牢告庙 请其矢 （2）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花
（3）示例一：落木千山天远大 澄江一道月分明
示例二：滟滟随波千万里 何处春江无月明
示例三：野旷天低树 江清月近人
示例四：星垂平野阔 月涌大江流
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
5．【答案】（1）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
（2）过春风十里；尽荠麦青青
（3）己所不欲；勿施于人 （ 或：我不欲人之加诸我也 吾亦欲无加诸人）
（4）道之所存；师之所存也 （或：闻道有先后 术业有专攻）
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如：沧、荠、施、诸、攻等。
故答案为：沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；过春风十里；尽荠麦青青；己所不欲；勿施于人 （ 或：我不欲人之加诸我也 吾亦欲无加诸人）；道之所存；师之所存也 （或：闻道有先后 术业有专攻）
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
6．【答案】（1）发愤忘食；乐以忘忧
（2）无以至千里；无以成江海
（3）似诉平生不得志；低眉信手续续弹
（4）故国神游；一尊还酹江月
（5）风正一帆悬；江春入旧年
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：愤、至、捻、酹、悬。
故答案为：（1）发愤忘食；乐以忘忧
（2）无以至千里；无以成江海
（3）似诉平生不得志；低眉信手续续弹
（4）故国神游 ；一尊还酹江月
（5）风正一帆悬；江春入旧年
【点评】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。
7．【答案】（1）总角之宴；言笑晏晏
（2）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来
（3）金戈铁马；气吞万里如虎
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如（1）注意依据情境语“ 对他们小时候欢乐相处的描写 ”来确定，关键字“宴”“晏”；（2）注意情境提示语“ 使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受 ”确定，关键字“萧”“滚”；（3）注意情境提示语“ 当年刘裕率军北伐时的强大气势 ”确定，关键字词“戈”“吞”。
故答案为：（1）总角之宴 言笑晏晏 （2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 （3）金戈铁马 气吞万里如虎
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
8．【答案】（1）轻拢慢捻抹复挑；初为霓裳后六幺
（2）锦瑟无端五十弦；一弦一柱思华年
（3）落红不是无情物；化作春泥更护花
【解析】【分析】（1）关键词——“娴熟的技艺”。（2）关键词——“数目字”（3）关键词——“花落归根为喻”。本题需要重点识记和正确书写的字词有：捻、霓、瑟、泥。
故答案为：轻拢慢捻抹复挑；初为霓裳后六幺；锦瑟无端五十弦；一弦一柱思华年；落红不是无情物；化作春泥更护花。
【点评】本题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
9．【答案】（1）驽马十驾；功在不舍
（2）琴瑟友之；钟鼓乐之
（3）示例①：杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；示例②：又闻子规啼夜月，愁空山；示例③：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣；示例④：江晚正愁余，山深闻鹧鸪
【解析】【分析】（1）要注意“驽马的执着”、“为学持之以恒”等的提示。（2）要注意“《关雎》中写乐器的句子”等的提示。（3）要注意“鸟类啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪”“唐诗宋词”等的提示。此小题答案较为宽泛，只要注意把诗词背对、字形写对即可得分。
故答案为： (1) 驽马十驾，功在不舍 (2)琴瑟友之 钟鼓乐之 (3) 示例①：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪；示例②：又闻子规啼夜月，愁空山；示例③：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣；示例④：江晚正愁余，山深闻鹧鸪
【点评】本题考查默写常见名篇名句的能力。本题是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，应借助字义来识别字形。
10．【答案】（1）暧暧远人村；依依墟里烟
（2）丞相祠堂何处寻；锦官城外柏森森
（3）示例：世味年来薄似纱；谁令骑马客京华/示例2：游观须知此地佳， 纷纷人物敌京华。 示例3：江亭夜语， 喜见京华新样舞。
（4）月明星稀；乌鹊南飞
（5）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身
（6）感时花溅泪；恨别鸟惊心/春去花还在，人来鸟不惊或江碧鸟逾白，山青花欲燃
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，如（1）注意依据情境语“ 使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感 ”来确定，关键字词“ 暧暧 ”“ 墟 ”；（2）注意情境提示语“ 自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置 ”确定，关键字“ 祠 ”“森”；（3）注意情境提示语“京华”“ 唐宋诗词经常出现”确定，答案并不唯一。（4）注意情境提示语“ 苏轼《赤壁赋》中就曾引用过 ”，关键字“稀”“鹊”；（5）注意情境提示语“ 交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久 ”，关键字词“凄凉”“弃置”；（6）注意情境提示“花与鸟”“ 对举出现 ”，答案并不唯一。
故答案为：（1）暧暧远人村，依依墟里烟 （2）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 （3） 示例1：世味年来薄似纱 ， 谁令骑马客京华。示例2：游观须知此地佳，纷纷人物敌京华。示例3：江亭夜语， 喜见京华新样舞。 （4）月明星稀，乌鹊南飞 （5）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 （6）感时花溅泪，恨别鸟惊心，又如“春去花还在，人来鸟不惊”或“江碧鸟逾白，山青花欲燃”等。
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
11．【答案】（1）士不可以不弘毅；仁以为己任
（2）羡长江之无穷；挟飞仙以遨游
（3）上有六龙回日之高标；猿猱欲度愁攀援
（4）往事知多少；小楼昨夜又东风
（5）星垂平野阔；月涌大江流
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“弘毅”“挟”“遨”“遨”“度”“攀援”的书写。
故答案为：⑴ 士不可以不弘毅仁以为己任 ⑵ 羡长江之无穷挟飞仙以遨游 ⑶ 上有六龙回日之高标猿猱欲度愁攀援 ⑷ 往事知多少小楼昨夜又东风 ⑸ 星垂平野阔月涌大江流
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
12．【答案】（1）(吾)视其辙乱；望其旗靡
（2）水击三千里；抟扶摇而上者九万里
（3）巴东三峡巫峽长，猿鸣三声泪沾裳
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“辙”“靡”“抟”“裳”的书写。
故答案为：（1）(吾)视其辙乱；望其旗靡
（2）水击三千里；抟扶摇而上者九万里
（3） 巴东三峡巫峽长，猿鸣三声泪沾裳
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
13．【答案】（1）宿舂粮；三月聚粮
（2）窥镜而自视；又弗如远甚
（3）城阙辅三秦；风烟望五津
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“舂”“聚”“窥”“阙”的书写。
故答案为：⑴ 宿舂粮 三月聚粮 ⑵ 窥镜而自视 又弗如远甚 ⑶ 城阙辅三秦 风烟望五津
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
14．【答案】（1）别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声
（2）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改
（3）岸芷汀兰；郁郁青青
【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“幽”“雕”“砌”“芷”“汀”的书写。
故答案为：⑴别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
⑵雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
⑶岸芷汀兰，郁郁青青
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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