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期中必考题检测卷（一）语文四年级上册统编版
一、选择题
1．下列词语中，字音完全正确的一项是（ ）
A．薄雾（báo） 闪烁（shuò） 霎时（shà） 稻穗（suì）
B．揭开（jīe） 窗框（kuāng） 成绩（jì） 系绳（jǐ）
C．家雀（què） 慎重（shèn） 步骤（zhòu） 花蕊（ruǐ）
D．气氛（fēn） 浑浊（zhuó） 饶恕（shù） 倾斜（qīng）
2．下列词语的书写全部正确的一项是（ ）
A．笼罩 等待 恐怕 奋奋不平 B．电据 临时 黑暗 漫天卷地
C．立既 庄稼 世纪 横七竖八 D．违抗 洞穴 滋润 精疲力竭
3．“人声鼎沸”中“鼎”的意思是（　　　）。
A．古代烹煮用的器物，一般是三足两耳
B．大
C．锅
D．正当，正在
4．下列哪一项不属于神话故事（ ）
A．女娲补天 B．后羿射日
C．精卫填海 D．守株待兔
5．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）。
A．它有特别好的工具吗？没有。（设问）
B．不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比）
C．蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人）
D．刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）
二、填空题
6．看拼音，写词语。
bēi cǎn wéi kàng hén jì lín shí é luǎn shíwww.21-cn-jy.com
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gǎi shàn chóng dié yán jiū pú táo fèn fèn bù píng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7．下面每道小题中，哪一个词语含有错别字，请将正确答案写在括号里。
( )（1）A．霎时 B．庄稼 C．齐头并近 D．按照
( )（2）A．感激 B．招持 C．曾经 D．僵硬
( )（3）A．虚弱 B．横七坚八 C．愉快 D．幻想
( )（4）A．严历 B．空隙 C．原子核 D．茂盛
8．形近字组词。
侮( ) 踩( ) 厉( ) 侍( )
海( ) 采( ) 历( ) 诗( )
9．把下列词语补充完整。
锣( )喧( ) 三( )六( )
腾( )驾( ) ( )彻( )宵
10．选词填空。
奔腾 沸腾
（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )起来了。
（2）霎时，潮头( )西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
观赏 欣赏
（3）妈妈站在花坛边，( )着盛开的牡丹。
（4）我们到音乐厅( )音乐。
11．按课文内容填空。
（1）美景，令人陶醉。钱塘江大潮 ( http: / / www.21cnjy.com )汹涌澎湃：“浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 ，好像大地都被震得颤动起来。”
（2）诗词，耐人寻味。秋夜走在江畔，我不禁吟诵起白居易的：“ ， 。 ”21教育网
三、判断题
判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
12．《一个豆荚里的五粒豆》赞美了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。( )
13．“人声鼎沸、响彻云霄、低声细语，悄无声息”这组词语是按声音从大到小的顺序排列的。( )21·cn·jy·com
14．“二八月，乱穿衣”形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规。( )
15．神话故事大多表现了古代人民探索、征服大然的美好愿望，故事情节真实。( )
四、语言表达
16．按照要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
__________________________________________________21教育名师原创作品
（2）扩句（扩两处）。
露水像珍珠。
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（3）请写出一个排比句。
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五、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
爬山虎的脚（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎 ( http: / / www.21cnjy.com )么爬的。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
