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课题 显示器故障分析
参考资料 教材 教学配套 网络
教学方法 演示法、讲授法、任务驱动法 授课节数 2节
教学目标 1、了解常见显示器故障表现
相关知识 计算机常用故障分析诊断
学习重点 识别显示器常见的故障
实施建议 1．讲解教材中显示器的故障表现及解决办法。 2．通过实验或网络视频图片给学生看显示器的故障表现。
课后评价（或后面的课后总结） CRT显示器内有高压电源，出现比较严重的异常问题后应及时送专业维修点维修，不要自己随意处理，以免出现火灾、人身伤害等危险。
【组织教学】
1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。
2．强调课堂纪律，活跃课堂气氛。
3．强调操作任务时纪律，做好指导工作
【课题导入】
CRT显示器的内部元件部分参数随着使用时间增加会发生变化，导致显示器出现故障，而这些故障很多是可以通过调整显示器内部某些可调元件解决的。
【讲授新课】（2课时）
第一课时
一、CRT显示器常见故障
［故障现象1］显示器靠近磁性物品被磁化或搬动显示器后，显示器出现偏色。
［分析处理］(1) CRT显示器会被有强磁场的东西所磁化而出现偏色问题，比如未经磁屏蔽的低音喇叭等，一般较好的显示器自身带有一定的消磁功能，但对于较严重的磁化就有些无能为力了。这时你需要用专门设备（如消磁棒）进行消磁。通电后手握消磁器不断晃动，逐渐靠近荧光屏，对带磁部位可反复进行，然后一边晃动消磁器一边后退到离荧光屏2米左右再关掉电源。每次通电时间不宜过长，如果一次消磁效果不好可反复进行几次。(2) 由于搬动显示器后造成的偏色问题，打开显示器后盖将偏转线圈恢复到原来的位置，并将偏转线圈螺钉拧紧即可。对于因机内消磁电路损坏引起的色纯不良，可先检查一下热敏消磁电阻是否损坏，将其取下，用手摇如发出“哗哗”的声音，则为热敏电阻已坏。用万用表查其引脚电阻值，如阻值小于8欧或大于50欧则说明消磁电阻内RTC元件已坏，没有办法只能换新了。如消磁电阻阻值正常的话，则应重点检查消磁线圈的引线，插头，插座之间有无松动和接触不良的问题。
［故障现象2］在“显示属性”中显示器刷新频率无法调整。
［分析处理］无法调整显示器刷新频率，大多是因为我们没有选择正确的显示器类型或显卡的驱动程序安装不正确。显示器类型的选择往往容易被忽视，许多用户将显示器类型设为“SUPER VGA”之类，结果就会造成无法调整显卡的刷新频率的问题。要知道错误的刷新频率参数有可能对显示器产生危害，所以对于系统不能识别的显示器，应一律按照最保守的默认状态进行设置（60Hz）。解决的方法就是在显示属性中选择正确的显示器类型，如果你使用的是Windows不能识别的，可以随便选择一个性能接近的产品替代。如果是驱动程序的原因，用户重新安装驱动程序即可，因为有时突然死机后，显卡的驱动就丢失了。
［故障现象3］显示器屏幕上显示的字迹会模糊不清。
［分析处理］造成这种现象的原因大多是由于显示器聚焦电压发生变化，或显像管的一些参数发生变化。可以通过调整聚焦电压解决这个问题，具体办法如下：打开显示器后盖，在电路板上找到行输出变压器，它上面有一个带有塑料把手的电位器，名为“Focus”，在开机状态下，反复调整该电位器，直到屏幕上字迹清晰为止。
［故障现象4］显示器亮度偏低，且将显示器面板上的亮度调节旋钮调到最大，亮度仍
然不够。
［分析处理］这种现象有两种原因造成，一是由于CRT显示器长期使用，荧光粉发光效率减弱造成的；二是由于显示器加速极电压发生变化造成的，这种情况可以通过微调加速极电压解决，具体是调整行输出变压器上的“Screen”电位器，将亮度适当调高即可，不过加速极电压的调整不能超过允许范围。由于CRT显示器内有高压元件，用户在调整相关元件时，一定要注意自身安全，特别是在带电调整时。调整前最好仔细研究一下显示器的电路图，找到上文中提到的元件再动手。
二、LCD显示器常见故障
［故障现象1］ 出现水波纹和花屏故障
［分析处理］仔细检查一下电脑周边是否存在电磁干扰源，然后更换一块显卡，或将显示器接到另一台计算机上，确认显卡本身没有问题，再调整一下刷新频率。如果排除以上原因，很可能就是该液晶显示器的质量问题了，比如存在热稳定性不好的问题。出现水波纹是液晶显示器比较常见的质量问题，自己无法解决，建议尽快更换或送修。有些液晶显示器在启动时会出现花屏问题，这种现象一般是通过内部的数字/模拟转换电路与显卡的VGA接口相连接。这种连接形式虽然解决了信号匹配的问题，但它又带来了容易受到干扰而出现失真的问题。究其原因，主要是因为液晶显示器本身的时钟频率很难与输入模拟信号的时钟频率保持百分之百的同步，特别是在模拟同步信号频率不断变化的时候，如果此时液晶显示器的同步电路，或者是与显卡同步信号连接的传输线路出现了短路、接触不良等问题，而不能及时调整跟进以保持必要的同步关系的话，就会出现花屏的问题。
［故障现象2］ 显示分辨率设定不当
［分析处理］由于显示原理的差异，液晶显示器和CRT显示器完全不同，其屏幕分辨率并不能随意设定，一般都有个最佳值。传统的CRT显示器对于所支持的分辨率较有弹性。但LCD只能支持所谓的“真实分辨率”，而且只有在真实分辨率下，才能显现最佳影像。当设置为真实分辨率以外的分辨率时，一般通过扩大或缩小屏幕显示范围，显示效果保持不变，超过部分则黑屏处理。另外也可使用插值等方法，无论在什么分辨率下仍保持全屏显示，但这时显示效果就会大打折扣。此外液晶显示器的刷新率设置与画面质量也有一定的关系。可根据自己的实际情况设置合适的刷新率，一般情况下还是设置为60Hz最好。
第二课时
［故障现象3］ 出现白屏和黑屏故障
［分析处理］
(1) 出现白屏现象
出现白屏现象表示背光板能正常工作，可先按电源开关查看指示灯有无反应,判断主板能否正常工作, 如指示灯无反应或不亮,表明主板工作不正常，如果指示灯可以变换颜色,表明主板工作正常。再利用替换连接线或屏的方法检查主板信号输出到屏的连接线是否有接触不良以及检查主板各个工作点的电压是否正常,特别是屏的供电电压。
(2) 出现黑屏现象
首先要确定是主板问题还是背光板问题,可查看指示灯有无反应,如果连指示灯都不亮，则要查看主板电源部分。如果主板的工作状态都正常,就要检查主板到背光板的连接有无接触不良。
【技能训练】
一、目标任务
对于CPU的故障，能够通过故障现象判断原因，并能适当解决问题。
二、示范讲解
有条件的，可以用实物实验，否则可播放网络上的视频和图片。针对故障的表现和原因讲解。
三、分组练习
分组用网络查找显示器的故障案例，并记录故障表现、原因及解决办法。
四、巡回指导
适当讲解，指导学生
【布置作业】
显示器靠近磁性物品被磁化或搬动显示器后，显示器出现偏色，应该如何解决问题？
【教学反思】
显示器的维修具有较强的专业性，仅凭今天所学想精通是不可能的。我们现在更多是学会简单的问题的解决，更多的复杂的问题还需更多的学习与积累。

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