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遵守规则
第三课 社会生活离不开规则
新课导入
观看视频，你从中明白什么道理？
核心素养目标
责任意识
1.了解自由与规则的关系;
2.知道遵守社会规则和维护规则的要求；
3.明白改进规则的原因和要求。
4.树立规则意识，生活中自觉践行遵守规则、维护规则、改进规则。
道德修养
知识理解
自主学习
自由和规则有什么关系？
如何自觉遵守规则？
改进规则的原因和要求？
要求：阅读教材P26-31，在课本上标记问题要点。（3分钟）
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如何维护规则？
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知识理解
目标导学一 自由与规则不可分
小明参加夏令营活动，在活动过程中，小明说：“旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些规则，那些规则就是为了限制人们的自由”。不一会儿时间，小明把游乐场的设备弄坏了。对此，夏令营团队的同学展开了讨论。
任务探究一
问题：你对小明的行为有什么看法？
议题一：自由与规则密可分
笔记整理
目标导学一 自由与规则密不可分
1.如何认识自由和规则的关系？怎样理解“自由和规则不可分”？
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社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利和自由。
社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识理解
目标导学二 自觉遵守规则
为避免类似行为的发生，夏令营团队的同学针对小明的行为，展开了讨论：
小童：小明应该从思想上认识到规则的重要性，反思自己的行为。
小兵：我们作为同学应该及时说服并劝阻小明。
小林：通过娱乐场对小明罚款赔偿，小明一定会明白了不少。
任务探究二
问题：你从同学们的讨论中，明白了什么道理？
议题二：遵守规则
遵守社会规则需要自律和他律。
笔记整理
目标导学二 自觉遵守规则
2.什么是自律；什么是他律？
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
他律即监督、提醒、奖惩等外在约束。
知识运用
目标导学二 自觉遵守规则
问题：1.“梨虽无主，我心有主”的观点，体现了一种什么品质？
2.你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
《元史 许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前,一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗
自律的品质
严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
知识理解
故事分享
目标导学二 自觉遵守规则
【钓鱼的故事】
父亲带着年幼的孩子去钓鱼，河边的告示牌上写着：“钓鱼时间从上午九点至下午四点。”父子俩从上午，钓了很长时间终于钓起来一条大鱼。父子俩很高兴。突然，他看了一眼手表，严肃地对孩子说：“现在已经是四点十二分了，按规定我们只能钓到四点，因此我们必须把这条鱼放回河里去。虽然孩子很不情愿，但父亲最终毅然把鱼放了回去。
问题： “钓鱼的故事”从遵守规则的角度，告诉我们什么道理？
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
笔记整理
目标导学二 自觉遵守规则
3.如何遵守规则？
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遵守社会规则需要自律和他律。需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为。
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
知识理解
目标导学三 维护与改进规则
【不文明现象】
问题： 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
任务探究三
议题三：维护规则
笔记整理
目标导学三 维护与改进规则
4.如何维护规则？
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从自己做起，以身作则，自觉遵守社会规则；
在保护自身安全的前提下提醒、监督、帮助他人遵守社会规则。
知识理解
相关链接
目标导学三 维护与改进规则
【劝导技巧】
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
A
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。
C
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
B
知识理解
任务探究四
目标导学三 维护与改进规则
【合作探究——儿童购票规则的变化】
1、1.2米以下的儿童是可以不用购买火车票，直接就可以乘坐；
2、1.2米到1.5米之间的儿童，是需要购买儿童票的；
3、1.5米以上的儿童则需要购买全价座票；
问题： 1.购票规则的改进，说明什么道理？
2.购票规则改进的原因？
议题三：改进规则
2023年1月1日起，儿童优惠票和儿童免费乘车按年龄划分优惠标准，实行车票实名制登记制度，6周岁以上、14周岁以下的儿童应当购买儿童优惠票；14岁以上的孩子应该买全价票。
笔记整理
目标导学三 维护与改进规则
5.为什么要改进规则？
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规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
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一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
笔记整理
目标导学三 维护与改进规则
6.改进规则我们能做些什么？
积极参与，善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
归纳总结
遵守规则
自由与规则不可分
01
03
维护与改进规则
如何认识自由和规则的关系？
什么是自律；什么是他律？
如何遵守规则？
自觉遵守规则
02
为什么要改进规则？
改进规则我们能做些什么？
课堂练习
1.《机动车驾驶证申领和使用规定》被大家誉为“史上最严交法”，驾驶机动车违反道路交通信号通行的，由记3分提高为记6分。此规定（ ）
A、极大地限制了司机的自由。
B、即约束司机的行为，又保障司机的自由。
C、彻底杜绝交通事故的发生
D、会限制司机的自由，不利于和谐社会的建设。
B
课堂练习
2.新冠肺炎疫情给我们上了一堂生动的规则意识课。“防疫关键时期，还有人在公然贩卖野生动物”，“男子拒戴口罩，谩骂威胁志愿者”，“女子被要求戴口罩时连说16个我不戴”，“疫情当前，四川茶馆内仍有人聚众打麻将”，“患者隐瞒情况致68名医务人员被隔离”。这些规则意识淡漠的人，使疫情防控十分困难。这些事件告诉我们（ ）
①人们建立规则的目的是限制自由
②我们要积极改进规则
③遵守规则需要他律和自律
④遵守社会规则，需要我们发自内心敬畏规则
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
C
课堂练习
3.下列行为不属于自觉遵守规则的行为是（ ）
A．自习课上，同学们安静地学习
B．一个小女孩在一个人时，将果皮扔进垃圾箱
C．两位男同学在校园的厕所里吸烟
D．班干部化解同学之间的矛盾
C
课堂练习
4.2020年8月，最高人民法院、国家发改委联合公布意见提出，抓紧修改完善关于审理民向借贷案件适用法律向题的司法解释，大幅度降低民间借贷利率的司法保护上限。对于具体利率上限设置方式，多位专家建议，利率设置方式可以更加灵活。这表明（　 　）
A．规则可以随意改变
B．规则需要调整和完善
C．现在的规则都是不合理的
D．我国有很多规则需要修订
B
课堂练习
B
5.放学回家的路上。
小娟：“马路上没有人，也没有车，我们跑过去！”
小芳：“不行！现在是红灯呀！”
透过她们的对话，我们可以明白（ ）
①遵守社会规则需要他律和自律
②要积极地维护规则、改进规则
③要灵活应对规则，不过于死板
④要将规则内化于心、外化于行
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④

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