第1讲 地球-高考区域地理复习课件(38张)

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第1讲 地球-高考区域地理复习课件(38张)

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(共38张PPT)
第一讲 地球
区域地理
一、地球的形状和大
赤道周长:
约4万千米
平均半径:
6371千米
极半径:
6357千米
赤道半径:
6378千米
地球赤道半径大于极半径
地球形状特点:两极稍扁、赤道略鼓的椭球体
2.组成要素
①地轴:地球围绕其自转的________。
②两极:地轴同地球表面相交的______。
③赤道:地球仪上同南北两极距离相等的最大圆圈。
④经线:地球仪上连接________并与纬线垂直相交的半圆。
⑤纬线:地球仪上与赤道平行并与_______垂直的圆圈。
1.概念:地球仪是人们仿照地球的形状,并按一定的比例把它缩小制作成的地球模型。
假想轴
两点
南北两极
经线
二、地球仪
经线
定义:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆,又称子午线。
经线特点
①、是半圆
②、长度相等
③、指示南北方向
1.经线和经度
东经
西经
注:不同投影图中看经线(见下页图)
三、经线与纬线、经度与纬度
经度本地经线平面与本初子午线平面的夹角(两面角)。东、西经各180度60 °60 °E120°

30°
45°
60°
75°
90°
105°
135°
150°
165°
180°
165°
150°
135°
120°
105°
90°
75°
60°
45°
30°
15°
15°
西经
东经
北极
90°
105°
120°
145°
160°
180°
160°
145°
120°
105°
90°
西经
东经
0o10o10o20o20o30o30o180o180o(西经)(东经)越往东度数越大越往东度数越小180o170o170o160o160o150o150o0o0o(东经)(西经)经度的判断划分东西半球:20°W和160°E构成的经线圈把地球分为东半球和西半球。经线的应用
20°W
160°E
160°E
西半球
东半球
定义:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
纬线
③.纬线指示东西方向。
①.都自成圆圈——纬线圈。
②.赤道最长,往两极纬线圈越来越小,两极为点。
④.所有的纬线都相互平行。
纬线特点:
N
2.纬线和纬度
注:不同投影图中看纬线(见下页图)
三、经线与纬线、经度与纬度
纬度
实质:本地点到球心连线与赤道平面的夹角(线面角)
40°N
40°
0°15°30°45°60°75°15°30°45°60°75°90°90°向北增大为北纬,向南增大(或向北减小) 为南纬, 思考:某地北极星的仰角(H)与当地的地理纬度(φ)存在什么关系?
(北半球)某地的地理纬度(φ )=当地观测北极星的仰角(H)


