资源简介

【课题名称】
组合体的尺寸标注
【教学目标与要求】
一、知识目标
掌握组合体的尺寸标注方法。
二、能力目标
会用形体分析法进行组合体的尺寸标注。
三、素质目标
能够准确判断基准，基本掌握，并能进行组合体的尺寸标注。
四、教学要求
基本掌握组合体的尺寸标注方法，会实际应用。
【教学重点】
组合体的尺寸标注方法。
【难点分析】
组合体的尺寸基准。
【分析学生】
1．具有在平面图形、基本体视图上标注尺寸的知识基础；
2．学习和培养在视图上标注尺寸的能力，需要多练习、多实践；
3．培养严谨的工作作风，才能做到正确、完整、清晰地标注尺寸。
【教学设计思路】
教学方法：演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程、圆规、三角板。
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课（10分钟）
1．简述综合型组合体视图的画图注意要点；
2．讲评作业批改情况；
二、导入新课
我们学习了组合体视图的画法，只是解决了形状问题，还要在视图上标注出尺寸，才能表明它的真实大小。
三、新课教学（70分钟）
1．讲解标注尺寸的基本要求（5分钟）
教师简单介绍标注尺寸的基本要求。
2．尺寸种类（5分钟）
常见结构的尺寸标注，简单介绍定形尺寸、定位尺寸及总体尺寸。
3．尺寸基准（10分钟）
讨论分析轴承座长、宽、高三个方向的尺寸基准。学生回答基准选择，教师在讨论基础上进行总结。
4．轴承座尺寸标注（50分钟）
结合轴承座三视图，利用多媒体网络课程展示尺寸标注步骤，穿插分析尺寸布置注意事项。
学生做习题集相关习题，进行巩固练习，教师指导，发现问题及时处理。
四、小结（10分钟）
简述组合体的尺寸标注的基本要求；总结组合体标注尺寸的步骤：（1）形体分析。（2）选择基准。（3）标注定形尺寸。（4）标注定位尺寸。（5）标注总体尺寸。（6）检查、调整。
五、作业
1．习题集相关习题
2．思考题：课后思考题4。
【板书设计】
参考相应的PPT文集。
【教学后记】

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