资源简介

课件14张PPT。波斯湾地区风光你会用什么词形容这个地区？波斯湾之地理位置结合地图，请你描述波斯湾地区的地理位置。非欧亚地理位置优越：
地处五海三洲之地，交通和战略位置重要。波斯湾位于 洲 部，地处 、、洲的连接地带，濒临 、 、 、 、 海。波斯湾之自然环境气候地形河流……土壤我知道啦！波斯湾地区沙漠广布的原因是……气候类型+特点：热带沙漠气候，炎热干燥 降水稀少迪拜幼发拉底河底格里斯河河流港口主要产油国有哪些？波斯湾之石油之产A.储量 :占世界总储量的1/2以上B.产量 :约占世界总产量的1/3C.出口 :约占世界总输出量的60%波斯湾沿岸石油资源的特点D.油质 : 属于中轻质低腊石油F.运输 :油田近海，港口便捷E.开采 :多为自喷井，开采成本低石油宝库丰便易好多大填空 请设计以下石油运输的路线 ： 写出途经的主要海域、海峡、运河波斯湾之石油之销霍尔木兹海峡苏伊士运河马六甲海峡直布罗陀海峡好望角波斯湾地区丰富的生活城市建设建设学校修建学校完善医疗设施波斯湾之石油之利波斯湾之石油之忧石油引发了一系列的战争，给人民带来了苦难思考：观察漫画，你知道漫画的含义吗？石油是取之不尽用之不竭的吗？未雨绸缪 波斯湾之石油之忧波斯湾沿岸的国家将来
的出路在哪？怎样实现
经济的可持续发展？
发展旅游业开发新能源发展高科技企业……第三单元第五课：干旱的宝地——石油宝库
班级 姓名
环节一：明确学习目标，我们即将起锚出航！
（温馨提示：预习时请把关键词标出来）
1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性
2.通过图表数据明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位。
3.了解石油资源给西亚带来的现代化，提高人们生活质量。尝试针对发展中存在的问题从区域可持续发展的角度提出自己的设想。
学习重难点：掌握波斯湾地区石油资源给该地区带来的变化。
环节二：课前预习，勾画我们的航海图！
（温馨提示：①请认真阅读课本P82-84，完成以下题目。②用红笔圈出有疑问的题目。）
1.石油被称为 “工业的血液”，是十分重要的能源。当今世界“石油宝库”在 （填大洲）的 地区。
2.下列国家属于波斯湾地区的是
①伊朗 ②沙特阿拉伯 ③伊拉克 ④委内瑞拉 ⑤科威特 ⑥阿拉伯联合酋长国
3.波斯湾地区的石油主要输往 、 、 、 。（观察P84地图）
环节三：当堂思考，扬起自信的风帆！
1.填空
（1）填出图中代表的海域名称。
A B
C D
E F
（2）该图中的半岛是世界上最大的 半岛。
＊（3）该地区的居民主要是 人种，多数 为阿拉伯人，使用阿拉伯语。
2.石油之产与石油之销：以小组为单位，讨论并展示。（温馨提示：苏伊士运河的最高承载量为25万吨，请注意路线中的大洋、运河、海峡等重要信息）
A目的地：澳大利亚 路线：波斯湾——霍尔木兹海峡——阿曼湾——印度洋——澳大利亚
B数量：40万吨石油 目的地：西欧（英国）
C数量：18万吨石油 目的地：美国
D目的地：东亚（中国、日本）
3.石油之利与石油之忧：了解波斯湾地区的石油之利与石油之忧，对于国家与地区经济的发展，你获得了什么启示？
第三单元第五课第一框《干旱的宝地》教学设计
一、【课标解读】：
1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
解读： 世界各国和地区，在自然环境方面有很大的不同，在经济、文化、民俗等方面有很大的不同。从地图中获取信息是一种重要的学习和生活能力，阅读各种地图和图表获取相关信息，描述出典型地区在自然和人文方面的特点，理解两者之间的内在联系。
二、【教材简析】：
1．教材编写特点及意图：
陆地上干旱地区的面积十分广大。大部分干旱地区降水稀少，沙漠连绵，曾被人们视为“最不适合人类生存”的地方。教材通过介绍波斯湾地区这一典型区域，展现了人们适应干旱环境，利用、改造自然，创造灿烂文化这一主题。
“石油宝库”是第三单元第五课第一框的内容，介绍了波斯湾地区的地理位置和自然环境，展示波斯湾地区恶劣的自然环境、优越的地理位置，为石油开采、输出提供了条件。随着那里的地下宝藏——石油的开采，从此结束了人们的贫苦生活。他们用石油输出带来的财富，发展工业、农业，改善人民的生活，并在茫茫沙海中建造了美丽的都市，使这一地区步入了现代化。案例说明了无论在怎样的环境下，人们都能找到与之相适应的生产、生活方式，进一步体现了人们在适应环境和改造环境过程中的创造精神。
教材以案例形式呈现，图文并茂，地图、图片、图表多种素材并用，有利于学生进行活动和探究，有利于培养学生运用地图的习惯，有利于提高学生从地图和图表中获取信息的能力。
2．教材结构体系：

