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(共59张PPT)
代表动物 其它动物 主要特征
环节动物
蚯蚓
蚯蚓、沙蚕（疣足辅助运动）和蛭
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
温故知新
人教版 生物 八年级上册
第三节 软体动物和节肢动物
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
学习目标
1.概述软体动物和节肢动物的主要特征。
2.举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应。
3.概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
4.认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系。
你见过贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么动物？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？
软体动物
贝壳会妨碍它们的运动
一、软体动物
河蚌
扇贝
文蛤（gé）
缢蛏（yì chēnɡ）
双壳类
1.软体动物代表---河蚌（双壳类）
贝壳：
一 软体动物
双片
河蚌的珍珠是如何形成的？
河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分是碳酸钙。
小资料
外套膜：
包裹在身体表面，具有保护和产生贝壳或珍珠的作用。
代表动物——河蚌
运动：
足
根据课本第13页，第一段话概括河蚌运动、摄食和呼吸的特点。
代表动物——河蚌
呼吸：
摄食：
鳃
入水管
利用入水管和出水管摄食
代表动物——河蚌
1.软体动物代
表---河蚌
（双壳类）
运动：
摄食：
贝壳：
呼吸：
两片
外套膜：
包裹在身体表面，具有保护和产生贝壳
或珍珠的作用。
足
利用入水管和出水管摄食
鳃
河蚌小结
形态结构 功能
外套膜及贝壳
足
鳃
出水管和入水管
意义： 保护
运动
呼吸
食物和气体进出的通道
适应水生环境
请同学们完成下列表格：
生物都具有与其生活环境相适应的形态、结构等特征
生活在陆地阴暗潮湿的环境中，多以植物为食，用外套膜呼吸。
蜗牛
蛞蝓
以植物为食，没有贝壳
常见的软体动物
田螺
河蚌
扇贝
文蛤
石鳖
牡蛎（生蚝）
钉螺
缢蛏
生活在海水中，以鱼虾等小动物为食，贝壳退化
墨鱼(乌贼)
章鱼
软体动物——也有“鱼”
鲍鱼
鱿鱼
2.常见的
软体动物
陆生：
水生
带鱼字：
蜗牛（用外套膜呼吸）
河蚌、田螺、钉螺、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎
章鱼、墨鱼（乌贼）、
鲍鱼（鲍）、鱿鱼
软体动物是动物界第二大类群，已经命名的软体动物达10万种以上。
扇贝
文蛤
石鳖
3、软体动物的特征：
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
装饰
海螵蛸（药用）
食用
石决明（药用）
有利
4、软体动物的主要特征及与人类的关系
传播疾病
破坏农作物
4、软体动物的主要特征及与人类的关系
有害
1、下列动物与福寿螺属于同一类型的是( )
A.河蚌、水母 B.蜗牛、沼虾 C.文蛤、鲍鱼 D.缢蛏、螃蟹
C
2．下列与贝壳和珍珠形成有关的结构是(　　)
A．贝壳 B．内套膜
C．外套膜 D．被膜包被的身体
巩固练习
C
3．河蚌是水生动物，它的呼吸器官是(　　)
A．贝壳尖端的口 B．肺
C．紧贴贝壳的一层呼吸膜 D．鳃
D
4．下列有关软体动物的叙述，错误的是(　　)
A．软体动物有水生的，也有陆生的
B．软体动物的身体有螺旋的，也有对称的
C．软体动物外都有贝壳保护，都用鳃呼吸
D．软体动物的身体都比较柔软
C
常见的
软体动物
陆生：
水生
带鱼字：
蜗牛（用外套膜呼吸）
河蚌、田螺、钉螺、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎
章鱼、墨鱼（乌贼）、
鲍鱼（鲍）、鱿鱼
温故知新
扇贝
文蛤
石鳖
软体动物的特征：
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
二、节肢动物
——动物界最大类群
节肢动物是最大的动物类群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
①观察课本14页中几种动物的图片，完成15页的讨论题。
观察与思考
动物名称 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节， 体节是否有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节



















