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小学英语教学设计
What colour is it
科目名称：小学英语 教材用书：人教版三年级上册 班级：三年级
教学内容：1、单词：red, blue ,green ,yellow, orange.
2、句型: What colour is it It’s…
教学目的：(一) 知识目标：
　　1、能听、说、认读五个颜色单词red，blue, green, yellow, orange, 并能在实际情景中进行运用。
2、能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活运用。
　(二)技能目标：让学生在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。让学生学会用What colour is it 和 It’s…来提问和回答周围的事物的颜色。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。
(三)情感目标：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。
教学重点：　能在游戏活动中熟悉运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单的描述。
教学难点：能掌握句型：What colour is it It’s…,并且能灵活地运用。
教具：相应颜色的单词卡片、卡纸、
教学方法：情景交际法
教学过程：
1.问候 T：Good mornig /Good afternoon/ Hello , boys ang girls
S: Good mornig /Good afternoon/ Hello ,techer
T: How are you S:Fine, thank you./I’m fine, thank you./
2.导入T: What colour do you like S: I like…
T:OK那我们今天就来学习What colour is it？(教师板书标题)
3.新课Presntation
教师引入新课 问：what colour is the pen 教师自答It’s red
教师反复说
教师领读red Follow me to red
教师拿起红色卡纸 指示说It’s red
让学生找出教室中红色的物体练习说It’s red 板书red
用这种方法逐步引出blue. green . yellow .orang并出示单词卡片让学生认（注意green一词发音较难，教师要多带读）卡片认读，跟读几遍，开火车读。
谁来帮老师贴一贴单词所对应的颜色
4.操练practice
(1)接下来我们来找一找教室里都有些什么颜色
(2)教师走到学生身边指着学生的衣服的颜色T：What colour is it？S：It’s….
(3)请两个学生上讲台用What colour is it？S：It’s….句型对话
T：OK，very Good！看来同学们掌握的很不错
5.小结
T：今天我们学习了什么？谁来谁一说？
S：我们今天学会了五种颜色的单词：red、blue、green、orange、，还学会了怎样询问的事物及颜色：What colour is it？It’s…
T:那我们一起来读一读吧！
T：OK，very Good！
6.作业布置：（1）抄写五种颜色的单词（2）熟悉运用句型
7.板书设计
Unit2 What colour is it？
(
What colour is it？ it’s….
) (
red
blue
green
yellow
orange
)

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