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《生命最宝贵》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:懂得生命不可重来,有爱惜身体,珍爱生命的意识。
道德修养:知道怎样做才是爱惜身体,珍惜生命的行为。
法治观念:了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害。
健全人格:知道我们的身体健康不仅关系到自己的生活,还关系到整个家庭的幸福。
责任意识:通过评价,提升自护意识和能力。
话题二 《爱惜身体 珍惜生命》教学反思：
第二课时:爱护身体 珍惜生命
第二课时教学的层面比较丰富，教师可以延续上一课时的内容。 本课时教学逻辑设计:我们要如何对待来之不易的生命——不珍惜生命将面临悲剧——怎样珍惜生命——失去健康后的痛苦——失去生命后给家人带来的痛苦。要让学生知道如何爱护自己的身体和生命，明白失去健康甚至失去生命后，梦想和希望都会很难或无法实现，同时，也会给自
己或家人带来许多艰难或痛苦。这-课时既要注重学生具体行动的引导，把生命教育落实在实际行动上，又要通过活动让学生体验身体残疾后遇到的困难，体会家人失去孩子后的痛苦和悲伤。
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