17．用“ ”画出文中的一个比喻句，作者把 比作 。
18．片段是围绕哪句话写的？请写在横线上
19．片段中从 、 、 来介绍爬山虎的脚的，告诉我们爬山虎的脚长在 ，爬山虎的脚颜色是 的，它的形状是 。作者之所以把爬山虎写得这么生动具体是因为作者 、 。
阅读短文，回答问题。
我要做好孩子（节选）
金铃从门缝里看见邢老师裹着被子躺在床上，头发 ( http: / / www.21cnjy.com )散乱地披着，面色黄黄的，眼眶深陷下去，嘴唇也苍白得有点儿可怕。邢老师听到了门口的声音。她本来是在闭目养神，所以听觉特别敏锐。她睁开眼睛，马上看到一张圆圆胖胖的脸蛋挤在门和门框之间，就笑起来：“是金铃吗？进来呀！”又拍拍自己的床沿说：“来，坐到老师身边来。”
金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐下，生怕一 ( http: / / www.21cnjy.com )不小心碰疼了老师。邢老师小声惊呼：“啊，你还带来了花！太漂亮了！老师生病之后，还没有一个人想到给老师送花呢！”金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。
邢老师跟着就问起班上的情况：纪律怎么样？ ( http: / / www.21cnjy.com )任课老师有什么看法？都有谁被叫到办公室谈话了？数学和英语测验过了吗？在全年级排名第几？金铃挺懂事，知道病人是不能生气的，就小心翼翼拣些不那么严重的事情来说，偶尔还耍点儿小手腕，把坏事说成了好事，还充分发挥她的语言才能和想象力，添油加醋，绘声绘色，说得邢老师笑眯眯的。
哎呀 我都差点儿忘了问 今天下午的自习课 你 ( http: / / www.21cnjy.com )们是怎么安排的 邢老师从床上撑起半个身子 金铃说：“数学老师和英语老师都在别的班上课，让我们随便做作业。”那老师有些着急：“这怎么行？随便做作业，可不就是放鸭子了？”她想了想，对金铃说：“你去，替我当一次小老师，布置大家写一篇作文。”金铃心跳起来，有点儿不敢相信自己的耳朵：“我去？是我吗？”“为什么不能是你？”那老师慈爱地看着她，“全班就数你的作文最好，你布置作文最合适。”金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。她结结巴巴地问：“那么……那么……写什么题目呢？”邢老师很轻松地说：“写什么题目由你定。你是老师。”金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。
20．请用简练的语言概括文章的主要内容。
__________________________________________________
21．“金铃就踮着脚尖走过去，轻轻在床边坐 ( http: / / www.21cnjy.com )下，生怕一不小心碰疼了老师。”这句话是对人物的 描写，体现了金铃对邢老师的 。
22．下列哪一项不属于金铃为了让老师高兴所采取的策略？（ ）
A．添油加醋 B．避重就轻 C．混淆是非 D．喧宾夺主
23．按要求完成下列各题
（1）请在第四自然段画线句子的空白处加上标点。
（2）画线句子在朗读的时候要读出________的语气。
（3）从画线句子中的“撑”字，你体会到了什么？
__________________________________________________2-1-c-n-j-y
24．（1）文中有三处用差点儿“哭”来表达金铃高兴的内心。请分别用“﹏﹏﹏”画出来。
（2）金铃第一次“哭”是因 ( http: / / www.21cnjy.com )为得到了老师的__________；金铃第二次“哭”是因为得到了老师的__________；金铃第三次“哭”是因为得到了老师的__________。
25．本文选自黄蓓佳的《我要做好孩子》，你觉得“好孩子”是 出来的。
六、书面表达
26．习作与表达。
作文题：假如我是
提示：我们看过很多神话和童话，里面的人物有的 ( http: / / www.21cnjy.com )本领高强、爱憎分明，如哪吒、孙悟空；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主；还有的……你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？
如果你变成了他们中的一位，你会选择谁？你会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
要求：（2）大胆想象，故事要完整，语句要通顺；
（2）字数400字左右。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查汉字的字音辨析。
A．“薄”，读“báo”时，①扁平物 ( http: / / www.21cnjy.com )体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。②淡。③（感情）冷淡。④不肥沃。读“bó”时，①微；少；弱。②不厚道；不庄重。③看不起；慢待。④迫近；靠近。读“bò”时，〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。www-2-1-cnjy-com
