资源简介 (共11张PPT)第3课 算法设计浙教版六年级上册《孙子算经》经典案例再现:在一个笼子里有若干只鸡、兔,鸡、兔一共有35个头,94只脚,求笼中有多少只鸡、兔?复习回顾:我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出了著名的“百钱买百鸡”问题:鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一;百钱买百鸡,问翁、母、雏各几何?解决下列问题时,主要的方法与步骤是怎样的?枚举法的思想是有序地尝试每一种可能的解,若满足正确解的条件就采纳,否则继续枚举,做到不遗漏、不重复。一、认识枚举法在明确算法思想的基础上,使用具体的计算模型,合理选择控制结构,可以得到解决具体问题的算法框架。二、算法框架的确定描述算法时,要精准描述算法的每一步骤,明确算法的输入、输出。三、算法的描述练习利用枚举法设计“百钱买百鸡”问题的算法,并用流程图描述。谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin21世纪载言www.21cny.com:1总纪教肩2他有W,27GG⊙版权声明21世纪教育网www.21cjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有限责任公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明!一、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成的全部原创作品,著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。举报电话:400-637-9991举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任到特此声明!深圳市玉空教育科技有限责任公司 展开更多...... 收起↑ 资源预览