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(共12张PPT)
第三单元　运动和力
第6课　运动的小车
一、知识速记
1.运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋都具有 。
2.能量还可以储存在 和一些 中。
3.坡度越大，小车滑下的速度就越 ，木块被撞后滑行的距离 。
越远
快
化学物质
燃料、食物
能量
二 、重点实验小车的运动速度与撞击力量的关系。
一、填空题。
1.在做小车撞击实验时，坡度越大，小车滑到水平面时的速度就越 　　　　 ，撞击后木块滑行的距离就 　　　　 ，这说明，小车速度越大，它的能量就越 　　　　 。
2.能量还可以储存在 　　　　 、 　　　　 和一些
　　　　 中。
快
远
大
燃料
食物
化学物质
二、判断题。
1.飞行的子弹将物体击穿、踢飞的足球把玻璃打碎、奔腾的江水驱动水轮转动……，它们都具有能量。(　　)
2.任何物体工作时都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化。(　　)
3.我们身体运动的能量主要来源于我们每天所摄入的食物。(　　)
√
√
√
4.用铅笔、圆珠笔、钢笔等工具写字时，笔尖和纸之间的摩擦力相同。(　　)
5.用大小不同的力敲击同一根钢管时，发出的声音强弱都是一样的。(　　)
×
×
三、选择题。
1.当我们骑车上坡时很费力，下坡的时候就很省力，不用蹬车，可以滑行下来，坡度越大，我们滑行的就会(　　)
A.越近 B.越远 C.不动
B
2.下列关于运动物体的能量的说法，不正确的是(　　)
A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶
B.相同质量的物体，运动速度越快，能量越大
C.不同的物体运动速度相同时，质量越小，能量越大
C
四 、 实验探究题。
　　下面是一位同学在做小车从相同高度的不同斜面下滑撞击木块的实验记录，请根据下面表格中的数据完成问题。
实验次数 斜面角度 木块移动距离
第一次 30度 1厘米
第二次 45度 1.5厘米
第三次 60度 2.4厘米
1.从实验记录中可以看出，与木块移动距离有关的是(　　)。
A.小车质量 B.斜面角度 C.小车运动距离
B
2.从表格中的数据可以看出(　　)。
A.斜面角度越大，木块移动距离越远
B.斜面角度越大，木块移动距离越近
C.斜面角度越小，木块移动距离越远
A
3.下列说法正确的是(　　)。
A.小车滑至斜面底部时，具有的能量最大
B.小车撞击木块的瞬间，将所有的能量传递给木块
C.小车撞击木块的瞬间，没有发生能量的传递
A(共14张PPT)
第三单元　运动和力
第5课　运动与摩擦力
一、知识速记
1.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生 ， 受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
2.两个物体间的接触面光滑，摩擦力 ；两个物体间的接触面粗糙，摩擦力 。
大
小
运动物体
摩擦
3.生活中增大摩擦力的例子有 _
等，减小摩擦力的例子有 等。
4.自行车上增大摩擦力的做法有 _
的方法使表面粗糙，刹车采用增加压力的方法，
减小摩擦力的做法有 。
安装滚珠、加润滑油
做花纹
轮胎、脚蹬子表面采用
旱冰鞋安装滚轮、自行车轴承
鞋底的花纹、汽车轮胎的花纹
二 、重点实验一个物体在另一个物体表面运动时，会有摩擦力。
一、填空题。
1.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生 　　　　 ，运动物体受到一种阻碍运动的力，这种力叫 　　　　 。
2.物体间接触面光滑，摩擦力 　　　　 ；物体间接触面粗糙，摩擦力 　　　　 。
摩擦
摩擦力
小
大
二、判断题。
1.在自行车的链条处加润滑油是为了减小摩擦力。(　　)
2.如果车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就会动不了。(　　)
3.一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根滚木之后就能很轻松地推动了。(　　)
