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信息技术 第12课 保护数字身份
课题 保护数字身份 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 三年级
教材分析 信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神，从生活中发现问题、明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。
教学目标 1、信息意识：能够识别并评估不同在线平台和服务对个人信息隐私的保护程度。2、计算思维：能够运用计算思维方法，通过分析和解决实际问题来保护自己的数字身份。3、数字化学习与创新：能够有效地使用加密通信工具和隐私保护软件来保护个人信息的传输和存储。4、信息社会责任：能够主动参与推动数字安全意识教育，分享安全实践和经验。
重点 一、在线活动与数字身份二、数字身份的安全隐患三、保护数字身份
难点 1、保护数字身份
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 信息社会中数字身份存在的形式。数字身份的使用与管理。保护数字身份的方法 观看视频了解有关于数字身份的介绍。 帮助学生理解数字身份的概念，打开课堂。
讲授新课 一、讨论1、在线社会中的每个人都拥有数字身份，该如何保护 二、建构1、人们在线上进行各种各样的活动时要有一个数字身份，且这一身份与现实身份相关联，会有安全隐患，要注意保护。在线活动与数字身份1、使用数字身份前一般是先进行认证，再凭数字身份合法、合理地从事各种活动。参与不同的在线活动，可能要用不同的数字身份 在线活动与数字身份—想一想1、你拥有哪些数字身份，参与过什么样的在线活动 数字身份的安全隐患数字身份可能包含身份证号、手机号、家庭地址、家庭成员等信息，存在被泄露、篡改、冒用等风险。数字身份的安全隐患—试一试在学习平台中发布你所想到的数字身份可能存在的风险 保护数字身份1、随着科技的发展，数字身份的管理、保护等面临更大的风险与挑战。数字身份的拥有者也要不断提升保护意识，学习新技术、新知识，了解相关的法律法规，安全规范地使用数字身份保护数字身份—试一试在学习平台中发布你所了解的保护数字身份的方法。三、拓展延伸1. 请讨论：日常生活中使用数字身份有哪些便利 2．请讨论：数字身份未来发展方向是什么？四、练习硬件和软件的自主研发、生产、升级、维护的全程可控技术对于信息安全有着重要意义。上网搜索，有哪些自主可控技术对保护数字身份起到重要作用 学生之间互相讨论我们在互联网上面的数字身份要如何去保护？学生思考回答生活中我们有哪些数字身份、数字身份存在哪些安全隐患、要如何保护自己的数字身份。学生按照要求完成对应的理论内容。学生根据练一练完成指定内容 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。培养学生思考能力，帮忙学生思考以及培养学生语言总结能力。锻炼学生语言表达能力锻炼学生信息总结能力
布置作业 1、上网了解数字身份有哪些用途2、上网了解数字身份安全隐患3、上网了解如何保护数字身份 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过保护数字身份课程，我们深入探讨了威胁数字身份的因素。其中包括网络诈骗、身份盗窃、社交工程和恶意软件等。我们还学习了数字道德和良好的网络行为。这包括尊重他人隐私、对待他人的信息负责、不传播虚假信息等 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、在线活动与数字身份二、数字身份的安全隐患三、保护数字身份 学习、记忆、及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第12课 保护数字身份
浙教版三年级上册
你将学习
2、数字身份的使用与管理。
1、信息社会中数字身份存在的形式。
保护数字身份的方法
新知导入
教学目标
