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总 课 题 计算机应用基础 （windows 7+office 2010） 总课时 80 第　　课时
课 题 第四章 internet的应用
教 学 目 标 知识与技能 1. 了解申请电子邮箱的一般步骤； 2. 知道电子邮件发送和接收的过程； 3. 了解邮件客户端软件收发电子邮件的优劣； 4. 学会设置Foxmail软件收取邮件。
过程与方法 1. 通过邮箱申请和邮件发送的演示，让学生掌握电子邮箱申请和电子邮件发送的过程； 2. 通过对POP3和SMTP协议进行讲解与分析，让学生掌握不同网络协议的分工和作用，并知道如何查看电子邮箱的POP3和SMTP地址； 3. 通过“在Foxmail中收取邮件”的演示，让学生了解用邮件客户端软件收取电子邮件的优势； 4. 通过学生之间交流学习的过程，让学生掌握如何保留服务器邮件副本的方法。
情感 态度与价值观 1.培养健康、良好的审美观；培养细致、耐心的做事风格。 2.通过对教学内容的引导，进行热爱祖国传统文化的爱国主义教育。
教学重点 注册电子邮箱1. 申请邮箱 2. 收发邮件的基本操作
教学难点 1．POP3和SMTP协议 2．利用Foxmail收发邮件
教学内容及学生情况分析 教学对象：职高一年级学生 基本情况：学生基本上能使用网络进行有目的性的简单使用，对本节内容已有初步的认识，并对网络有一定的兴趣。
教学方法 1、教法： 情境教学、实验演示、辅助自学视频，以任务驱动为主线，通过分解任务，逐步完成各知识点，最后合成任务。 2、学法： 学生以完成任务为动力，通过实践来掌握操作方法，并结合对任务的合成攻克难点，实现综合应用。
教学手段 采用课件演示、投影演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段。
教学效果 评价方式 教师自我评价
教 学 进 程 安 排 新课导入（5分钟） 1、[情境教学] 张阿姨的烦恼 师：张阿姨的儿子在美国留学，有时思子心切，打打电话知道儿子的近况。可最近张阿姨碰到了一个难题，她的儿子想给他点近期的生活照和视频，她怎么才能看到呢？ 生：（概）QQ、MSN、电子邮件…… 师：同学们讲的都是很好的方法，即方便又省钱。大家看看哪种方式更适合张阿姨（教师提示：美国和中国昼夜相反） 生：电子邮件……。 师：同学们替张阿姨选择电子邮件是有原因的。大家讨论下电子邮件与即时通讯软件QQ、MSN有什么区别？ 生：…… 讲授新课（10分钟） 1.电子邮件与QQ、MSN等的区别 电子邮件 优点：邮件电子化；只需网络，即可收发； 缺点：无法即时联系；必须登录电子邮箱才能收发； 即时通讯软件（MSN、QQ） 优点：即时联系；传送文件； 缺点：双方必须安装同一款即时通讯软件；若有时差则失去优势。 任务1（10分钟） 在www.网上申请一个免费邮箱，并记下用户名和密码。 电子邮件的收发过程 a.两位同学注册的邮箱相同 （1）SMTP协议：简单邮件传输协议，负责发送邮件。 （2）POP3协议：邮局协议版本3，负责接收邮件。 b.发送邮件 点击登录，进入邮箱 点击撰写邮件 3、输入收件人并添加附件，再点击发送 任务2（10分钟） 利用申请的邮箱，同桌间互发一封邮件。 发邮件 标题: 奔驰资料 正文: 奔驰相关一段文字 附件：一张奔驰图片 收邮件 将附件保存到“我的文档” 邮件自动回复 邮件客户端-Foxmail 任务3（10分钟） 在Foxmail中添加账号并设置账户属性，最后收发邮件，标题为“奔驰资料”，正文为奔驰相关内容，附件为奔驰图片，对方顺利接收，并保存到自己的计算机，接收完毕进行邮件回复。 常用免费邮箱POP3和SMTP服务器地址 用Web方式和Outlook Express收取邮件有什么区别？ Outlook ExpressWeb页优点在个人计算机上收发邮件较快捷； 邮件可以多次本地脱机阅读； 适合多邮箱用户使用无需设置，只要能上网就可以收发邮件； 安全性高； 发展趋势；缺点需要设置POP3和SMTP；无便携性； 安全性不高需多次输入用户名和密码
小结（5分钟） 邮箱的申请（邮件账号密码的设置要考虑到安全性） 邮件的收发 邮件收发协议 Foxmail的使用
教 学 反 思 【辅助资源：课堂调查ASP系统。】 【设计目的：通过网页形式，让学生对本堂课的学习进行自我评价，有利于教师及时掌握学生的学习情况，记下教学反思。】

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