资源简介

【课题名称】
装配图（二）（装配图中的尺寸标注、零件序号和明细栏）
【教学目标与要求】
一、知识目标
了解基本掌握简单装配图的尺寸标注，掌握配合尺寸的识读，了解装配图的零件序号和明细栏。
二、能力目标
会标注简单装配图的尺寸。
三、素质目标
基本掌握简单装配图的尺寸标注，会在装配图上标注尺寸。
四、教学要求
基本掌握简单装配图的尺寸标注，会在装配图上标注尺寸。
【教学重点】
简单装配图的尺寸标注。
【难点分析】
会在简单装配图上标注尺寸。
【分析学生】
1．具有学习的知识的水平；
2．具有学习的能力水平；
3．学习方法上没有特别的地方，认真、细心就可以了，注意装配图与零件图尺寸标注的不同。
【教学设计思路】
教学方法：演示法、讲练法、讨论法、归纳法。
【教学资源】
机械制图网络课程、圆规、三角板。
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行、讲授与讨论交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课（15分钟）
1．简述装配图简化画法的各种规定；
2．提问：归纳装配图简化画法几种情况。
二、导入新课
装配图与零件图的作用不同，装配图是设计和装配机器（或部件）时用的图样，一般只需标注说明装配体特征、装配安装、检验及总体尺寸等，不必把零件制造时所需的全部尺寸都标注出来，比零件图尺寸简单。
三、新课教学（65分钟）
1．装配图的尺寸（25分钟）
教师讲授性能（规格）尺寸、装配尺寸、安装尺寸、总体尺寸、其他重要尺寸等装配图中的尺寸注法。交叉演示网络课程规格尺寸、装配尺寸、安装尺寸、总体尺寸等内容。
学生进行习题集装配图尺寸分析，教师巡回指导，对共性问题进行讲评。
2．配合尺寸的标注与识读（30分钟）
教师讲解配合定义及配合尺寸的标注；学生讨论回答配合尺寸的含义。
3．零件序号和明细栏（15分钟）
对照装配图分析零件序号的编排形式及标注方式
四、小结（10分钟）
简述装配图中的尺寸注法，及它与零件图尺寸注法的不同。
五、作业
1．习题集相关习题。
2．思考题：思考教材P177思考题4、5题。
【板书设计】
参考相应的PPT文集。
【教学后记】

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