√
√
√
三、选择题。
1.在自行车的轴承上加润滑剂可以减小摩擦力，这是因为(　　)
A.减小了接触面的粗糙程度
B.减轻了自身质量
C.增大了接触面的粗糙程度
A
2.下列属于减小摩擦力的是(　　)
B
3.四(1)班的同学去搬运质量相同的物体，你认为下图中受到摩擦力最大的是(　　)
A
4.要想在拔河比赛中取得优异的成绩，下列做法中对比赛有所帮助的是(　　)
A.派体重轻的同学上场
B.清扫场地中的沙粒
C.穿上底部光滑的鞋
B
四 、实验探究题。
　　下图是优优在研究摩擦力大小和什么有关系的实验示意图，请你仔细观察并回答下列问题。
1.优优研究的是摩擦力大小和(　　)的关系。
A接触面 B.物体质量 C.运动方式
B
2.利用这些装置做实验，测量的都是物体(　　)时的摩擦力。
A.滚动 B.滑动 C.黏合
B
3.小明选择了1号实验桌，他想让摩擦力变小一些，可以(　　)。
A.放到毛巾上
B.给小木块装上轮子
C.加上更多砝码
B
4.给上面三幅图按摩擦力大小排一下顺序(填实验桌序号)。
(　　　　)>(　　　　)>(　　　　)
1
3
2(共13张PPT)
第三单元　运动和力
第8课　设计制作小车(二、)
一、知识速记
1.工程师会将 看成一个有价值的学习机会，
并能根据其中发现的问题进行 ，做出更好的
。
2.小车制作中容易出现的问题有 、 、
、 等。
橡皮筋打滑
气球吹气时间太短
橡皮筋动力不足
不走直线
解决方案
反思和改进
不成功的模型
二 、重点实验组装橡皮筋动力小车。
一、填空题。
1.实施方案时要做好分工，根据 　　　　 制作小车。
2.汇报、测试阶段一般分为四个流程，分别是汇报设计思路、
　　　　 、介绍组装流程、 　　　　 。
3.在评估小车制作一项时，制作工艺一般，对于出现的问题部分能解决的应记 　　　　 分。
设计图
展示设计图
测试小车
2
二、判断题。
1.在制作橡皮筋动力小车的时候，不能将橡皮筋绕得太紧。(　　)
2.在制作小车的过程中，最好的办法就是自己完成自己的，分工合作完全没有必要，既浪费时间，又容易出现不同的意见。(　　)
3.小车设计成流线型车身，可以使其受到的空气阻力减小。(　　)
√　
×
√　
4.小车行驶的距离是指小车前轮从起点到小车后轮过终点的距离。(　　)
5.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。(　　)
×
×
三、选择题。
1.我们制作的小车不能按要求完成任务时，我们的活动(　　)
A.没有探究意义了　　　
B.没有价值了　　　
C.可以反思再改进
C
2.评估设计制作的小车时，要考虑(　　)
①小车设计　②团队分工合作　③小车制作　④展示讲解　⑤小车功能
A.①③④ B.①②③⑤ C.①②③④⑤
C
3.气球小车出气时间太短，同学们提供了三种解决方法，其中错误的是(　　)
A.换用大的气球
B.换用较粗的喷嘴
C.换用较细的喷嘴
B
四 、请将下列不同类型的车与其特点连接起来。
太阳能汽车
有轨电车　
月球车
赛车
速度快，专为比赛设计
电力驱动，在轨道上前行
零污染、能源取之不尽
远程遥控，在极端的环境下工作
五、综合题。
　　某科学小组设计制作了橡皮筋小车，在设计的过程中发现存在以下问题，请你帮忙解决一下。
1.在制作橡皮筋小车过程中，小组成员发现小车的动力不足，那么正确的解决方法应该是(　　)。
A.增加车身的质量
B.增加橡皮筋缠绕的圈数
C.改变橡皮筋缠绕的方向
B
2.设计总是要不断修改的，没有哪项伟大的设计是一次成功的。下面是该组制作小车的评估报告。
该小组的设计方案较合理，有简单的设计图，但是制作工艺差，对于出现的问题不能解决。制作的小车能够行驶，但距离较短。小组分工合理，团队协作顺畅，对设计和制作过程展示较完整，讲解较清晰。
项目 小车设计 小车制作 小车功能 团队分工合作 展示讲解

请在下表中为这个小组的表现打分。
3.我们应该如何正确看待不成功的模型
分数 2 1 2 3 2
我们不应该把不成功的模型视为失败,而应将它看成一个有价值的学习机会,并能根据其中发现的问题进行反思和改进,做出更好的解决方案。(共12张PPT)
第三单元　运动和力
第7课　设计制作小车(一、)
一、知识速记
