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统编版语文五年级上册1-2单元知识梳理小结
第一单元 单元知识小结
一、多音字
觉更便空
盛
别待应 落
蔓
二、形近字
三、近义词
精巧—精致 配合—匹配 生硬—僵硬 悠然—悠闲 适宜—恰当 寻常—平常
孤独—孤单 嗜好—爱好 清澄—清澈 可惜—遗憾 居然—竟然 爱慕—羡慕
吩咐—嘱咐 答应—回答 便宜—低廉 盛开—开放(怒放) 姿态—姿势 浸—泡
尤其—特别 赶紧—赶快 舒适—舒服 享受—享用 陪伴—陪同 挨近—靠近
四、反义词
精巧—粗糙 生硬—柔和 寻常—特别 孤独—热闹 悠然—忙乱 清澄—污浊
安稳—动摇 难得—轻易 爱慕—厌恶 体面—寒碜 盛开—凋落 成熟—青涩
完整—残缺 香飘十里—臭气熏天 美中不足—十全十美 信赖—怀疑
五、词语搭配
(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙(茂盛)的吊兰
(青色)的脚 (好奇)的眼睛 (滚圆)的身子 (美好)的境界 (深幽)的丛林
(优美)的歌 (迷人)的香气 (新鲜)的桂花 (简易)的笼子 (蓬松)的球儿
(颤动)的笔尖 (细腻)的绒毛 (高高)地挂在枝头 (指指点点)地告诉
(使劲)地摇 (友好)地啄 (淘气)地陪伴 (仔细)地寻找 (神气十足)地站
(生气)地叫 (矮矮)地长在地上 (深深)地印在心上 (不动声色)地写
六、词语归类
1. 表示颜色的词语：雪白 粉红 青色 草绿
2. 数量词语：
一(首)诗 一(只)白鹭 一(幅)画 一(种)嗜好 一(首)歌 一(对)珍珠鸟
一(个)笼子 一(卷)干草 一(种)鸟 一(盆)吊兰 一(团)绿蔓
3.“AA 地”式词语：高高地 矮矮地 深深地 美美地 渐渐地
4. AABB 式词语：指指点点 来来往往 骂骂咧咧 踉踉跄跄
5. 表示气味很香的四字词：香飘十里 香气扑鼻 芳香四溢 香气袭人
6.“×× 又××”式词语：舒适又温暖 尖细又娇嫩　新鲜又爽口　漂亮又大方
7.“又× 又×”式词语：又细又亮 又白又胖 又高又大
十、句子积累
1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚, 增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
2. 比喻句：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
3. 反问句：人们说它是在望哨, 可它真是在望哨吗？
十一、主题概括
1、《白鹭》，作者郭沫假设。本文生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，以及对大自然、对生活的热爱。
2、《落花生》，作者许地山。本文记叙了作者一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，提醒了花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
3、《桂花雨》，课文通过回忆小时候在家乡摇桂花的情景，突出了桂花的香气迷人，表达了作者对童年生活浓浓的思念之情和对家乡淡淡的思念之意。
4、《珍珠鸟》，作者冯骥才。本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。以此说明无论是人与动物之间，还是人与人之间，只要相互信赖，就能和谐相处。
蝉译
萧疏梧桐之上，蝉 低饮清露，蝉声清脆响亮，回荡树林之间。
居 枝之上，可以傲视群 ，不 借助秋风，传声依然遥远。
这是 咏物诗，描写蝉的形体、习性和声 ，表达出作者对 的内在品格的热情赞美和 度 信；表现出作者以蝉 许，雍容不迫的风度和 韵。
第二单元 单元知识小结
一、多音字
间处闷划将
传数冠背
堡强
二、形近字
三、近义词
唯独—单单 大概—大致 谴责—指责 理所当然—理所应当 懒惰—懒怠
允诺—承诺 机智—机敏 保卫—保护 削弱—减弱 理屈—理亏 抵御—抵挡
希望—指望 奋力—努力(尽力) 旅行—旅游 难以置信—不可思议
浩瀚—广阔 警戒—警卫 妨碍—阻碍 迷惑—困惑 坚固—牢固 牢靠—可靠
四、反义词
谴责—赞扬 轻快—沉重 平稳—摇晃 拒绝—答应 勇敢—胆怯 进攻—撤退
俯冲—爬升 绝对—相对 浩瀚—渺小 轻易—艰难(困难) 隐蔽—显眼
坚强—软弱 妨碍—帮助 坚固—松软
五、词语搭配
(平整方正)的石头 (理所当然)的事 (协调有序)的动作 (轻快)的音乐
(美好)的情感 (隆重)的典礼 (广阔)的平原 (坚强)的堡垒
(理直气壮)地说 (大大方方)地说 (客客气气)地送回 (热情)地迎接
山洪(暴发) 溪水(猛涨) 清波(漾漾) 人影(绰绰)
六、词语归类
1. 数量词语：
一(条)小溪 一(排)搭石 一(道)风景 一(条)毛巾 一(枚)火箭
一(束)光柱 一(枚)纽扣 一(束)鲜花
2. 含有反词义的词语：深浅 粗细 肥瘦 开关 美丑 善恶
3.ABCC 式词语：人影绰绰 人才济济 逃之夭夭 风尘仆仆 行色匆匆
4. 形容团结协作的词语: 同心协力 齐心协力 同舟共济
5. 同义词组成的词语: 想方设法 齐心协力 独出心裁 束手就擒
七、句子积累
1. 比喻句: 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
2. 设问句：看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
3. 引用：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
4. 运用说明方法的句子：
(1)列数字、作比较：①有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时，是火箭运动速度的6 倍多。②光的速度是惊人的，大约是30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
(2)作假设：乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
(3)列数字：地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
八、主题概括
5.《搭石》描写了乡亲们摆搭石走搭石的一幕幕情景，通过平凡的小事，我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的良好品质。
6.《将相和》通过对完璧归赵，渑池相会，负荆请罪三个小故事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的过程，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局，识大体的可贵品质和政治远见，有赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时赞颂了他们的爱国思想。
7.《什么比猎豹的速度更快》向我们介绍了陆地空中几种速度非常快的事物告诉我们，不管速度多快，人是可以用智慧控制它的，激发我们探求自然奥秘的兴趣。
8.《冀中地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
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