“薄雾（báo）——bó。
B．揭开（jīe）——jiē。窗框（kuāng）——kuàng。系绳（jǐ）——jì。
C．“雀”，读“què”时，鸟类的一科。体形 ( http: / / www.21cnjy.com )较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。读“qiǎo”时，义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。读“qiāo”时 〔雀子〕雀（què）斑。“
家雀（jǐ）——qiǎo。
D．正确。
故选：D。
2．D
【详解】本题考查字形易错字。
A．奋奋不平——愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。
B．电据——电锯：以电作为动力，用来切割木料、石料、钢材等的切割工具。
C．立既——立即：马上；立刻。
选项D的词语的书写全部正确。故选D。
3．A
【详解】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。鼎：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。21·世纪*教育网
故选A。
4．D
【详解】本题考查对神话故事的了解。
A．女娲补天：中国上古神话传说之一。传说上古时代，女娲曾炼五色石以补天的裂缝，截断鳌足以作为撑天的大柱。【出处：21教育名师】
B.后羿射日：原称“羿射九日”，是中国古代神 ( http: / / www.21cnjy.com )话传说。远古的时候，大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林，烘干了大地，晒干了禾苗草木。原来，帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在天空执勤，照耀大地。但有时，他们一齐出来给人类带来了灾难。为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只留下一个太阳。
C．精卫填海：是中国上古神话传说之一。上古 ( http: / / www.21cnjy.com )时炎帝的女儿在东海淹死，变为一只名叫精卫的鸟，每天衔西山的石块和树枝投入东海，要把大海填平。后用“精卫填海”比喻怀有深仇大恨，而立志报仇雪恨。也形容意志坚强，不畏艰难，矢志不移。 【来源：21cnj*y.co*m】
D．守株待兔：中国寓言故事。比喻死守狭隘的经验不知变通。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。
故选：D。
5．B
【详解】本题考查的是修辞手法。
A.“它有特别好的工具吗？没有。（设问）”句子中有问有答，运用了设问的修辞手法。
B.“不耕耘怎么会有收获？不学习 ( http: / / www.21cnjy.com )怎么会有知识？（排比）”排比是有三个或以上句式相同、意思相同的句子构成，而B选项只有两个相似的句子，不属于排比句。
C.“蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人）”句子中的蝉会唱歌，把蝉当做人来写，它运用了拟人的修辞手法。
D.“刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）”句子把刺猬的身体比喻成一个长满了钢针的小圆球，运用了比喻的修辞手法。
6． 悲惨 违抗 ( http: / / www.21cnjy.com ) 痕迹 临时 鹅卵石 改善 重叠 研究 葡萄 愤愤不平
【详解】本题考查看拼音写汉字。
首先正确拼读拼音，注意前后鼻音、平翘舌音、声调等。
然后正确写出汉字，其中“悲惨、违、痕迹、临、鹅、善、叠、葡萄、愤”笔画较多，注意汉字结构笔画。
7． 进 待 竖 厉
【详解】本题考查对字形的辨析。
（1）齐头并近——齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
（2）招持 ——招待：欢迎、接待。
（3）横七坚八—— 横七竖八：形容纵横杂乱。
（4）严历——严厉：严肃而厉害。
8． 侮辱 踩到 厉害 侍候 大海 采集 日历 诗歌
【详解】本题主要考查形近字的辨析及 ( http: / / www.21cnjy.com )组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
9． 鼓 天 头 臂 云 雾 响 云2·1·c·n·j·y
【详解】本题考查词语的补全。
锣鼓喧天：锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
三头六臂：用来形容有特别大的本领。
腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
响彻云宵：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
10． 沸腾 奔腾 观赏 欣赏