1.设计制作的基本步骤是 、 、
、 。
2.小车的车架起 、 作用，车身要求 。
3.确定小车的设计方案，一般要绘制 ，
从 画出小车，并标注主要部分的尺寸。
多个角度
设计图
美观
固定
支撑
评估与改进
实施方案
制订方案
明确问题
二 、重点实验橡皮筋驱动小车。
一、填空题。
1.设计制作的基本步骤是 　　　　 、 　　　　 、
　　　　 、 　　　 　 。
2.确定小车的设计方案，一般要绘制 　　　　 ，从
　　　　 画出小车，并标注主要部分的 　　　　 。
3.小车的结构包括 　　　　 、 　　　　 、 　　　　 和
　　　　 四部分。
明确问题
制订方案
实施方案
评估与改进
设计图
多个角度
尺寸
车架
车身
车轴
轮子
二、判断题。
1.在设计制作过程中，制定方案时，需要研究会遇到的问题，然后制定解决问题的最优方案。(　　)
2.我们可以用硬纸盒、剪刀、轮子、连接轴、胶水、胶带、橡皮筋来制作一辆气球小车。(　　)
3.为了使车辆的行驶速度变大，车身应该越轻越好。(　　)
4.我们在制作小车过程中绘制了设计图，这个过程属于实施方案。(　　)
√
×
×
×
三、选择题。
1.在寻找作为小车动力的材料中，下列不能采用的是(　　)
C　
2.丽丽设计了一辆小车，小车车身宽度为15厘米，经测试它能在5秒内把质量为20克的物体运输1米远，则这辆小车可以用来执行下面任务中的(　　)
A.任务一：通过一条宽度为12厘米的“马路”
B.任务二：在3秒内载一个质量为20克的物体，运输2米的路程
D.任务三：载一枚质量为6克的硬币，运输1米的路程
C　
3.小刚同学在测试自己制作的小车时发现小车不走直路，你认为原因可能是(　　)
A.动力不足 B.车身不美观 C.车轴不正
C　
4.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是(　　)
A.把气嘴做小一些
B.把小车的重量减轻
C.把气球吹得鼓一些
B　
5.丽丽想要以橡皮筋为动力制作小车，下列材料中合适的是(　　)
A.硬纸盒、剪刀、橡皮筋、轮子、吸管、胶带
B.硬纸盒、剪刀、橡皮筋、连接轴、气球、胶水
C硬纸盒、剪刀、橡皮筋、连接轴、轮子、胶水
C　
6.要想提高电动小车速度，下列方法中最有效的是(　　)
A.轮胎上的花纹
B.很低的车身
C.大功率的发动机
C　
四 、请你将小车的结构与其特点作用连线。
车架
车身
车轴
轮子
使小车运动
连接车架与轮子
美观、载人
支撑、固定(共13张PPT)
第三单元　运动和力
第1课　让小车动起来
3. 能使静止的小车运动起来。在拉小车实验中，拉力的大小用 来表示。
4.在做小车实验时，每种情况至少测量 ，求 ，力求实验结果更准确。
平均值
三次
垫圈的个数
一、知识速记
1.地球上的物体都受到一个 的力，这就是 。
2.树上苹果掉落，小孩子从滑梯上滑下，水往低处流，都是由于 的作用。
一定的拉力
重力
重力
向下
二 、重点实验小车运动快慢与拉力大小的关系。
一、填空题。
1.能把地球表面的物体拉向地面的是 　　　　　　 。
2.有了共同的 　　　　 和 　　　　 ，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。
重力
起点
终点
二、判断题。
1.因为鸟自己会飞，所以没有受到力的作用。(　　)
2.要使物体从静止状态变为运动状态，需要对这个物体施加力的作用。(　　)
3.因为水受到了重力，所以才会出现“水往低处流”的现象。(　　)
×
√
√
三、选择题。
1.小丽把小车放在斜坡上，发现小车滑了下来，这是因为(　　)
A.重力作用 B.推力作用 C.发动机的动力
A
2.四(1)班和四(2)班的同学在进行踢球比赛，如果想要让球运动地快些，可以使用的方法是(　　)
A.踢的力大一些
B.踢的力小一些
C.让球自由运动
A
3.琳琳想要证明拉力大小与小车运动速度有关，她需要改变的条件是(　　)
A.小车的轻重 B.垫圈的多少 C.运行的距离
B
四 、实验探究题。
　　小刚用细线、小车、回形针、垫圈等材料安装了一辆小车，在光滑的桌面上做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验(如右图)，下表是他记录的数据。
垫圈数量(个) 实验次数 我的取值
