资源简介

(共20张PPT)
信
技
息
术
九年级
第一章 二维动画制作
第二节 采集和创作动画素材
（粤高教A版2021）
新知导入
新知导入
看
看
一
想
想
一
思
考
为了更好地在班会课上总结运动会的情况，王进准备将运动会上的精彩镜头做成Flash 动画。在制作动画前,需要先准备好各场景画面所需的元素如图形、图像、文字、声音、视频等。
问题:如何获得各场景画面的素
材呢
新知导入
标
学
目
习
(2)什么是图形元件 在Flash中如何绘制和
编辑图形元件
(1)Flash中有哪些独特的绘画工具
(3)如何将外部素材导入到Flash文档中
新知讲解
一、独特的绘图工具
工具介绍
新知讲解
二、绘制图形元件
1.新建文档
创建一个 Flash文档，并命名为“运动会.fla”，将背景颜色设为蓝色。
新知讲解
二、绘制图形元件
2.创建图形元件
选择“插入”菜单中的“新建元件”命令，在弹出的对话框中输入元件名称“跑道”
新知讲解
二、绘制图形元件
3.绘制、旋转和编辑图形
(1)绘制图形
笔触颜色设为白色，填充色设置为红黑渐变色
在工具栏中选择“椭心圆工具”
在“跑道”图形元件的编辑区中画出一个椭圆形，如图所示。
新知讲解
二、绘制图形元件
3.绘制、旋转和编辑图形
(2)旋转图形
先用“选择工具” 选择整个椭圆图形
然后点击工具栏中的任意变形工具”
，椭圆形四周出现8个控制点
将鼠标移到位于图形四角的控制点上，当指针变为弯圈形时，拖曳鼠标改变椭圆的倾斜角度，如图 (a)所示。
新知讲解
二、绘制图形元件
3.绘制、旋转和编辑图形
(3)编辑图形
通过菜单栏中的“复制”“粘贴”命令，再复制一个椭圆形
然后用工具栏中的“任意变形工具” 将复制的椭圆形变小，移到外椭圆的中间
最后用“颜料桶工具” 将内椭圆填充为白色，一个立体的红色跑道就完成了，如图 (b)所示。
新知讲解
二、绘制图形元件
4.查看与调用图形元件
图形绘制好后，点击时间轴上方的
“场景1”按钮，如图所示，可返回到
场景中
选择“窗口”菜单中的“库”命令，在窗口右边将出现“库”面板，如图所示
(1)查看元件
可以通过“库”面板查看和管理库中的各种元件
新知讲解
二、绘制图形元件
4.查看与调用图形元件
当场景需要某元件时，用鼠标将该元件从库中直接拖曳到场景中即可。
(2)调用元件
新知讲解
三、外部素材的导入
1.导入素材文件
(1)选择“文件”下拉菜单中的“导入”命令下的“导入到库”选项
(2)在弹出的对话框中选择要导入的素材文件，可用Shift键或Ctrl键同时选取多个文件，选好后单击“打开”按钮，如图所示，所选的素材就导入到库中了。
新知讲解
三、外部素材的导入
2.查看素材
选择“窗口”菜单栏中的“库”命令，打开“库”面板，现在所选的背景图片和运动会图片已经全部存放在其中
新知讲解
创
作
我
会
选择工具的妙用：制作图形
课堂总结
总
结
这节课我们了解到Flash中独特的绘
图工具、多种元件的作用、导入外部
素材的操作等，希望大家以后在制作
动画时能够灵活运用各种绘图工具、
元件，创作自己的动画。
板书设计
第二节采集和创作动画素材
一、独特的绘图工具
二、绘制图形元件
三、外部素材的导入
课堂作业
1.Flash输出的标准动画文件格式的扩展名为（ ）。
2.Flash动画中每个单独的静止画面被称为（ ）。
3. Flash 中元件的类型包括（ ）（ ）和（ ）三种。
4. Flash 动画播放的速度是用（ ）来衡量的。
swf
帧
图形元件
影片剪辑元件
按钮元件
帧频
课堂作业
B
B
C
谢谢
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粤高教A版2021信息技术九年级教学设计
课题 第二节 采集和创作动画素材 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 九
学习目标 (1) 了解元件的概念，掌握创建和调用图形元件的方法。(2)认识Flash的绘图工具，学会运用绘图工具创作简单的图形。(3)掌握导入外部素材图片的方法。(4)认识库面板和查看库中的元件。(5)通过自绘图形和导入图片，掌握获取动画素材的两种途径。(6)通过绘制和编辑图形元件，掌握常用的绘图工具，学会矢量图形的绘制和动画素材的创作。(7)通过分析对比(与Photoshop绘图工具相比)，养成对比联系新旧知识的习惯。(8)在创作素材的过程中学习技术，感受绘图的乐趣，培养勇于实践、勇于创新的精神。
重点 (1)学会图形元件的创建和使用。(2)学会使用“选择工具”、“椭圆工具”和“任意变形工具”等绘图工具，绘制、旋转和编辑图形。(3) 学会导入外部素材。
难点 灵活运用绘图工具，设计和创作图形组合，制作动画素材。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 为了更好地在班会课上总结运动会的情况，王进准备将运动会上的精彩镜头做成Flash 动画。在制作动画前,需要先准备好各场景画面所需的元素如图形、图像、文字、声音、视频等。问题:如何获得各场景画面的素材呢 素材可以通过使用扫描仪、数码相机或上网等多种方式搜集素材，也可以运用Photoshop、Flash 等绘图工具自己创作。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 教师讲解Flash中的三种主要元件类型及元件的作用，演示创建图形元件的操作。学生自主完成任务。任务一: 1.新建Flash 文档并命名为“运动会.fla”;2. 背景颜色为蓝色; 3.新建图形元件“相框”，并利用绘图工具绘制一个相框。教师在巡查过程，提醒学生在绘制的过程中，恰当地利用各种绘图工具,若发现问题及时纠正。探究: 1.如何使用“填充变形工具”改变渐变色的渐变方向和角度 2.尝试在“混色器”面板中改变混色类型”的各选项(无、纯色、线性等)。 学生认真观察老师的操作,学生根据任务要求，参考微课，完成相应的任务 通过任务一的完成，让学生掌握绘图工具的使用方法和元件的作用。
任务布置 一个漂亮的相框中怎么能没有照片呢 任务二:将照片“起跑，jpg” 导入到任务一的相框中。 学生根据任务要求，参考微课，完成相应的任务。 通过任务二的完成，让学生掌握导入外部素材的.方法
展示作品 现在请每一组组长选出本小组最好的作品，并提交。教师将各组的作品一一展示，并请学生分享自己的绘制方法。 学生欣赏作品，并在教师的引导下评价作品，评选出优秀的作品。 通过作品欣赏、学生分享，提高学生的语言表达能力
课堂小结 这节课我们了解到Flash中独特的绘图工具、多种元件的作用、导入外部素材的操作等，希望大家以后在制作动画时能够灵活运用各种绘图工具、元件，创作自己的动画。 学生在教师的引导下回顾知识。 回顾本课的知识点，巩固知识。
板书 采集和创作动画素材一、独特的绘图工具二、绘制图形元件三、外部素材的导入
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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