资源简介

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衣物收纳方法多的教案
教学目标：
1、小组合作探究出收纳的方法，学会衣物收纳
2、在探究活动中，培养学生提出问题，分析解决问题的能力，学生探究、合作、交流的能力以及创新能力得到提高。
3、学生获得真实体验，切身感受到劳动创造美好生活，同时提高生活品质。
教学重点：
在合作探究过程中，学生通过梳理归纳，提高解决问题的能力
教学准备：
1、学生准备上衣一件，长裤一条，T恤一件，丝巾一条，帽子一顶，袜子一双
教学过程：
同学们再课前的调查问卷中老师分析得出，咱班同学30人中，有80%的同学在家里衣物是靠爸爸妈妈收纳的，有84%的同学不知道收纳的方法，只有16%的同学知道一点点，那究竟收纳的方法有哪些呢？我们一起来探究一下：
一、创设情境，引出课题
同学们昨天老师让大家收集的衣物都带来了吗？生：（）请大家把带来的衣物全部拿出来放到桌子上的大筐里。好大家看一下，说一说，你有什么感觉？生：（）是不是我们家有时候也会出现这种情况呀？生（）
二、初步探究，提出问题
在衣物的收纳中你遇到过哪些问题呢？请你在小组里讨论一下，并填写在任务单的“问题部分”里，请组长统计并与大家分享：

请一组组长汇报
二组组长汇报
三组： 有补充的吗？
同学们，遇到问题我们就想办法解决，办法在 哪里呢 我们一起来探究，请看探究要求： 1. 尝试将筐子里的衣物进行收纳
2. 想办法收纳的整齐、美观
3. 时间5分钟，音乐停止，收纳结束。
（师巡回指导，找出个例）
三、深入探究，寻找方法
时间到：请同学们分组来分享自己的收纳方法
（一）合理分类
你们的分类方法很好，但是在衣橱收纳中，按成员、按季节、按种类分，是不是最合理的？我们首先找到了“合理分类”的方法，解决了乱、找不到、不美观的问题。（板书：合理分类）
（二）创意叠衣
请二组同学分享他们的收纳方法：生：现场示范。师：你们真有创意，谢谢你们的分享，创意叠衣是你们组找到的方法，这个办法很巧妙，同学们你们学会了吗？（板书：创意叠衣）
（三）有序摆放
来，分享继续！生：我们组把衣物竖着放了，解决了“找不到”的问题.其实，这两种摆放方式都很实用，平着摆放适合直接放入衣橱，但竖着摆放更适合抽屉，行李箱的收纳！现在是春天，我们把夏天的衣服放入衣橱里，把春天的衣服放在衣橱外，这样也是有序的摆放。同样按季节按厚薄按大小收纳也是有序的摆放。大家看，我们又找到一个解决问题的好方法。
（四）巧用工具
师：除了这些解决办法，还有补充吗？
同学们，你们看，看这些都是收纳神奇，它们应该怎么用哪？你们想不想试试。请每个组派一个代表上前面来秒抢一件“神器”，想好选择哪件了吗？想好了，探究开始。时间为2分钟，音乐停，探究停。
师：请小组代表上台给大家展示一下：
你们对哪件感兴趣呀？请这位同学给大家讲讲。
（1） 真空压缩袋 它有什么优点？特别节省空间，特别适合家里体积大的衣物
（2） 特殊衣撑 它有什么好处？不仅节省空间而且能一目了然 方便寻找
（3） 创意环保收纳神器 它特殊在什么地方？环保 节省空间 一目了然兼具有收纳整齐的特征。
师：这些神器提高了我们对生活品质的追求，大家知道吗？这个神器是我们班同学自己做的，你们看他们还做了不少呢，他们动脑筋，解决了生活中的不方便，像这种创意环保收纳工具，大家回家也可以试着做一做。
动动脑筋，创意改变生活，动动双手神器解决收纳大问题。（板书：巧用工具）
四、总结归纳，拓展延伸
大家知道吗？这些方法同样适用于其他地方，谁来说说，生活中还有哪些地方需要收纳？（厨房、洗刷间、卫生间等等）是的，生活中还有许多地方需要收纳。请看，这些是我班同学在学习收纳方法后，在家里收纳完传来的照片，美好生活需要双手去创造，收纳衣物我行，他行，你也行。请同学们运用所学的方法回家实践一下
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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