第一次 第二次 第三次 5 4秒32 4秒88 4秒50 4秒50
10 2秒07 2秒48 2秒36 2秒36
15 1秒04 1秒13 1秒18 1秒13
1.实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是(　　)。
A.实验的时间充分，不做白不做
B.老师规定做3次，没有办法
C.获得更多的数据，可以提高实验的准确性
C
2.在小刚记录的实验数据中，我们发现都不一样，这是(　　)。
A.测量的秒表有问题
B.实验中的正常误差
C.实验时的错误操作
B
3.实验中，我们不能改变的条件是(　　)。
A.垫圈的数量 B.运动的时间 C.运动的距离
C
4.分析表中的数据，我们可以知道垫圈数量越多，产生的拉力越 　　　　 (填“大”或“小”)，小车运动得越 　　　　 (填“快”或“慢”)。
大
快(共11张PPT)
第三单元　运动和力
第4课　弹簧测力计
一、知识速记
1.弹簧测力计是用来测量 的一种工具，生活中常被称为 。
2.弹簧测力计的组成主要包括 、 、 、
和 ，使用弹簧测力计时，先要 。
调零
弹簧
挂钩
刻度板
指针
提环
弹簧秤
力大小
3.弹簧测力计是利用弹簧受到 的特征制成的。
拉力越大，弹簧伸得 ，示数也 。
4.科学上用 作为力的单位，简称 ，用符号 表示。
N
牛
牛顿
越大
越长
拉力会伸缩
二 、重点实验学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。
一、填空题。
弹簧测力计是测量 　　　　 的一种工具，使用前，要先检查一下指针是否指在“ 　　　　 ”的位置，使用时，测量的力不能超过测力计刻度标出的 　　　　 。
力的大小
0
最大数量
二、判断题。
1.弹簧测力计是根据弹簧“受力大，伸长长”的原理制成的。(　　)
2.弹簧测力计的刻度是不均匀的。(　　)
3.弹簧是弹簧测力计中不可或缺的组成部分。(　　)
√
×
√
三、选择题。
1.下列设施中，不属于弹力应用的是(　　)
B
2.如右图中的弹簧测力计，每一小格代表(　　)
A.0.1牛 B.0.2牛 C.0.5牛
B
3.小丽把一袋水挂在弹簧测力计下面，指针所指刻度如图所示，那么这袋水对它的拉力是(　　)

A.3.3 N B.3.5 N C.3.6 N
C
4.使用弹簧测力计测钩码的重力时，正确的做法有(　　)
A.挂钩连到钩码上缓慢拉起，指针不移过面板上最大值时
B.平放弹簧测力计，连接钩码，快速拉起，读出指针到达的最大值
C.一手拉弹簧测力计的提环，另一只手托住土豆不放，眼向下看向指针并读数
A
四 、生活应用题。
　　生活中的有些物品是利用弹性原理制作的，有些没有利用弹性原理，请你将下列生活中的常见物体根据是否利用弹性原理进行正确分类。
利用弹性原理的有__________________ 　　　　 　　　
没有利用弹性原理的有 　　 　　
②③④⑧
①⑤⑥⑦(共13张PPT)
第三单元　运动和力
第2课　用气球驱动小车
一、知识速记
1.吹起的气球里喷出气体的方向是口朝向的方向，这就是
；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫 。
2.充气的气球具有能量，喷气时可以产生 。
3.气球越大，小车运动得 ；气球越小，小车运动得
。
越近
越远
动力
反冲力
推力
二 、重点实验气球运动方向与气体喷出方向的关系。
一、填空题。
1.气球越大，小车运动的距离越 　　　　 (填“远”或“近”)；气球越小，小车运动的距离越 　　　　 (填“远”或“近”)。
2.把气球口对准上面，放开手，则它向 　　　　 飞去。
远
近
下
二、判断题。
1.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力相同方向运动。(　　)
2.我们放的“二踢脚”是靠火药产生的反冲力飞上天空的。(　　)
3.制造气球小车时，气球的吸管越粗越好。(　　)
4.气球在空中的飞行方向是不受它的喷气控制。(　　)
×
√
×
×
三、选择题。
1.下列物体的运动属于反冲运动的是(　　)
C
2.在海洋生物中，也有一些动物是靠反冲力运动的，下列动物中属于这种的是(　　)
A.乌贼 B.海马 C.海星
A
