5.1让友谊之树常青课件(32张幻灯片)+2视频

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5.1让友谊之树常青课件(32张幻灯片)+2视频

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(共32张PPT)
古诗词大比拼
你准备好了吗?
尺 深 不 千
潭 情 伦 桃
及 火 水 牛
汪 我 花 送
《赠汪伦》
李白
扬 黄 西 州
辞 花 下 故
三 。 人 中
楼 鹤 月 烟
《送孟浩然之广陵》
李白
若 花 邻 内
涯 比 己 天
在 无 水 儿
存 海 知 千
《送杜少府之任蜀州》
王勃
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
┈┈
交友的智慧
5.2让友谊之树常青
人生得一知己足也,世事当以同情视之。
你是如何交到好朋友的?
交流分享
交流分享
建立友谊
小黄人的苦恼一
我叫小黄人,我很想交朋友,可我最近在交朋友的过程中遇到了一些困难,你们能帮我解决吗?
苦恼一:上初中了,来到陌生的环境,看到同学们三五一群,我好羡慕啊!我很想交朋友,但怕主动和同学们打招呼,又怕同学们不愿不搭理我。为此我感到很苦恼。
你有什么好办法帮帮小黄人吗?
★怎样建立友谊?(如何交到新朋友?)
①建立友谊,需要开放自己。
敞开心扉,主动表达。
有了开放的心态,
就一定能交到朋友吗?
按照同学们的建议,我终于鼓起勇气,主动和同学聊天,可他们对我不冷不热的,我觉得很尴尬,我甚至觉得是不是我不够好....
小黄人的主动换回了尴尬,是他不够好吗?
小黄人是否应该放弃尝试与同学交往?
你会如何劝慰小黄人?
②建立友谊,需要持续的行动。
只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。
★怎样建立友谊?(如何交到新朋友?)
★怎样建立友谊?(如何交到新朋友?)
①建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达。
②建立友谊,需要持续的行动。只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。
1)面带微笑
2)记住对方的名字
3)真诚夸赞
4)寻找共同之处
5)做一个耐心的倾听者
6)保持好奇心·····
说一说:有助于建立友谊的方法
“交友投分,切磨箴规”
友谊,像一株慢慢生长的植物
会经受风雨的洗礼、时间的磨砺
需要精心养护
呵护友谊
导入新课
友谊需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。
—— 马克思
苦恼二:谢谢大家的建议,我和班上的巨黄人和小香蕉成为了朋友,我觉得学校生活快乐了很多,每天都充满阳光。我很珍惜这两个朋友,想对他们好一点儿,我不知道怎么做,大家能给我出点主意吗?
小黄人的苦恼二
如果是你,你会怎么做 说说你的经验
★怎样呵护友谊?(为防止“友谊的小船说翻就翻”,你有哪些锦囊妙计?)
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,以行动向朋友表达关心和支持。
苦恼三:昨天,我发现小香蕉不对劲,眉头紧锁,下课发呆,凭我对他的了解,肯定是出什么事了,放学时,我向他打听,他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白,看怎么做能帮助他。没想到,我刚问了几句,他就不耐烦地说:"你不要再问了,我不想说。”
小黄人的苦恼三
我该怎么做呢?
朋友之间需要保持距离吗?
★怎样呵护友谊?
②呵护友谊,需要学会尊重对方。要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
苦恼四:我和巨黄人在操场上踢球,巨黄人一脚把球踢在我脸上,当时我的脸火辣辣,我跑向巨黄人,没等他说话我就狠狠踹了他一脚,巨黄人也不示弱,回了我一拳,嘴里嘟囔说:“我又不是故意的!”现在想想我也有不对的地方,特别想和他和好!
小黄人的苦恼四
如果你是小黄人,你会怎么做?
如果你是巨黄人,你会怎么做?
小黄人和巨黄人这样处理冲突,对吗?为什么?
你从中得到什么启示?
★怎样呵护友谊?
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
P4
P3
P2
P1
及时处理
保持冷静
坦诚交流
勇担责任
P5
换位思考
方法与技能
处理冲突的基本策略
苦恼五:我把小香蕉当作我最好的朋友,对他几乎无话不说,就连我喜欢隔壁班的一个女生都告诉了他。可我却无意间听到他把这个秘密告诉了别人。
小黄人的苦恼五
如果你是小黄人,会有什么感受?
小香蕉的做法你接受吗?你会怎么办?(小组合作)
★怎样呵护友谊?
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
★怎样呵护友谊?
①呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊,需要学会尊重对方。要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
通过本节课的学习,你对友谊有哪些感悟?
畅谈友谊
同世界各国人民深化友谊加强交流,推动构建人类命运共同体。
------习近平
请为你的好朋友写一封信,回忆过去,展望未来,感谢TA的陪伴......
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下节课见!BA!NA!NA!

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