资源简介

班级： 课时： 4 授课时间： 教师： 课题：读组合体视图（三）
目的要求： 掌握形体分析法在读图中的实际应用，并会综合运用两种读图方法读较复杂的组合体视图
重点难点： 线面分析法在读图中的实际应用
教学方法及教具： 讲、演、练结合 多媒体系统
教学反思：
作业或思考题：
课堂教学过程
阶段 教师活动 学生活动 备注
实施 一、复习旧课 1、读图的基本要领 2、讲评作业，复习用形体分析法读图的步骤。 二、引入新课 三、新课内容 （一）线面分析法 在读图过程中，遇到物体形状不规则，或物体被多个面切割，物体的视图往往难以读懂，此时可以在形体分析的基础上进行线面分析。 1、概念 2、讲解例题 （1）初步判断主体形状 （2）确定切割面的形状和位置 （3）逐个想象各切割处的形状 （4）想象整体形状 四、小结 1、用线面分析法读图的步骤。 2、总结例题，归纳综合运用形体分析分析法和线面分析法读图的方法和步骤。 1、小组讨论 2、做练习 情景教学 小组学习
检查 1、维护良好课堂秩序，调动学生的学习主观能动性 2、运用有效辅导手段解决学生的疑惑 学生按要求完成任务 自主学习 小组讨论
评价 1、评估学生实训任务完成情况 2、检验同学掌握情况并及时反馈学习效果，并计入平时成绩。 1、学生自评 2、小组评价 3、小组互评 4、教师评估 学生自评 小组评价 互评与教师的评价相结合。
附零件图图纸

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