3.在“用气球驱动小车”的实验中，气球的喷管方向与小车的运动方向的关系是(　　)
A.气球的喷管无论向什么方向，小车都会向前运动
B.气球的喷管向后，小车就向前运动
C.气球的喷管向后，小车就向后运动
B
4.2020年11月24日，在中国文昌航天发射场，长征五号遥五运载火箭搭载嫦娥五号探测器成功发射，开启中国探月新篇章。下列现象与火箭升空原理相同的是(　　)
A.喷气式飞机 B.弹弓 C.蹦极
A
5.如图所示，将充足的气球竖直向上放开，你认为此时气球的运动轨迹可能是(　　)
A.水平运动
B.竖直向上运动
C.曲线运动
C
四 、实验探究题。
　　优优想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进(如右图)。
1.气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为 　　　　 。
反冲力
2.下面是优优组里的其他同学提出的想法，其中正确的是(　　)。(填序号)
①气球小车会向左滑行
②气球小车是靠里面空气的反冲力运动的
③气球小车会向后滑行
④气球小车是靠里面空气的重力运动的
①②
3.为了让气球小车行驶得更远，你有什么好的建议
可以更换一个大一些的气球,减轻小车的质量等。(共14张PPT)
第三单元　运动和力
第3课　用橡皮筋驱动小车
一、知识速记
1.拉长的橡皮筋具有 ，释放后可以产生 。
2.橡皮筋、弹簧在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产一个要恢复原来形状的力，这个力叫
。
弹力
动力
能量
3.松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都利用了物体的 。
4.一定条件内，用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车的行驶度 ，行驶距离也 。
越远
越快
弹力
二 、重点实验橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。
一、填空题。
1.拉长的橡皮筋具有 　　　　，释放后可以产生 　　　　。
2.橡皮筋、弹簧在受到外力作用时， 　　　　 很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力
叫 　　　　 。
能量
动力
形状
弹力
二、判断题。
1.橡皮筋缠绕在车轴上一圈或多圈时，产生的力是不一样的，作用的时间也是不一样的。(　　)
2.形状没有改变的弹簧也会产生弹力。(　　)
3.在制作橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多越好。(　　)
√
×
×
三、选择题。
1.小丽在做“研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离是否有关”的实验中，你认为这种实验属于(　　)
A.模拟实验　　　　　　
B.对比实验　　　　　　
C.观察实验
B
2.儿童游乐园里的蹦蹦床可以让我们蹦得更高，主要是因为蹦蹦床受压后会产生(　　)
A.弹力 B.压力 C.重力
A
3.如果将橡皮筋小车的橡皮筋缠绕圈数增加几倍，最有可能发生的是(　　)
A.跑得更远 B.跑得更慢 C.没有变化
A
四 、综合题。
　　乐乐在研究“橡皮筋的力是怎样产生的”实验，图1是三根相同的橡皮筋在没有挂上钩码之前的形状，图2是三根橡皮筋挂上钩码之后的形状。
图1
图2
1.如图2所示，挂3个钩码的橡皮筋与挂1个钩码的橡皮筋相比，发现(　　)。
A.挂3个钩码的橡皮筋缩短变粗　　　
B.挂3个钩码的橡皮筋拉长变细
C.橡皮筋不变
B
2.取下钩码，橡皮筋发生的变化是(　　)。
A.拉长变细　　　　　　　
B.缩短变细　　　　　　　
C.缩短变粗
C
3.根据实验，可以解释橡皮筋的弹力产生的原因是(　　)。
A.悬在空中 B.形状改变 C.受到重力
B
4.关于橡皮筋下端挂钩码的个数，下列说法正确的是(　　)。
A.想挂多少就挂多少
B.只能挂3个
C.橡皮筋挂太多会崩断
C

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