统编版语文五年级上册3-4单元知识梳理复习

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统编版语文五年级上册3-4单元知识梳理复习

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统编版语文五年级上册3-4单元知识梳理小结
第三单元 单元知识小结
一、多音字
难没了看
似 拗 缝
二、形近字
六、近义词
发誓—赌咒 催促—督促 尊敬—敬爱 酬谢—答谢 叮嘱—嘱咐 珍宝—宝贝
勤勤恳恳—任劳任怨 照看—照顾 干干净净—一尘不染 稀罕—稀奇
眉开眼笑—喜笑颜开 一五一十—原原本本 勤劳节俭—勤俭持家
富丽堂皇—金碧辉煌 衰老—苍老(虚弱) 惩罚—责罚 仿佛—好像
七、反义词
镇定—慌张 相信—怀疑 方便—麻烦 悲痛—高兴 迟延—提前
亲密—生疏 舒服—难受 周到—疏忽 无拘无束—缩手缩脚
稀罕—平常 爱惜—糟蹋(浪费) 眉开眼笑—愁眉苦脸
怒气冲冲—喜气洋洋 富丽堂皇—家徒四壁
八、词语搭配
(动人)的故事 (可怜)的小东西 (敬爱)的猎人 (震天动地)的巨响
(温和)的眼睛 (嫩嫩)的青草 (干净)的水 (相依为命)的伴儿
(灿烂)的云霞 (亲密)的伙伴 (微弱)的星光 (晃晃荡荡)的波纹
(镇定)地说 (焦急)地催促 (活泼)地流 (轻轻)地吹
(怒气冲冲)地拉 (静静)地听 (亲亲密密)地说 (眉开眼笑)地看
(勤勤恳恳)地干活 (一五一十)地说 (无拘无束)地游泳 (高兴)地回答
(自由自在)地洗澡 清得(可爱) 打扫得(干干净净) 听得(出了神)
九、词语归类
1. 数量词语:
一(只)老鹰 一(颗)宝石 一(块)石头 一(群)鸟 一(声)巨响
2. 四字词语:
乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨 震天动地 飞禽走兽 大吃一惊 千真万确
眉开眼笑 美中不足 一五一十 成家立业 恋恋不舍 自由自在 相依为命
成天成夜 无拘无束 富丽堂皇 怒气冲冲 日久天长
3.AABB 式词语:
原原本本 世世代代 踏踏实实 本本分分 勤勤恳恳 干干净净 晃晃荡荡 花花绿绿
十、句子积累
1. 设问句:愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
2. 反问句:他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?
3. 含有关联词的句子:
(1)假设关系:(如果)您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
(2)条件关系:(只要)嘴里含着那颗宝石,(就)能听懂各种动物说的话。
(3)转折关系:(可是)今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。
(4)因果关系:就(因为)这件事,每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥去了。
十一、知识点概括
9.《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了挽救乡村乡亲们的生命,不惜牺牲自己变成了一块僵硬的石头的故事,这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。
10.《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事,表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。
11.《牛郎织女》的后半部分,讲述了王母娘娘知道织女在凡间与牛郎结为夫妻后,亲自将他抓走,牛郎带着孩子追赶织女,在织女的不断抗争下,两人终于能够在每年农历七月初七这天相会,表现了织女追求自由幸福生活的反抗精神,表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往,和追求。
乞巧译
七 佳节, 们纷纷抬头仰望浩瀚天空,就好像能看见 郎织 渡过银河在鹊桥上相会。
家家户户都在 边观赏秋 , 边乞巧,穿过的红线都有 万条了。
古诗赏析
《乞巧》是唐代诗 林杰描写民间七 乞巧盛况的名诗,是 想象丰富、流传很 的古诗。诗句浅显易懂,涉及到家
喻户晓的神话传说故事,表达了少 们乞取智巧、追求幸福的美好 愿。
第四单元 单元知识小结
一、多音字
重降爪少

和哼
五、形近字
六、近义词
抖擞—振作 不拘一格—别具一格 红日—太阳 独立—自立
估量—估计 进步—上进(前进) 环绕—围绕 珍贵—宝贵
任意—随意 宏伟—雄伟 神秘—秘密 遮挡—遮盖 启示—启发
七、反义词
空—实 醉—醒 抖擞—萎靡 不拘一格—千篇一律 自豪—羞愧 后悔—无悔
独立—攀附(依赖) 自由—束缚 纵—横 热闹—清静 精华—糟粕
销毁—保存 宏伟—渺小 珍贵—普通 稀奇—平常 吃惊—冷静 拘束—大方
八、词语搭配
(举世闻名)的皇家园林 (不可估量)的损失 红日(初升) 河出(伏流)
(金碧辉煌)的殿堂 (珍贵)的历史文物 一(勺)汤 一(块)菜地
(幻想)的境界 (玲珑剔透)的亭台楼阁 潜龙(腾渊) 鳞爪(飞扬)
(绿油油)的菜地 (鲜红)的太阳 (神秘)地一笑 (重重)地放下
(标准)的军礼 一(片)油布棚 乳虎(啸谷) 百兽(震惶)
鹰隼(试翼) 风尘(吸张) 奇花(初胎) 干将(发硎)
九、词语归类
1. 四字词语:一泻汪洋 潜龙腾渊 百兽震惶 矞矞皇皇 前途似海 来日方长
2. 形容建筑物的词语: 金碧辉煌 富丽堂皇 美轮美奂 雕梁画栋
十、句子积累
1. 双关句:暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
2. 比喻句:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
3. 排比、反复句:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
4. 比喻、排比、对偶句:红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
十一、考点提示
12.《示儿》原本知道死去之后就什么也没有了,只是感到悲伤,没能见到国家统 。
当 宋军队收复了中原失地的那 天时,你们举 家祭时不要忘了告诉我!
写出了诗人毕生的心事和无限的希望,表达了他渴望收复失地,统一祖国的爱国情怀。
《题临安邸》原本知道死去之后就什么也没有了,只是感到悲伤,没能见到国家统 。
当 宋军队收复了中原失地的那 天时,你们举 家祭时不要忘了告诉我!
作者以讽刺的语言写出了当政者纵情声色。并通过“”杭州”与“”汴州”的对照,揭露了当权者的腐朽本质,表现出作者对当政者不思收复失地的激愤以及对国家命运的担忧。
《己亥杂诗》原本知道死去之后就什么也没有了,只是感到悲伤,没能见到国家统 。
当 宋军队收复了中原失地的那 天时,你们举 家祭时不要忘了告诉我!
描写当时社会政治死气沉沉的状况,表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
13.《少年中国说》作者梁启超,通过写少年中国的各种美好前景,表达了作者对少年中国的热爱之情和对中国少年的期望。
14.《圆明园的毁灭》作者王英琦,描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者野蛮行径的仇恨,激发了人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。
15.《无名岛》讲述了将军来无名岛视察时观看战士们种的菜地,晚饭时拒绝单独吃蔬菜,而与战士们分享蔬菜的故事,赞美了守岛战士们不畏艰难,爱岛如家的美好品质,也歌颂了将军与战士们之间相互关爱的深厚情谊。
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