资源简介

环 节
学 生 学 习 内 容 及 要 求
学情预设
学
习
目
标
1、运用资料，说出我国主要经济作物的分布特点
2、运用资料，说出我国畜牧业的分布特点
3、举例说明因地制宜发展农业的必要性
重难点：
法制渗透：
学法指导：自主学习、小组交流、合作探究。
定
向
自
学
基础部分：
三、主要农作物分布
2、主要经济作物分布
中国的经济作物种类繁多，有 、 、 、
、 等。
从P88页图4－10可以看出： 和 的中下游地区是我国重要的产棉区， 是我国主要的长绒棉产区； 地区是我国主要的热带作物生产基地。
四、畜牧业的分布
我国的畜牧业分为 畜牧业和 畜牧业两类。
中国的 、 草原辽阔，牧场宽广，形成了 、 、
、 四大牧区。
中国的 、 农耕区的畜牧业，以畜禽饲养为主，由于农耕区 丰富，饲养的牲畜占全国的总数的80%. 、 、
是中国商品生猪的主要产区。
拓展提升：
1、结合P88页阅读材料，在“中国行政区划图”上找出“油料、糖料、饮料作物”的主要出产省区
2、读P89页图4－11《中国畜牧业分布图》，找出四大牧区的主要畜种：
新疆牧区：
西藏牧区：
青海牧区：
内蒙古牧区：
3、完成教材P89、90的活动题。
检
查
讨
论
1、小组对子交叉检查双色笔勾画情况，预习完成情况，组长汇报打分。
2、小组合作讨论预习中出现的问题，不能解决的提交全班讨论完成。
3、定向自学中发现的新问题提交小组讨论解决，解决不了的提交全班解决。
展示
反馈
能力大比拼：理解并记忆“定向自学”各题，以小组为单位进行脱稿展示
反思
总结
学生反思（从收获与不足两方面）：
教师反思（从教法与问题方面）：


环 节
学 生 学 习 内 容 及 要 求
学情预设
学
习
目
标
1、联系身边的实际了解农业的基本概念
2、举例说明科学技术在发展农业中的重要性
3、运用资料，说出我国主要粮食作的分布特点
重难点：
法制渗透：
学法指导：自主学习、小组交流、合作探究。
定
向
自
学
基础部分：
一、让“土地奉献”的产业
阅读P83页，口述什么是农业
二、中国农业的发展
1、主要家产品产量大
目前，中国的 、 、 、 、 、 等农产品产量居世界第1位； 人均占有量接近世界平均水平， 人均占有量超过世界平均水平。
2、农业生产地区分布趋于合理
在农业生水平较高的东部地区，建设了大量的 ；在农业生水平较低的地区，培育了 ；为了适应对外开放的需要，建立了许多以 为主的农产品基地。
3、农业生产条件不断改善
随着经济社会的发展和科学技术的进步，农业 不断改善，农田灌溉和 逐步普及，使中国农业 不断提高。
手段广泛应用于农产品育种，不但增加了农产品产量，还改善了农产品品质。
三、主要农作物分布
农作物包括 和 。
主要粮食作物分布
小麦集中分布于 方，水稻集中分布于 方。
平原、 平原、 平原、 盆地等地，是我国重要的粮食产区。
拓展提升：
完成教材86页及87页相关活动题
检
查
讨
论
1、小组对子交叉检查双色笔勾画情况，预习完成情况，组长汇报打分。
2、小组合作讨论预习中出现的问题，不能解决的提交全班讨论完成。
3、定向自学中发现的新问题提交小组讨论解决，解决不了的提交全班解决。
展示
反馈
能力大比拼：理解并记忆 “定向自学”各题，以小组为单位进行脱稿展示
反思
总结
学生反思（从收获与不足两方面）：
教师反思（从教法与问题方面）：

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