资源简介

授课教案
章节内容 1-3公差带与配合的选用
教学目的、教学要求： 了解公差带与配合的选用原则和方法
教学重点、难点： 重点：公差等级、配合制的选用原则 难点：公差等级、配合制的选用原则
教学方法、手段、教具（实验器材） 讲练法 粉笔、课堂练习
教学中的创新点：以溜冰鞋轴与轴承的配合为例讲解配合的选用
教学过程： 组织教学： 检查学生出勤情况、填写教学日志，教材、教具准备等 时间分配 3min
复习提问 图样上标注尺寸公差的方法 5min
C、引入新课 配合制是怎么选用的？ 5min
讲稿部分
D、新课内容 §1－3公差带与配合的选用 一、公差等级的选用 选择原则：在满足使用要求的条件下，尽量选取低的公差等级。 选择方法：类比。 二、配合的选用 1．配合制的选用 选用原则： （1）一般情况下，应优先选用基孔制。在有些情况下可采用基轴制。 （2）与标准件配合时，配合制的选择通常依标准件而定。 （3）为了满足配合的特殊要求，允许采用混合配合。 2．配合种类的选用 一般情况下通常采用类比法。 步骤： （1）根据使用要求，确定配合的类别，即确定是间隙配合、过盈配合，还是过渡配合。 （2）进一步类比确定选用哪一种配合。 （3）当实际工作条件与典型配合的应用场合有所不同时，应对配合的松紧作适当的调整，最后确定选用哪种配合。
所用参考资料：《极限配合与技术测量基础》教学参考书
教学小结：通过这次课的学习学生掌握了基孔制和基轴制的概念，理解了配合选用步骤，但对为什么优先选用基孔制掌握不够透彻
作业：P15-P16 所需时间 50分钟
作业中主要错误及问题：判断题出错最多，主要是对配合制的选用原则不够掌握。 应交作业人数
476
实交作业人数
412
学生学习中存在的问题： 通过本次课的学习，学生对基孔制理解不透彻。
解决办法： 多练习，多讲解。

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