【详解】主要是从字面意思去理解。如：观赏 ( http: / / www.21cnjy.com )中的观，一般指看，看的东西都比较具体，属于小的方面；欣赏中的欣属于大的方面，带有自己的主观情感在里面，也可以不带。
11． 犹如千万匹白色战马齐头并进 如同山崩地裂 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】本题考查课文内容识记。
（1）选句出自课文《观潮》， ( http: / / www.21cnjy.com )原文：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ( http: / / www.21cnjy.com )”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，句意：最惹人怜爱的是九月初三的夜晚，露滴圆润如珍珠新月初升似弯弓。原文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。21*cnjy*com
12．√ 13．× 14．√ 15．×
【解析】12．本题考查对课文内容的理解能力。
《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于18 ( http: / / www.21cnjy.com )53年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
故本题叙述正确。
13．本题考查对词语的辨析能力。
人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。
响彻云霄：形容声音非常响亮。
低声细语：形容小声说话。
悄无声息：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
按声音从大到小的顺序是：“响彻云霄、人声鼎沸、低声细语，悄无声息”。
故本题叙述错误。
14．本题考查对谚语的掌握能力。
“二八月，乱穿衣”是我国的一句民间谚 ( http: / / www.21cnjy.com )语。民间用这句话来形容初春和初秋时人们在室外时衣着的厚度差异很大的情况，人们穿衣服没有一定之规。有人穿起薄外套，而有的人却还是羽绒服和大衣，捂得很严实。21世纪教育网版权所有
故本题叙述正确。
15．本题考查对文学常识的掌握能力。
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集 ( http: / / www.21cnjy.com )体口头创作。是包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。故事情节基本都是虚构的。
故本题叙述错误。
16． 数学真的很难吗 我看不是。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 草叶尖上的露水像一颗透明的珍珠。 天空中，满天白云，有的像小鱼在天空中游，有的像一匹白色俊马飞奔而来，有的像几只羊羔正在吃草。
【详解】（1）本题考查的是仿写句子。注意 ( http: / / www.21cnjy.com )加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。仿写设问句，设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。示例：这道数学题真的那么难做么 我觉得很简单。
（2）本题考查扩句。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩 ( http: / / www.21cnjy.com )写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。
本句扩为：圆圆的露水像美丽的珍珠。
（3）本题考查的写排比句。
排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
示例：太阳出来了，清风暖和起来了，鲜花暖和起来了，河水也暖和起来了。
17．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝 触角 18．这就是 ( http: / / www.21cnjy.com )爬山虎的脚。 19． 位置 颜色 形状 茎上长叶柄的地方 嫩红 枝状的六七根细丝 观察仔细 抓住了特点
【解析】17．本题考查对比喻修辞的把握。
比喻，用某些相类似的事物来比拟另一事物。
摘选比喻句时注意喻词“像”，由此结合片段中可筛选出比喻句：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
18．本题考查对中心句的掌握。
题目要求画出文段是围绕哪句话写的，实际 ( http: / / www.21cnjy.com )上就是找出中心句。中心句就是指概括主要内容的句子，一般在文章的开头、中间和结尾。文段的中心句在结尾，即“这就是爬山虎的脚”，全语段的内容都是围绕这句话来写的。
19．本题考查对关键信息的归纳和文段内容理解。