三、【教学目标】：
（一）知识与技能
能够说出波斯湾地区的地理位置，能够分析波斯湾沿岸干旱地区的自然环境特点和石油资源带给该地区的变化。  （二）过程与方法
能够学会利用各种图表信息来更理解波斯湾地区的人类生活和社会经济发展；针对发展中存在的问题，从区域可持续发展的角度提出自己的设想。
（三）情感、态度和价值观
体会干旱地区的人们是如何利用自己的智慧来适应环境、改造环境，与干旱环境和谐共处的，从而感受他们的创造精神。
四、【教学重点与难点】：
重点：波斯湾地区的石油资源及其给该地区带来的变化 。
难点：石油资源带给波斯湾地区的影响
五、【教学过程设计】：
（一）新课导入：视频欣赏：迪拜旅游宣传片。设问：你会用什么词形容这个地区？
过渡：为什么这个地区在干旱之中建起一片繁华富裕，今天我们一起走进波斯湾地区，寻找其中的奥秘。
（二）新课呈现
情境设置：李明将带领我们一起出发。出发在即，李明可着急了，波斯湾究竟在哪？
环节一：波斯湾地区的自然环境
地理位置
（1）指一指：请在你的地图上指出波斯湾地区
出示图3-61及波斯湾地区图片。
要求：结合地图，描述波斯湾的地理位置。
（2）方法：描述一个地理位置的方法。
提问：该位置特点为波斯湾带来哪些方便？
落实：波斯湾的经纬度位置及三洲五海之地。
【过渡】：解决疑问，李明踏上波斯湾之旅。一下飞机，映入眼帘的是一片茫茫黄沙。波斯湾地区为什么会出现这样的自然景观？
自然环境
气候：出示《亚洲气候类型分布图》
提问：该地是什么气候类型？你的依据是？
结合气温曲线图和降水柱状图，思考：全年降水量大约多少？月平均气温是多少？归纳出该地的气候特点？
方法：认识一个地区的自然环境。
地形：P82地形图
提问：当地以什么地形为主？你的依据是？
河流
要求：请圈出当地主要河流。
提问：地表河水和降水是否能满足当地的用水需求？
当地最缺乏的资源是什么？淡水资源的缺乏带来哪些影响？
【过渡】由于恶劣的自然环境，很长一段时间，当地阿拉伯人生活相当贫困。李明走过沙漠，看到一个港口，游轮来来往往。
提问：这些游轮在干嘛？为什么他们有那么多的石油出口？
环节二：波斯湾地区的石油产业链
1．石油之产：出示图3-63，图3-64
要求：请你画出世界上石油储量最丰富的国家。
算出波斯湾沿岸地区石油储量占世界的多少。
承转：这就是波斯湾沿岸石油的一个特点：储量丰。
填空：完成波斯湾延安石油特点填空。
小结：因此，波斯湾延沿岸地区被称之为“石油的宝库”。
【过渡】：一根根管道，一艘艘游轮，从波斯湾出发。
李明询问船上工作人员，工作人员给了他一张图片。
提问：石油主要运往哪些国家和地区？为什么？请帮助完成路线图。
2．石油之销：石油运输路线图（学习单）　 小组合作探究：波斯湾地区的石油销往这些国家和地区时要经过哪些海域、海峡、运河？
【过渡】：石油带来的巨大外汇收入改变了当地人民的生命面貌，李明想波斯湾沿岸的国家会如何使用这些财富？
石油之利
要求：再看视频，请你找出当地人民丰富的社会生活变化。
提问：石油除了提高人民的生活水平，结合图片，它还发挥着哪些变化？
【过渡】：因为石油，人们欢喜，因为石油，人们也忧虑。李明在游览的过程中，见到一幅漫画。
石油之忧一：战争
漫画：美国侵略伊拉克
提问：你能解释下漫画的内涵吗？
【过渡】：李明心想战争真是可怕，为了保护自己的利益，当地国家成立了OPEC。
阅读：书本P83，OPEC的成立有什么积极作用？
小结：国家间的合作有效地拨正了石油的价格，维护了本国的合法利益。
【过渡】：李明看到了石油给当地带来的繁华生活，不禁疑惑，这些石油输出国现在靠石油成为富国，但是将来石油资源开采完了，这些国家将如何生存与发展？
石油之忧二：枯竭
思考：波斯湾沿岸的国家将来的出路在哪？怎样实现经济的可持续发展？
环节三：因地制宜，发展经济
利用板书，明确波斯湾地区地理位置与自然环境与人们生产生活的因地制宜发展经济的关系。
（三）课堂总结: 波斯湾地区地处西亚，位于五海三洲之地，恶劣的自然环境，制约着工农业的发展，直到当地阿拉伯人发现丰富的石油资源，石油的出口改变了波斯湾地区国家人民的生产，凭借优越的地理位置为石油的输出提供了有利条件。石油的出口也改变了波斯湾地区国家人民的生活。但石油的储量是有限的，如发展旅游业等等。这些经验都是阿拉伯人的智慧创造，值得我们借鉴。
六、【板书设计】：


展开更多......

收起↑