资源简介

章节内容 §3－2 形位公差的标注
教学目的、教学要求： 了解形位公差的标注方法
教学重点、难点： 重点：熟悉形位公差的代号和基准符号的组成 难点：掌握被测要素的标注方法
教学方法、手段、教具（实验器材） 讲练法 粉笔
教学中的创新点： 课堂内穿插基课堂练习，并讲解
教学过程： 组织教学： 检查学生出勤情况、填写教学日志，教材、教具准备等 时间分配 3min
复习提问 1、为什么提出形位公差？ 5min
C、引入新课 形位公差又怎么标注？ 5min
讲稿部分
D、新课内容 一、形位公差的代号和基准符号 1．形位公差的代号 形位公差框格和指引线 形位公差有关项目的符号 形位公差数值和其它有关符号 基准字母和其他有关符号。 2．基准符号 基准符号由粗短线、 圆圈、连线和字母组成。 基准符号字母不得采用E、I、J、M、O、P、L、R、F。 当字母不够用时可加脚注，如A1、A2、… B1、B2、… 二、被测要素的标注方法 用带箭头的指引线将被测要素与公差框格的一端相连，指引线的箭头应指向被测要素公差带的宽度或直径方向。
所用参考资料：《极限配合与技术测量基础》教学参考书
教学小结：1、通过这次课的学习学生掌握了形位公差带代号的基本组成 2、本节内容不难，学生掌握较好 3、作业做的不错 4、到课率较高 5、下次课我将重点复习该内容，结合作业讲解

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