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部编版四年级道德与法治上册单元检测提升卷
第一单元 与班级共成长
姓名：__________ 班级：__________ 成绩：__________
一、选择题
1．下列属于班级间的竞争的是（ ）。
A．学校举办了合唱比赛，各班都在积极准备练习
B．3班和5班成立了宣传了小组，一起为学校设计展示 板报
C．演出组的同学都是来自各个班的舞蹈高手，代表学校出赛
D．2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放
2．班里有一些同学上课总是不遵守纪律，扰乱课堂秩序，你会（ ）。
A．事不关已，高高挂起
B．在课堂上大声指责他们
C．在班会上提出来，与大家一起讨论，想对策
D．指责班干部没有管理好班级秩序，影响了自己的学习
3．以下做法违反班规的有（ ）。
A．今天是新老师上课，小东和李明踊跃回答问题。
B．赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团。
C．小明做错了事，班长要求他向全班同学认错。
D．课堂上李玲憋不住了，举手报告老师，自己要上厕所。
二、填空题
1．真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的______的精神，而不会在意胜败的结果。
2．每个班级都有自己的特点，都有值得______和______的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
3．班级之间有竞争是正常的，如果使用______的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生______
4．班级与班级之间既有____也有____。
5．班级与班级之间既有________，也有________。________给我们带来成长和收获。
6．大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与______不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以______。
7．班规是班级共同生活的_______________。
8．我们班有男生____人，女生____人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
三、判断题
1．我们班成绩好就没有缺点。（ ）
2．班级摄影比赛，有同学为了班集体荣誉,拿家长作品参赛获奖，这个值得提倡。（ ）
3．每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（ ）
4．班级制订的班规不用时时遵守。（ ）
5．我们是班规的制定者，但不是守护者。（ ）
6．班规一旦制定就不要改了。（ ）
四、简答题
1．你认为开展班级合作活动有什么意义？
2．班规的作用是什么？我们要怎样遵守班规？
3．如果要你参与制订班规，你会制订哪些内容？
4．你们班里谁是“遵守班规之星”？写出他（她）的名字，再写一写他（她）哪里值得大家学习。
5．你认为班规有什么作用？
五、综合题
1．
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……
每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？
参考答案
一、选择题
1．A
2．C
3．B
二、填空题
1．卓越表现和努力拼搏
2．尊重 欣赏
3．不正当 不良后果
4．合作 竞争
5．合作 竞争 竞争
6．实际情况 改进
7．规则
8．20(答案不唯一) 21(答案不唯一)
三、判断题
1．×
2．×
3．√
4．×
5．×
6．×
四、简答题
1．开展班级合作活动，不仅能让我们学习别班的优点，还能促进班级之间同学友谊的发展呢。
2．班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动.我们作为班级的一员都要认真遵守班规,不能破坏班规.
3．例：早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲,爱思考。
4．他（她）的名字是李黎
夸夸他（她）：严格遵守班级的规定，不迟到，不和同学吵架打闹，按时完成作业，为班集体献言献策；还能提醒、制止别的同学要遵守班规，正是由于她是个守纪律的同学，各科的学习成绩均名列前茅。（符合题意即可）
5．班规可以有效的约束学生，让他们形成遵守纪律的好习惯，确保他们有一个良好的学习环境。
五、综合题
1．我们班团结、奋进；班集体爱学习、爱劳动、尊敬老师。
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