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8.1生命可以永恒吗
第八课 探问生命
学习目标：
1.通过情景与事例分析，了解生命的特点，对生命问题进行辩证思考，培养感激生命、热爱生命的情怀。
2.认识个体生命与家庭、社会及人类的关系，全面、立体地理解生命的传承和接续。
部编版七年级上册道德与法治第八课 生命可以永恒吗
篇章一 询生命
袁隆平：（1930年9月7日-2021年5月22日），男，汉族，生于北京，毕业于西南农学院，中国工程院院士，“共和国勋章”获得者，被誉为“杂交水稻之父”。
说一说你知道的袁隆平爷爷
培育出了海水稻
攻克了制种技术
父母叫他袁小孩
中国工程院院士
因文革中断实验
开始研究杂交稻
考入西南农学院
经历重庆大轰炸
随父母四处漂泊
看“神农”人生 询生命特点
出生
1岁
9岁
19岁
30岁
36岁
45岁
65岁
91岁
89岁
荣获共和国勋章
90岁

在湖南长沙逝世
从袁爷爷的生命轴中，你发现生命有什么特点？
生命是来之不易、短暂、不可逆的、
死亡是生命发展的自然规律。
生命是独特的
1.生命来之不易
2.生命是独特的
3.生命是不可逆的
4.生命是短暂的
生命的特点
5.我们每个人都无法抗拒生命
发展的自然规律
小结
篇章二 探生命
垂暮之年的袁爷爷
乐观、向上、热爱工作、热爱生活、热爱生命
垂暮之年的袁爷爷对待生命是什么态度？
坚持运动如游泳、打球等；
闲暇时逗猫，拉小提琴；
88岁在迪拜开展水稻测产；
89岁获得共和国勋章；
90岁受聘湖南农大名誉校长。
在袁爷爷还尚有意识的时候，他首先问了试验田里的稻子，听完学生汇报后，才向医生询问自己是不是快不行了。为了宽慰现场医护人员，他说道“大家辛苦了，不用太费力气”。他还让照顾自己的护士不要伤心要记得吃饭，他表示“我一把年纪了，不中用了，你们不要为了我不吃饭呀，饭不能不吃呀”。
弥留之际的袁爷爷
袁爷爷面对死亡是什么态度？
从容面对
壹
我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中。
小结
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
篇章三 悟生命
袁爷爷的梦想
袁爷爷的梦想
一个是禾下乘凉梦。
一个是杂交水稻覆盖全球梦。
在袁爷爷追寻梦想的过程中，哪些精神品质值得我们学习？
为科学事业奉献 坚持和努力
袁氏家谱图
袁隆平
袁兴烈（父亲）
华 静（母亲）
大 哥
大弟
二 弟
三 弟
妹 妹
袁定安
（长子）
袁定江
（次子）
袁定阳
（小儿子）
袁盛鉴（祖父）
材料一:小儿子袁定阳和小儿媳段美娟从袁老手中接过了接力棒。今年6月18日，袁定阳发布“袁梦计划”二期：“十四五”期间，在兴安盟种植耐盐碱水稻20万亩。他们用坚实的脚步，告诉人们，袁老的事业和精神将延续下去，杂交水稻覆盖全球的梦想，会慢慢实现。
材料二：袁隆平的学生李建武曾说：“栽培工作脏苦累，也想过放弃。但袁老师的坚持一直激励着自己。现在，老师走了，自己会继承他的精神，接续他‘禾下乘凉’和‘杂交水稻覆盖全球’的梦想。”另一学生邓启云于2021年11月4日，在农业科技论坛上发布超级杂交水稻创新品种。新品导入了非洲稻耐高温基因，高产且品质好。
梦想的传承
小组合作探究
结合“袁氏家谱图”和“袁爷爷梦想的传承”，谈谈为什么说生命有接续？
要求：每组选一名记录员，一名发言人；
将关键词记录在学案上；发言人要有板书。
后面的发言人不能重复前面发言人的观点。
时间：3分钟。
1.在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。(身体生命的接续)
2.生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。这让我们能更好地认识和面对自己的生命。(社会关系中的生命接续)
3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类精神文明也不断积累和丰富。(精神信念上的生命接续)
为什么说生命有接续？
一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。
——习近平
刻年轮 展未来
要求：为实现中国梦我们要做些什么准备？请画出你自己的生命数轴，在上面完成你的人生规划。
请你谈一谈本节课的收获……
生命可以永恒吗
生命有时尽
生命有续接
在生命接续中找到自己的位置
生命的传承关系
人类的精神生命不断丰富和发展
生命的特点
正确面对生命的不可预知
1. “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了
A．生命对于我们来说是一帆风顺的
B．不同的人，对待生活和生命的态度不同
C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的
D．生命对每个人来说都是平等的
C
单选题
2.一个新生命的到来，会给这个世界带来什么 她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
B
3.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材料相符的是
①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 ③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 ④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
4.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们
①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 ②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 ③要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
D
谢谢聆听 !

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