1、信息意识：能够识别并评估不同在线平台和服务对个人信息隐私的保护程度。
2、计算思维：能够运用计算思维方法，通过分析和解决实际问题来保护自己的数字身份。
3、数字化学习与创新：能够有效地使用加密通信工具和隐私保护软件来保护个人信息的传输和存储。
4、信息社会责任：能够主动参与推动数字安全意识教育，分享安全实践和经验。
一、讨论
讨论
1、在线社会中的每个人都拥有数字身份，该如何保护
1、使用强密码和多因素身份验证：选择复杂且不容易猜测的密码，包括字母、数字和特殊字符的组合。
2、注意个人隐私设置：审查并调整您在各个在线平台上的隐私设置，仅分享必要的个人信息，并限制可见性。
3、提高网络安全意识：不轻信来路不明的链接和附件，避免点击可疑或未经验证的网站。
二、建构
建构
1、人们在线上进行各种各样的活动时要有一个数字身份，且这一身份与现实身份相关联，会有安全隐患，要注意保护。
1．使用数字身份前一般是先进行认证，再凭数字身份合法、合理地从事各种活动。参与不同的在线活动，可能要用不同的数字身份。
在线活动与数字身份
在线活动与数字身份—想一想
1、你拥有哪些数字身份，参与过什么样的在线活动
1、电子邮件身份：参与在线邮件通信、注册账户和访问各种在线服务。
2、社交媒体身份：参与社交媒体平台如Facebook、Twitter、Instagram等。
3、在线银行身份：管理个人银行账户、进行转账、支付账单等金融活动。
1、数字身份可能包含身份证号、手机号、家庭地址、家庭成员等信息，存在被泄露、篡改、冒用等风险。
数字身份的安全隐患
数字身份的安全隐患—试一试
1、在学习平台中发布你所想到的数字身份可能存在的风险
1、个人信息泄露：发布个人身份信息（如真实姓名、出生日期、联系方式）可能导致这些信息被他人获取和滥用。
2、个人信息泄露：发布个人身份信息（如真实姓名、出生日期、联系方式）可能导致这些信息被他人获取和滥用。
保护数字身份
1、随着科技的发展，数字身份的管理、保护等面临更大的风险与挑战。数字身份的拥有者也要不断提升保护意识，学习新技术、新知识，了解相关的法律法规，安全规范地使用数字身份。
保护数字身份—试一试
1、在学习平台中发布你所了解的保护数字身份的方法
1、仔细设置隐私和安全设置：审查学习平台的隐私设置，并根据个人需求和偏好进行调整。
2、谨慎处理个人信息：避免在公开的论坛或社区中发布敏感个人信息，如电话号码、家庭地址等。
3、使用强密码和多因素身份验证：创建复杂且不易猜测的密码，包括字母、数字和特殊字符的组合。
3、拓展延伸
拓展延伸
1、请讨论：日常生活中使用数字身份有哪些便利
1、网上购物和金融交易：使用数字身份可以轻松进行在线购物和金融交易。
2、社交媒体和网络沟通：通过数字身份，我们可以方便地与朋友、家人和其他人保持联系。
3、在线学习和教育资源：数字身份使我们能够访问广泛的在线学习平台和教育资源
拓展延伸
2、请讨论：数字身份未来发展方向是什么？
1、去中心化身份管理：当前，个人的数字身份通常由各种中心化组织或平台管理。
2、生物识别技术：生物识别技术（如指纹、面部识别、虹膜扫描）将成为数字身份认证的重要手段
3、跨平台和跨边界互操作性：数字身份需要具备跨平台和跨边界的互操作性。
4、练习
练习
1、硬件和软件的自主研发、生产、升级、维护的全程可控技术对于信息安全有着重要意义。上网搜索，有哪些自主可控技术对保护数字身份起到重要作用
1、区块链技术：区块链的去中心化和不可篡改性质使其成为保护数字身份的有力工具。
2、加密技术：加密技术在保护数字身份方面发挥着重要作用。可以有效地防止未经授权访问和篡改。
课堂总结
通过保护数字身份课程，我们深入探讨了威胁数字身份的因素。其中包括网络诈骗、身份盗窃、社交工程和恶意软件等。我们还学习了数字道德和良好的网络行为。这包括尊重他人隐私、对待他人的信息负责、不传播虚假信息等。
板书设计
保护数字身份
一、在线活动与数字身份
二、数字身份的安全隐患
三、保护数字身份
课后作业
1、上网了解数字身份有哪些用途
2、上网了解数字身份安全隐患
3、上网了解如何保护数字身份
谢谢
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