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总 课 题 计算机应用基础 （windows 7+office 2010） 总课时 80 第　 课时
课 题 第四章 internet的应用
教 学 目 标 知识与技能 学会进行网络信息搜索
过程与方法 学习利用网络收集信息，获取信息的基本操作。
情感 态度与价值观 培养学生通过网络即时信息交流来解决实际生活问题,不断完善自我学习的能力。
教学重点 利用门户网站获取信息和搜索引擎获取信息
教学难点 准确、有效、快速搜索信息。
教学内容及学生情况分析 教学对象：职高一年级学生 基本情况：学生基本上能使用网络进行有目的性的简单使用，对本节内容已有初步的认识，并对网络有一定的兴趣，但学生对电脑的使用比较机械，对如何提高效率方面经验不足，如何利用电脑知识解决学生、生活中的实际问题的体验欠缺。
教学方法 1、教法： 情境教学、实验演示、辅助自学视频，以任务驱动为主线，通过分解任务，逐步完成各知识点，最后合成任务。 2、学法： 学生以完成任务为动力，通过实践来掌握操作方法，并结合对任务的合成攻克难点，实现综合应用。
教学手段 采用课件演示、投影演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段。
教学效果 评价方式 教师自我评价
教 学 进 程 安 排 新课导入（5分钟） 情景引入 伊玫是职高汽修专业学生，她热爱专业，想了解更多关于汽车方面的知识，大家能不能帮她想想办法，帮她获取更多、更有效的信息呢？ 新课讲授（15分钟） 获取信息 利用门户网站获取信息 查询信息的一种方式直接打入网址找寻信息。 （1）可以输入汽车之家网址www..cn查看。 （2）可以打入www.，查看“汽车”专题。 2. 利用搜索引擎获取信息 搜索引擎的作用：搜集信息 、整理信息 、接受查询 搜索引擎有：百度（www.） 谷歌（www.） 讨论：通过搜索“汽车标志”比较两者的搜索能力 试一试：查询奔驰CLK350参数配置 3. 百度搜索技巧 （1）表述准确 百度会严格按照用户提交的查询词去搜索，因此，查询词表述准确是获得良好搜索结果的必要前提。 “试一试”中查询词应该为“奔驰CLK350 参数配置” 【说明：关键字间用空格隔开，表示搜索同时含有这些关键字的资料】 分类搜索 方法：先选择类别，再在搜索中输入关键字 练习（8分钟） 搜索一张“奔驰CLK350”图片：奔驰CLK350（图片类别） 搜索一段介绍“奔驰CLK350”的视频：奔驰CLK350（视频类别） （3）细化搜索条件，用好逻辑命令 关键词前加半角减号“-”表示搜索不含该关键词 例：搜索包含“CLK350”但不包含玩具的相关资料：奔驰CLK350 –玩具 总结搜索步骤： （1）确定搜索目标 （2）选择描述搜索主题的合适关键字并进行搜索 （3）筛选搜索结果中有用的信息 4. 百度地图搜索() 拓展任务（10分钟） （在桌面建立“PM 2.5”的文件夹，然后完成如下题目） （1）进入“环境监测总站”网站或者百度，查找当地“空气质量指数(AQI)”，并把该网页保存到上述文件夹中。 （2）搜索以PM2.5重度污染的2张图片，并放至上述文件夹。 （3）搜索PM2.5与灰霾之间的关系，以及造成雾霾天气的原因。 （4）查找环境保护歌曲（MP3），将其保存到上述文件中。 小结（2分钟） （1）搜索引擎的概念 （2）搜索引擎的使用和技巧

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