“爬山虎的脚长在茎上”介绍爬山虎的脚生长位置 ( http: / / www.21cnjy.com )；“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”介绍爬山虎的脚形状；“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”介绍爬山虎的脚颜色特点。作者描写的非常细致、生动，是因为作者观察仔细，抓住了爬山虎的脚的特点。
20．金铃去看望生病的邢老师，她想 ( http: / / www.21cnjy.com )方设法让老师快乐，并被老师委以给同学们布置作文题目的重任。 21． 动作 关心 22．D 23．（1）“ ， ， ，？” 。
（2）焦急
（3）邢老师在生病期间依然牵挂 ( http: / / www.21cnjy.com )着学生，这是一个敬业、爱学生的好老师。 24．（1）金铃高兴得眼泪差点儿要掉下来。 金铃的眼泪差点儿又要掉下来了。 金铃紧闭住嘴，要费好大的劲才能使自己不至于激动得哭出来。
（2）赞美 认可 信任 25．夸
【解析】20．本题主要考查学生对文章主要内容的概括能力。要在文章中找出对应的主人公、主要事件、时间、和结果等要素，注意句子的连贯性。
21．这道题考查学生对人物描写的理解和运用。要根据文章中对应的内容去体会情感。
动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
22．此题考查学生对文中内容的理解和成语的识记能力。要结合文章内容去具体分析。
添油加醋：比喻叙述事情或转述别人的话时，为了夸大，添上原来没有的内容。
避重就轻:指回避重的责任，只拣轻的来承担。也指回避要点，只谈无关紧要的事情。
混淆是非:故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。
喧宾夺主：比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
23．这道题考查学生的综合运用能力。
（1）这道题考查学生对标点符号的作用的掌握。要求学生先掌握所有标点符号的作用，再根据具体的语境对号入座。21*cnjy*com
（2）这道题考查学生朗读句子的能力，要求学生在朗读的时候要结合语境读出相应的语气。在日常学习过程中，朗读时要注意投入感情、抑扬顿挫。
（3）本题考查学生理解文中字词的含义，要求学生先解释出这个词语的本义，再去理解这个词语在文中起到的作用。
24．这道题考查学生从文中提 ( http: / / www.21cnjy.com )取关键信息的能力，学生需要联系上下文进行解题，学生首先需要回到原文，找到这三处“哭”，在联系上下文进行解题即可。21cnjy.com
25．这道题考查学生提取文中关键信息的能力，要求学生结合这篇文章主要内容进行解题，从本文内容可以得知，好孩子主要是夸出来的。
26．范文：
假如我变成孙悟空
我爱幻想，我会常常坐在桌前，托着下巴，望着远处想着，想着……
假如我是孙悟空，我要拨下一把毫毛，吹一口气使之变成一所所环境舒适学校，使山区、灾区的学生能好好学习，并考上著名大学。
如果我是孙悟空，我要吹一口气，让那些十恶不赦、仗势欺人的人进入牢房，并把那些“法西斯”统治者消灭，努力维护世界和平。
假如我是孙悟空，我还要让光秃秃的山变得古木参 ( http: / / www.21cnjy.com )天，绿树成阴，莽莽苍苍，密密层层；让荒凉的地方变得繁花似锦、鸟语花香；让无垠的沙漠变得绿洲遍地，不再有风沙；让环境更加美好，让 世界变得更加美丽。
假如我是孙悟空，我要上天庭叫天上负责下雨的 ( http: / / www.21cnjy.com )婆婆给所有的干旱地区下一场及时雨；叫观音大士被脏物污染过的水用她的佛尘一拂，水就会变得洁白无暇；叫来哪吒用他的乾坤圈一扫，把世 界上的各种难缠的疾病给驱走，让人们健康地生活、快乐的成长。
假如我是孙悟空，我就用毫毛变出一把按摩机器。等爸爸妈妈干完活后，他们就可以轻轻松松的躺在沙发上享受着美好的服务。
假如我是孙悟空，我就用筋斗云带上亲人们一起游览祖国的壮丽河山，名胜古迹；还要像杨利伟叔叔那样，遨游太空。
假如我是孙我空，我一定会变出许多有用的东西，让世界上需要关心和照顾的人们都能享受到快乐，让大家都能感到幸福。
【详解】本题考查书面表达。
本次为半命题作文，以“假如我是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ”为题写一篇习作，可以想象自己成神话和童话故事里的人物，可以是本领高强、爱憎分明，如哪吒、孙悟空；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主；还有的……只要是自己喜欢的人物，先把题目补充完整，想象你变成它后会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？创编的故事要完整，想象要丰富，语句要通顺。
开头：开篇点题，点出自己变成了谁？
中间：你去了哪儿？做了些什么？发生了什么故事？想象要合理，描写时要把故事的经过描写具体。
结尾：你有什么感受。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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