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第四课：社会生活讲道德
尊重他人
本册总览
八年级上册
走进
社会生活
遵守
社会规则
勇担
社会责任
维护
国家利益
亲近社会
遵德守法
学会担当
心系家国
核心导向:
新课导入
思考：两则视频共同说明了什么？给你什么样的启示？
尊重无小事，尊重是人与人交往的头等大事。在日常的生活和学习中要学会尊重他人，尊重他人即尊重自己。
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1、尊重他人的含义及表现？
2、为什么要尊重他人？
3、如何尊重他人？
阅读课本P32-36的内容，独立思考上述问题，将答案用铅笔画出并将题目写在相应位置。时间5分钟。
目录
CONTENTS
一、尊重是交往的起点
二、尊重从我做起
01
尊重是交往的起点
这些行为体现了对他人和自己的不尊重
深刻反省，生活中你有没有做过类似行为？说明什么？
思考：什么是尊重？尊重的基本表现有哪些
一、尊重是交往的起点
1、尊重的含义和表现分别是什么？
一、尊重是交往的起点
思考：结合生活经验，请你列举做到尊重相关的实例？
（1）含义： 尊重即尊敬、重视。
（2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
一、尊重是交往的起点
我知道的“尊重“
思考：为什么要尊重他人呢？
国家主席弯腰颁奖
缠扶科学家坐前排
亲切慰问环卫工人
一、尊重是交往的起点
思考：习总书记的这些举动体现了什么？
小细节，大品格，体现很高的内在修养。
2、为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是一个人的内在修养的外在表现。
思考：如果你是图上的司机/工人/清洁工，你会有怎样的心理体验
得不到尊重
自卑感、挫败感
受到他人尊重
满足感、成就感
自尊、自信
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
2、为什么要尊重他人？
一、尊重是交往的起点
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
2、为什么要尊重他人？
一、尊重是交往的起点
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（自身角度）
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人角度）
（3）尊重使社会生活和谐融洽。（社会角度）
2、为什么要尊重他人？
一、尊重是交往的起点
尊重每一份职业
尊重竞争对手
尊重他人学习的权利
尊重他人的人格尊严
02
尊重从我做起
思考：视频中的人物收到了红包为什么开心不起来？
没有受到尊重
尊重他人应该有方法
二、尊重从我做起
讨论：日常生活和学习中我们如何尊重他人呢？
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（1）积极关注、重视他人
二、尊重从我做起
3、如何尊重他人？
缺失平等
思考：你如何看待图片这些情况？
（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，对所有人要一视同仁。
3、如何尊重他人？
二、尊重从我做起
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
思考：这两幅图片给我们什么启示？
换位思考，站在对方角度看问题。“己所不欲，勿施于人”
3、如何尊重他人？
二、尊重从我做起
骆驼与羊
思考：从故事中，你懂得了要如何尊重别人？
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
二、尊重从我做起
3、如何尊重他人？
学会欣赏别人，要学会“五多三不”
多记别人的好处，
多看他人的长处，
多想别人的难处，
多体谅别人的付出，
多想因缘——因果缘分。
做人不要自私，
不要去嫉妒，
不要怠慢。
注意：学会欣赏也是尊重他人的重要方面。
二、尊重从我做起
关注、重视他人
（1）要积极关注、重视他人。需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
学会换位思考
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
（2）平等对待他人。要发自内心地尊重他人人格，对所有人要一视同仁。
学会欣赏他人
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
平等对待他人
二、尊重从我做起
3、如何尊重他人？
思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
动植物
大自然
历史与文化
二、尊重从我做起
新生生命
法律
······
尊重他人
尊重是交往的起点
尊重从我做起
什么是
尊重
为什么要
尊重他人
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
即尊敬、重视。
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。
怎样尊重他人
课堂小结
1、我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（ ）
①小同高大强壮，经常拦劫低年级同学　
②小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽
③小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日　
④有的人高踞领导之位，对下属颐指气使
A．②③④　　B．①②④
C．①③④ D．①②③
B
课堂小练
2、陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(　　)
A．心动不如行动
B．乐于助人，相互支持
C．竞争不忘合作
D．平等对待他人
D
课堂小练
3、“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ）
①学会欣赏、赞美他人
②学会宽容他人
③善于发现他人的闪光点
④学会欣赏自己独特的美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂小练
4、《有一种尊重，叫做“收到请回复”》这个帖子火了，很多网友转发并评论。文中有一句话“‘收到'是一种尊重，懂得尊重他人，人品不会差。”这启示我们（　　）
①尊重是维系良好人际关系的前提
②我们要注意设身处地为他人着想
③尊重是相互的，能促进社会进步
④无论何时何地都要立刻回复他人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
课堂小练
5、如图漫画主要启示我们（　　）
A．遇事要宽容，不斤斤计较
B．要文明有礼，态度谦和
C．学会换位思考，将心比心
D．要平等待人，消除矛盾
C
课堂小练
教师寄语
有人说：
尊重是一朵花，一朵开在心间的花；
尊重是一条路，一条通往美好的路；
尊重是一团火，一团温暖你我的火。
同学们：
让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天，
让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言！

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