浙教版(2023)六上第3课 算法设计 课件

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浙教版(2023)六上第3课 算法设计 课件

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(共11张PPT)
第3课 算法设计
浙教版六年级上册
《孙子算经》经典案例再现:
在一个笼子里有若干只鸡、兔,鸡、兔一共有35个头,94只脚,求笼中有多少只鸡、兔?
复习回顾:
我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出了著名的“百钱买百鸡”问题:鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一;百钱买百鸡,问翁、母、雏各几何?
解决下列问题时,主要的方法与步骤是怎样的?
枚举法的思想是有序地尝试每一种可能的解,若满足正确解的条件就采纳,否则继续枚举,做到不遗漏、不重复。
一、认识枚举法
在明确算法思想的基础上,使用具体的计算模型,合理选择控制结构,可以得到解决具体问题的算法框架。
二、算法框架的确定
描述算法时,要精准描述算法的每一步骤,明确算法的输入、输出。
三、算法的描述
练习
利用枚举法设计“百钱买百鸡”问题的算法,并用流程图描述。
谢谢
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