Ⅹ
Ⅹ






Ⅹ
Ⅹ
Ⅹ
3对
3对
4对
多对
5对





②哪些动物的形态结构比较相似？
②哪些动物的形态结构比较相似？
讨论：
七星瓢虫
昆虫
蝗虫
1、节肢动物的代表——昆虫
（唯一会飞的节肢动物）
二、节肢动物
2、昆虫代表——蝗虫
头部
胸部
腹部
蝗虫身体分为哪几部分？
结构：
蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
昆虫代表动物——蝗虫
昆虫代表动物——蝗虫
口器
触角(1对)
复眼(1对)
单眼(3个)
（感光）
感觉
（视觉）
（触觉和嗅觉）
——摄食
头部：
负责感觉和摄食
昆虫代表动物——蝗虫
胸部
前足
中足
后足
翅
胸部：
为运动中心，有三对足，两对翅
思考：所有昆虫都有翅膀吗？都会飞吗？
七星瓢虫
兵蚁（蚂蚁）
昆虫中有没有翅膀的，不会飞
昆虫代表动物——蝗虫
蝗虫腹部主要负责消化、生殖和呼吸。
腹部
气门
腹部：
容纳内脏器官
共10对，在胸腹部，气体进出的门户
呼吸：
体表有气门，位于胸腹部，用于呼吸；气门与气管相连，气管进行气体交换。
昆虫代表动物——蝗虫
气门
气管
1.将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲头部朝下，乙胸腹部朝下，哪只先死亡？为什么？
甲
乙
乙；因为蝗虫的气门在胸腹部，用于呼吸。
气门是气体出入的门户，气管是蝗虫的呼吸器官。
蝗虫结构：
触角
单眼
复眼
口器
前足
气门
后足
翅
中足
胸部
头部
腹部
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
C
B
A
蝗虫小结
2、昆虫代表
-----蝗虫
头部：
呼吸：
结构：
胸部：
蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
腹部：
负责感觉和摄食
为运动中心，有三对足，两对翅
容纳内脏器官
体表有气门，位于胸腹部，用于呼吸；气门与气管相连，气管进行气体交换。
七星瓢虫
3、昆虫的主要特征：
一对触角，三对足，一般有二对翅
蝗虫
昆虫有什么共同特征？
蝴蝶
蚊子
苍蝇
以下的动物是昆虫吗？
蜜蜂
兵蚁（蚂蚁）
跳蚤
4.常见的节肢动物
虾
蟹
蝎
蜈蚣
蜘蛛
以下节肢动物动物是昆虫吗？
上面是除昆虫以外的节肢动物
4.常见的
节肢动物
昆虫
其它节肢动物：
不会飞：
蝗虫、七星瓢虫、蝉、蚊、蝇、蝶、蜂
兵蚁
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蝎
会飞：
动物名称 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
身体是否较硬
身体是否分节， 体节是否有差别
有无触角， 触角是否分节
有无翅
有几对足， 足是否分节



















Ⅹ
Ⅹ






Ⅹ
Ⅹ
Ⅹ
3对
3对
4对
多对
5对





外骨骼
身体分节，不同体节有差异
有足，足也分节
表格中所有动物的共同特征是什么？
5、节肢动物共同特征：
5、节肢动物主要特征：
体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节
触角和足统称为附肢。
用手触摸蝗虫，能感觉到它的体表比较硬，因为体表有坚韧的 。
外骨骼
外骨骼作用：
为什么昆虫要蜕皮？
外骨骼会限制昆虫的发育和长大。
蝗虫蜕皮
①保护；
②防止体内水分的蒸发。
6、外骨骼
阅读课本16页第二段话，概括外骨骼的作用？
蝉蜕
蜘蛛蜕皮
螃蟹蜕皮
1、虾、蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白。
2、蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
三 、节肢动物与人类的关系
3、蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病。
4、果蝇是非常经典的遗传学实验材料。
三 、节肢动物与人类的关系
5、蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。蝗虫，棉铃虫，蚜虫等会危害农林业。
1、 如图为蝗虫的形态结构示意图，据图回答：
（1）蝗虫的身体分为 头部、［___］______和 ______三部分。
B
胸部
腹部
巩固练习
（2）头部是感觉和摄食中心，有一对______，起触觉和嗅觉的
作用；还有一对复眼和三个单眼，复眼可以辨别物体大小，单眼可以感知
光线强弱；蝗虫利用______摄食。胸部是运动中心，有三对____，适于跳
跃；两对____，适于飞行。腹部容纳内脏器官。
触角
口器
足
翅
（3）蝗虫的身体两侧具有______，它是气体进出的门户，______进行气体
交换。
气门
（4）用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较硬，这是因为身体表
面包裹着坚韧的________。
外骨骼
气管
（5）节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、多足纲和蛛形纲等，它们的主要特
征是：体表有坚韧的________；身体和______都分节。
外骨骼
附肢
（6）昆虫的主要特征：有一对触角，三对____，一般有两对____。
足
翅
2.下列不属于昆虫的是( )
C
A.天牛
B.蝉
C.蜘蛛
D.蜜蜂
3．下列不属于蟹、蜈蚣、蚂蚁、蝗虫共同特征的是(　　)
A．身体分为头、胸、腹三部分
B．体表有外骨骼
C．身体由许多体节构成
D．足和触角分节
A
4.金蝉脱壳”描述了蝉幼虫的蜕皮现象，蝉蜕掉的“壳”即为外骨骼。下列
关于外骨骼的叙述，错误的是( )
A.防止体内水分蒸发 B.保护体内柔软器官
C.能够收缩和舒张 D.会限制昆虫的发育和长大
C
5．在生长发育过程中，蝗虫需要蜕皮的原因是(　　)
A．外骨骼不能随身体生长而长大
B．有利于进行气体交换
C．蜕掉原来的外骨骼使运动更灵活
D．减轻体重，有利于运动
A
6．动物界第一大类群是(　　)
A．节肢动物
B．腔肠动物
C．环节动物
D．软体动物
A

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