φ
H
北极
南极
地轴
赤道
D
地球的自转时,地轴的北端始终指向北极星附近
0
北半球
南半球
热带
南温带
南寒带
北温带
北寒带
纬线的应用:
划分南、北半球;五带;中低纬度
(一).概念
在地球仪上,经线和纬线相互交织而成的网络。
(二).常见经纬网图
四、经纬网及应用(地理意义)
Ⅰ.定位置(三)、经纬网的应用(地理意义)地球上除了极点之外,其他任何地点都有一定的经度和纬度,其经度和纬度的交点就是该地的地理位置(即地理坐标)。如:判断图中各点的地理坐标?四、经纬网及应用(地理意义)若两地都是北半球,纬度数值大的地点在(正)北,纬度数值小的地点在(正)南。若两地都是南半球,则纬度数值小的地点在(正)北,数值大的地点在(正)南。若两地中一地为北半球,另一地在南半球,则北半球的地点在(正)北,南半球的地点在(正)南。(一般,面向地图:上北下南左西右东)(三)、经纬网的应用(地理意义)⒈同一幅经纬网图中方位的判定⑴.南北方向判定①.同一经线上各点只有(正)南(正)北方向其南北方向的判定原则如下:Ⅱ.定方向③.北极点四周皆为正南方向,南极点四周都是正北方向(如左图中A、B、C三点皆位于北极点的正南方)②.不在同一条经线上的两地南北方向判定原则:可将两点转至同一条经线上,再用上述方法判定南北方位。比较时,找出两地之间的劣弧,再在劣弧段画出地球自转方向箭头,则箭头所指一端为东,箭尾为西。(如右图中C在B的东边)⑵.东西方向判定①.同一条纬线上只有(正)东(正)西方向其东西方向按劣弧法(经度差小于180°角所对的弧)判定:注:若两地经度差正好等于180°,则谁东谁西均可②.不同纬线上的两地,其东西方向判定原则:可将两点转至同一条纬线上,再用上述方法判定东西方位。⑶.若两地既不在同一条经线上,又不在同一条纬线上则其方位的判定原则:先按前面方法判定出两地的南北方向,再按前述同样方法判定出两地的东西方向,最后将两个方向叠加即可。(如下左图中D位于C的___方向;B位于D的___方向)(如下右图中B位于A的___方向;E位于B的___方向)西北东南西南东南读局部经纬网示意图,完成第3题。3.b在a的(   )A.东南B.东北C.西北D.西南C当堂练习1.南北方向的判断:
①两个比较的地点同在北半球,纬度数大的在北,纬度数小的在南
②两个比较的地点同在南半球,纬度数大的在南,纬度数小的在北
③两个比较的地点一个在北半球,一个在南半球,则北半球的在北,南半球的在南
2.东西方向的判断:
①两个比较的地点同在东经度,则经度数大的在东,小的在西
②两个比较的地点同在西经度,则经度数大的在西,小的在东
③两个比较的地点一个东经一个西经分三种情况:
A经度差小于180 度,东经在东,西经在西
B经度差等于180 度,谁在东谁在西都可以
C 经度差大于180度,东经在西,西经在东
总结提升:
特别说明:东西方向的判断,有图的也可找劣弧,用根据地球自转方向,画箭头法,箭头为东,箭尾为西
(1)根据纬度差定经线长度:纬度每相差1°的实际经线弧长处处相等,大约是111千米(如右图中AB长)。故在同一条经线上,若两地的纬度相差为n度,则两地之间的距离L=n×111(km)
(3)若两点(如图中B、C)既不在同一经线,也不在同一纬线上,计算两点间距离时需要进行模糊估算。①可以先假设两点的经度相同或纬度相同,然后再根据实际情况扩大或缩小;②可以根据勾股定理估算出两地距离;③根据图中比例尺估算实际距离。
(2)根据经度差定纬线长度:经度每相差1°的实际纬线弧长由低纬向高纬递减(赤道上约111km),其他任意纬线大约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数)(如右图中AC长)。故同一条纬线上,若两地经度相差为n′度,则两地间距离L′=111×n′×cosφ(km)
Ⅲ.定“距离”
(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等。
(2)跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。
(3)图幅相同的两幅地图,中心点纬度数相同,比例尺越小,则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大(反之亦可)。
如图中A、B两区域相比,
实际区域范围大小:A>B。
Ⅳ .定“范围”
Ⅴ.定对称点如A点(20°W,40°N)的赤道对称点地轴对称点对趾点(关于地心对称)B(40°S,20°W)C(40°N,160°E)D(40°S,160°E)C关于地心对称的两点纬度数相同,南北纬相反,经度和为180,东西经相反。Ⅵ.定“最短航线”
——地球上两点间最短航线为过两点的最短球面距离之间的航线
1.确定球面(两点间)最短距离
A
B
大圆:指球面上过两点,且以球心为圆心的圆(或球面两点和地心所构成的平面与球面相交的圆)
——过两点的大圆的劣弧
⑴.在地球仪上,三种情况下的圆肯定是大圆:一是赤道,二是经线圈,三是晨昏圈。
2.确定过两点的大圆(如图)
Ⅵ.定“最短航线”
⑵.非赤道的纬线上两点,所在“大圆”具有以下特征:
北半球——大圆向北极方向倾斜(见图D、图E中的PQ)
南半球——大圆向南极方向倾斜(见图D、图E中的P′Q′)
Ⅵ.定“最短航线”
2.确定过两点的大圆(如图)
(1)两点位于同一条经线上:
(2)两点经度正好相差180°(二者位于同一经线圈):
两点间的最短航线一般存在以下三种情况:
3.确定最短航向(大圆劣弧)
其最短航线就在这条经线上,航向为朝正南或正北
两地最短航线过极点,分以下三种民情况:
a. 两地都在北半球:
最短航线过北极点。航向为先向正北,再向正南
b. 两地都在南半球:
最短航线过南极点。航向为先向正南,再向正北
c. 若一地在南半球,一地在北半球时:
比较两地纬度值的大小,劣弧段绕过两地中纬度值较大者所在半球的极点(如图)
Ⅵ.定“最短航线”
⑶.同一纬线上的两地(经度差不是180°):
a. 两地在赤道上:
因赤道是大圆,则最短航线沿赤道航行即可,航向为向东或向西。
Ⅵ.定“最短航线”
b. 两地不在在赤道上:
ⅰ 往东时:先向东北,再向东南。(由A到B)
ⅱ 往西时:先向西北,再向西南。(由 B到A )
两地都位于北半球时,最短航线向北凸出。
ⅰ 往东时:先向东南,再向东北。(由Q到M)
ⅱ 往西时:先向西南,再向西北。(由M到Q)
② 两地都位于南半球时,最短航线向南凸出。
N
S
Q
M
F
N
S
A
B
F
Ⅵ.定“最短航线”
读出A点、C点的经纬度。判断C在A什么方向,由C去D的最短航行方向?
A 15°S,15°W
C 60°S,170°E
当堂练习
C在A的西南
最短航向是:先向西南再向西北
区域地理
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