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理 论 教 学 教 案
课题 1.2尺寸标注（2） 课 的 类 型 新授课
教 学 目 的 掌握特定要求的尺寸注法 了解简化的尺寸法
教 学 重 点 特定要求的尺寸注法
教 学 难 点 特定要求的尺寸注法
主要教授方法 讲授法，任务驱动法
教 具 挂 图 PPT
教学环节时间分配 1、组织教学时间 2 3、讲授新课时间 75
2、复习导入时间 5 4、归纳小结时间 5
5、作业布置时间 3
教 学 后 记 由于对专业知识了解很少所以在讲到有些知识时，大部分同学听不懂，在今后的教学中应注意由浅入深。
常见的尺寸注法 1、圆的尺寸注法 标注圆的直径时，应在尺寸数字前加注符号“?”，表示这个尺寸的值是直径值，尺寸线的终端应画成箭头。 2、圆弧的尺寸注法 （１） 圆弧的半径　标注圆弧的半径时，应在尺寸数字前加注符号“R”， 尺寸线的终端应画成箭头。 （２） 圆弧的长度　标注弧长时， 应在尺寸数字左方加注符号“⌒”。弧长的尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线，当弧度较大时，可沿径向引出。 3、球的尺寸注法 　　标注球面的直径或半径时，应在符号“Φ”或“R”前加注符号“S”。 4. 角度的尺寸注法 （１） 标注角度时，角度的数字一律写成水平方向，一般注写在尺寸线的中断处。 （２） 标注角度时，尺寸界线应沿径向引出，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。 5、小尺寸的尺寸注法 【课堂小结】 一、基本规则 二、标注尺寸的要素 1、尺寸界线 2、尺寸线 3、尺寸数字 三、常见的尺寸注法 【拓展练习】 正确标注：

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