资源简介

(共22张PPT)
第二节
地球的运动
人教版初中地理七年级上册第一章地球和地图
地球的自转
人教版初中地理七年上册第一章地球和地图
01
1、会用地球仪演示地球自转运动，说出地球自转的方向、周期
2、理解地球自转产生的昼夜交替现象和时间差异
学习目标
LearningObjectives
3、能够结合日常生活实例，说出与地球自转相关的例子
导入新课：
同学们，一天中我们会在白天的时候在教室上课，晚上回到寝室睡觉，每天都经历着从白天到黑夜，黑夜到白天这样的变化，那同学们知道这个现象是怎样产生的吗？
（生答：地球的运动）对，地球的运动有两种基本形式，今天我们来学习地球的自转运动。
地球的自转
自主学习
多媒体演示地球的自转运动，让学生观察动画，回答问题。
1、地球自转的方向
2、地球自转的周期
3、什么是地球的自转课件播放动画：请同学们认真观察并思考
地球的自转
地球绕地轴的旋转运动，叫做地球自转。
地轴北端始终指向北极星方向。
方向：自西向东
周期：24小时
【合作探究】
（1）两人一组，一人拨动地球仪，另一个分别从三个不同的角度观察地球的自转：赤道上空、北极上空、南极上空。
（2）归纳得出的结论：
自转方向：从赤道上空看，自西向东
从北极上空看，逆时针方向；
从南极上空看，顺时针方向；
N
S
（注：通常我们把跟钟表运行方向一致的称为“顺时针”，相反的称为“逆时针”）
地球的自转
太阳光
学生动手:利用小手电、小地球仪观察地球不自转与自转时分别产生哪些地理现象？
第一步：地球不自转，面向太阳和背向太阳的一面如何？
第二步：拨动地球仪，看某地随着地球自转昼夜是怎样交替变化的？
【总结】
学生归纳并写出观察结论：
（1）由于地球不透明，面向太阳的半球是 ，背向太阳的半球是 。
（2）地球不停 。
白昼
黑夜
自西向东自转，昼夜不断更替
观察昼夜半球分布图，提出晨昏线的概念。可以利用手电筒和地球仪来演示昼夜更替的现象，让学生进一步理解晨线和昏线。
资料：
思考：世界杯开幕式在11月20日，为什么我们要在11月21日凌晨观看直播呢？
2022年11月20日，第22届国际足联世界杯在卡塔尔开幕，这是第一次在中东国家举办的世界杯，也是第一次在冬季举办的世界杯，同时还是第一次使用足球芯片和半自动越位等黑科技的世界杯，更是历史上最贵的一次世界杯。
因为存在时差
讨论：
1、当北京是白天时、纽约、东京哪个是黑夜，哪个是白天
2、北京和东京哪个地方先见到太阳？说明哪个地方时间早？
3、东边的地方和西边的地方哪个时间早？
A
B
C
为了进一步加深学生对时间差的理解，让学生在地球仪上找到北京、纽约和东京三个城市，然后转到地球仪，让学生观察并回答问题。
地球自转过程中，产生时间差，东边地点总比西边先看到日出 。
地球的公转
人教版初中地理七年级上册第一章地球和地图
02
1、会用地球仪演示地球公转运动，说出地球公转的方向、周期
2、能解释地球公转所产生的四季和五带划分的原因。
学习目标
LearningObjectives
3、例举生活中的地理现象，说明是由地球公转而产生的；理解地球公转的规律及其产生的地理现象。
导入新课：
同学们,最近早晨上学天亮的迟了还是早了？为什么？（学生议论纷纷，表现出极强求知欲）。这就需要了解今天的学习内容——地球的公转。
指导学生对照“图1.18 地球公转示意”预习课文，完成下面的内容。 (1)地球围绕太阳的旋转叫________. (2)地球公转的轨道形状是______,方向是_______,周期为______. 地球公转的重要特征是:地轴是______的,且_______保持不变，这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不完全相同，便产生了_________. (学习预习时,教师在黑板上画出下面略图)
课前预习：
检查预习：
（检查预习）分别请四位学生上台完成下列活动，其他学生帮助纠错，教师指导。
1、在图中指出太阳、地球，用手指画公转轨道并说出轨道形状。 2、标出地球自转、公转的方向。 3、在公转的四个位置上画出赤道、回归线、极圈，并说出纬度。 4、指图描述地球的公转,说出地球公转的绕转中心、轨道、方向及周期。
夏至
6月22日前后
9月23日前后
秋分
冬至
12月22日前后
春分
3月21日前后
太阳
由于地球在公转时地轴是倾斜的，但是它的空间指向不变，这样，地球在公转轨道的不同位置，表面接受的太阳光热量不同，就产生了四季。
地球公转的意义——四季更替
观察地球公转运动动画，归纳太阳直射点移动的规律
地球公转的意义——四季更替
太阳一年中，只在南北回归线之间来回移动
春分3.21
夏至6.22
秋分9.23
冬至12.22
北回归线
赤道
南回归线
由于地球是一个很大的球体，在同一时间里，纬度不同的地方，受到的阳光直射的情况不同，冷热就有差别，所以根据各地获得太阳光热的多少，把地球话分为五带。阅读教材P14回答下列问题：
1、找出五带的名称和界限。
2、那个带获得的太阳热量最多？哪个带最少？
3、热、寒、温三带各有什么特点？
4、我国位于哪个温度带？
地球公转的意义——五带的划分
五带 范围 有无阳光直射现象 四季变化情况
北寒带
北温带
热带
南温带
南寒带
地球公转的意义——五带的划分
完成下列表格
感谢观看
THANKS

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