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总 课 题 计算机应用基础 （windows 7+office 2010） 总课时 80 第　　课时
课 题 第三章 操作系统的使用任务 3.2 文件与磁盘管理
教 学 目 标 知识与技能 学会文件（夹）的一些相关操作
过程与方法 1.理解各项任务的要求，剖析制作的基本步骤，体验操作的关键步骤和注意事项； 2.能通过任务分析选择创作策略，选择合适的素材，合理安排时间；
情感 态度与价值观 培养学生实际动手能力，学会举一反三
教学重点 文件复制、文件移动、设置文件属性、查找文件或文件文件夹、建立快捷方式、磁盘维护等操作。
教学难点 设置文件属性、查找文件或文件文件夹，磁盘维护等操作
教学内容及学生情况分析 教学对象：职高一年级学生 基本情况：学生基本上能使用网络进行有目的性的简单使用，对本节内容已有初步的认识，并对网络有一定的兴趣，但学生对电脑的使用比较机械，对如何提高效率方面经验不足，如何利用电脑解决学生、生活中的实际问题的体验欠缺。
教学方法 1、教法： 情境教学、实验演示、辅助自学视频，以任务驱动为主线，通过分解任务，逐步完成各知识点，最后合成任务。 2、学法： 学生以完成任务为动力，通过实践来掌握操作方法，并结合对任务的合成攻克难点，实现综合应用。
教学手段 采用课件演示、投影演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段。
教学效果 评价方式 教师自我评价
教 学 进 程 安 排 新课导入 李永的出色表现，果然得到爸爸妈妈的一致好评，夸李永做事条理清楚，并且现在家里计算机中的东西整理得干干净净，用起来也比以前方便和快速多了，说李永真不愧是计算机专业学生！李永听了这些赞美的话，心里真是乐开了花，他还想继续进一步对磁盘进维护管理。下面我们也试着参与李永的工作吧！也做个IT专业人士！ 新课讲授 一、Windows7提供了查找文件和文件夹的多种方法。 1.通过“开始”菜单上的搜索框查找程序或文件。 2.在文件夹或库中使用搜索框查找文件或文件夹。 3.使用搜索筛选器查找文件。 4.扩展特定库或文件夹之外的搜索。 观察：打开桌面上的3:2素材，试一试在搜索框中输入“jpg”，观察内容变化 磁盘碎片整理（1）磁盘碎片整理的概念和功能 产生原因：计算机使用久了，磁盘上保存了大量的文件，这些文件并非保存在一个连续的磁盘空间上，而是把一个文件分散地放在许多地方，这些零散的文件被称作“磁盘碎片”，这些碎片会降低Windows的性能。磁盘碎片整理的操作步骤（仅对D盘操作） 课堂拓展 李永想方便爸爸妈妈对计算机的操作，他想把Windows 7自带的主要实用程序的快捷方式都放在桌面 “系统工具”文件夹中，使得他们快速使用。李永列举了这些程序： 课堂作业和练习 1.逐个搜索实用程序（cleanmgr.exe narrator.exe osk.exe perfmon.msc） 2.在桌面上逐个创建实用程序的快捷方式 3.在桌面上新建文件夹“系统工具” 4.把创建的6个快捷方式移动到“系统工具”文件夹中 作业上交
教 学 反 思 学生通过本次课的学习掌握了文件的基本操作，其中快捷方式的创建学生通过反复练习已基本掌握，在今后的课上还要加强相关的练习。

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