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《安全记心上》第二课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同：了解溺水的原因，知道溺水带来的危害。
道德修养：学习预防溺水的方法以及在溺水时自救和营救他人的方法。
法治观念：树立自我保护意识，学会珍爱生命。
健全人格：培养健康安全的生活习惯，学会自我救助和求救的办法。
话题二 《不让溺水悲剧发生》教学反思：
第二板块的话题是 “不让溺水悲剧发生”， 重点学习游泳安全，树立安全意识，养成相应的行为习惯。
教材第57页的教学难点是学会游泳时自护自救的方法。
教师可以运用多媒体播放一系列因为火灾、 溺水以及交通事故后孩子受伤的事例，让学生从心底里意识到这些安全事故所造成的严重后果，从而激发学生学习自我保护技能的欲望。同时，要让学生通过事例认识一些犯罪行为，知道犯罪带来的危害。教师可以进一步设置问题启发学生的思考和感悟，如“在泳池出现身体不适，怎么办 ”“可以在郊外湖泊游泳吗 ”“假如你发现有人演水了，该怎么办 ”充分利用互联网和多媒体技术拓宽学生的视野，提高他们的安全认知。
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