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《让我们的学校更美好》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:激发学生关心集体、 热爱校园的情感,引导学生创造美好校园。
道德修养:通过校园调查、小组讨论的方式激发学生的主人翁意识,共同创造美好校园。
法治观念:能为解决校园生活中存在的问题提出自己的看法或建议。
健全人格:激发学生的主人翁意识，共同创造美好校园。
责任意识:能够发现校园问题、分析问题,通过行动解决问题。
话题二 《我为学校出点力》教学反思：
第二课时:我为学校出点力
在讲清楚学校教育对学生成长的重要性后，再进一步培养学生对学校的责任感。 学生通过调查学校不如意的地方，为学校建设和发展提出有益建议，为学校的发展出谋划策，课堂上分小组向全班汇报。
除了采取汇报课的教学形式，也可以采用其他教学形式。如考虑学生的实际能力和课时安排，教师可以事先收集些学校不足之处的材料。在课堂上，让学生对整理好的材料发表自己的看法，然后，再引导学生整理、制作成行动倡议。无论采取何种教学形式，都意在通过实际行动，增强学生对学校的责任感。
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