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课题 音箱、麦克风与网络摄像头的基本知识
参考资料 教材 教学配套 网络
教学方法 演示法、讲授法、任务驱动法 授课节数 2节
教学目标 1、掌握音箱、麦克风与网络摄像头的基础知识 2、音箱等的常见故障
相关知识 音箱和声卡的连接
学习重点 1． 音箱的分类 2． 音箱、麦克风与网络摄像头等部件的故障分析
实施建议 1． 通过实物或图片介绍各种音箱等设备的特点。 2． 重点介绍音箱等设备一些常遇到的故障表现。
课后评价（或后面的课后总结） 音箱是将计算机的音源信号进行放大成人耳可以听到的实际声音。用户可以通过音箱产生的声音，来辨识计算机状态或享受多媒体影音。麦克风可以将人声、环境音等音效转换为数字信号，再加以储存与传递。
【组织教学】
1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。
2．督促学生认真听课，强调课堂纪律。
【课题导入】
计算机功能越来越强大，逐渐讲究极致的多媒体影音效果与功能。要让计算机可以处理日常的影音，必须要借助音箱、麦克风与网络摄像头（Webcam）来完成。
【讲授新课】（2课时）
第一课时
一、音箱
1、音箱的分类
（1）2.1声道重低音音箱
所谓2.1声道音箱，就是除了左右两个音箱之外，又多了一个“重低音音箱”，可以产生浑厚的低音，产生震撼的音响。2.1声道重低音音箱是市场上反应极佳的产品等级，除了有很好的音效外，价格便宜又容易安装，深受高中低各阶层喜爱。
（2）4.1/5.1声道重低音音箱
2.1声道音箱不能提供后方的声音，无法产生环绕音效。4.1/5.1声道重低音音箱为玩家可以在打游戏或看电影时感应到后方有声音出现，有身临其境的感觉。
（3）7.1声道重低音音箱
它比5.1声道还多了左右两个中置音箱，放在聆听者的左右两边，可以提供最高质量的立体音效，实现家庭剧院的梦想。可是，7.1声道重低音音箱体积比较大，需要很大的空间才好摆放。
2、有源音箱与无源音箱
有源音箱又称为“主动式音箱”。通常是指带有功率放大器的音箱，有源音箱由于内置了功放电路，使用者不必考虑与放大器匹配的问题，同时也便于用较低电平的音频信号直接驱动。
无源音箱又称为“被动式音箱”。无源音箱即是我们通常采用的，内部不带功放电路的普通音箱。无源音箱虽不带放大器，但常常带有分频网络和阻抗补偿电路等。
3、音箱的故障分析
［故障现象1］无声。
［分析处理］目前计算机音频输出主要是两种方式：音箱和耳机。音箱有放大电路，能够将音量功率做得很大，稍复杂一些；耳机没有放大电路，主要是靠声卡驱动，所以音量也有限。
(1) 音箱无声的故障主要是音频连接线损坏、音频放大电路损坏或音箱电源线没接好。
(2) 耳机无声的故障主要是音频线损坏。
［故障现象2］噪声大。
［分析处理］噪声的来源主要是音频线受到干扰或是声卡自身的噪声。音箱的噪声除了来自音频线之外，更大的可能是自身放大电路的故障。
二、麦克风
1．麦克风简介
麦克风有许多种类，包括独立式麦克风、耳机麦克风、视频摄像机麦克风等，计算机必须要通过麦克风才可以将人声、环境音等音效转换为数字信号，再加以储存与传递。
2．麦克风故障分析
［故障现象］不能传递声音，也就是不能将声音转变为电信号传给电脑。
［分析处理］主要原因是连接线损坏。如果是用电池供电的麦克风，有可能是电池没电了。
三、网络摄像头
1．网络摄像头简介
网络摄像头以分辨率（像素）来区分等级，像素越高，画面越细致、质量越好。可是，目前受到网络带宽的限制，并不够给高像素的摄像头传递高质量的画面，所以购买时可以根据家里的网络环境，来考虑购买哪种等级的摄像头。在功能性方面，摄像头除了可以摄像之外，也包含了麦克风、夜视功能，甚至还有自动对焦和追踪人像的功能，如果预算足够又常使用的话，不妨选择功能好一点的摄像头。
第二课时
2。网络摄像头故障分析
［故障现象］无图像。
［分析处理］原因主要是驱动不对或是摄像头连接线损坏，也可能是摄像头掉在地
上，把光电芯片震坏了。
【技能训练】
一、目标任务
1、认识这些常见的外设，会连接这些外设。
2、了解音箱、麦克风、网络摄像头的判断标准。
3、了解常见的故障表现，能做简单的处理。
二、示范讲解
1、2．1/4．1/5．1/7．1音箱对应的声卡。
2、利用网络搜索这些外设的相关技术指标，相关故障表现故障分析。
三、分组练习
1、查看在音箱、麦克风、摄像头标签，了解性能参数。
2、上网收集音箱等设备故障的一些表现及故障的解决方法。
四、巡回指导
适当讲解，指导学生
【布置作业】
1、不是音箱的常见品牌的是________。
（A）漫步者 （B）冲击波 （C）轻骑兵 （D）华硕
2、市场调查选购实训
设备 品牌 型号 价格 相关的性能参数
【教学反思】
在本次课中，介绍音箱、麦克风和网络摄像头的一些基础知识和一些故障现象分析，这些设备虽然不是计算机系统中的基本必要设备，但有了这些设备可以更方便的使用计算机，也能计算机的娱乐性。

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