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《心中的“110”》第一课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:树立和提高安全防范意识，在生活中能够分
辨是非。
道德修养:明辨是非，灵活应变，趋利避害。
法治观念:懂得保护自己，爱惜生命，安全成长。
健全人格:通过情景展现、讨论分享等课堂活动，学会
和增强自我保护能力。
责任意识:培养爱惜生命的责任意识。
话题一 “有点警惕性”教学反思：
第一个板块的话题是 “有点警惕性”，重在提高学生在日常生活中的警惕性，例如独自在家时如何提高防范意识，遇到盗窃时又该如何机智处理。
教材力图通过呈现生活中的案例，帮教师引领学生透过现象辨析与比较，让学生进行积极的道德思考，并在学习过程中促成学生最真实、最受触动的内心体验，推进学生道德判断水平的提升。课题“心中的‘110’”就是时时提醒自己，把安全意识放在心中。
在本次教学中，教师用一个故事作为引人，提出了关于“ 如何对待陌生人”这个话题，课前，学生就已经知道不和陌生人说话，不给陌生人开门学生缺乏安全防范意识，以及独自应对陌生人的一些方法。通过本课的学习，学生可以提高自己的安全防护意识和自护的能力
教学中用一个闯关活动串起了“独自在家”的情境表演，学生制作“安全清单”，教会他们和家人约定“ 亲子密码”，从而更好地保障自己的安全。学生通过情境表演活动，分享自己的经验，交流面对危险的应对方法，运用所学知识解决生活中常会出现的问题，从而将安全意识强化于心，掌握基本的自护自救方法。
本节课的课堂活动内容丰富、形式新颖，寓教于乐，因面学生学习的积极性很高，课堂氛围显得活跃、但也因活动内容多，可能存在教学时间不足的问题。

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