资源简介

8.2《辛亥革命推翻帝制》教学设计
核心素养目标：
1.通过走进辛亥革命博物馆，了解革命党人为推翻清朝反动统治付出的努力，学习革命党人不怕牺牲的英勇气概和爱国精神。（政治认同）
2.知道辛亥革命的起因、经过、影响，初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。（道德修养）
3.通过研学之旅活动，提升研究性学习的能力；通过思维导图的绘制过程，提升学生的总结概括能力。（健全人格及责任意识）
教学重难点：
教学重点：通过走进辛亥革命博物馆，学习革命党人不怕牺牲的英勇气概和爱国精神。教学难点：
通过研学之旅活动，提升研究性学习的能力;初步理解辛亥革命的重要意义和深远影响。课前准备：了解黄花岗七十二烈士的故事，搜集参与过的纪念辛亥革命 110周年的活动。
教学过程
复习导入：回顾伟大的革命先驱孙中山先生的前半生，引出他走上革命道路，师：他为什么要带领人民走上革命道路，发动辛亥革命，推翻帝制呢？这节课就让我们走进这段历史。（板贴课题）第一展厅：晚清中国1.出示第一组资料“不平等条约”组图。
师：现在的中国处于什么样的状态？
（学生回答：水深火热/内有外患等）
2.教师小结
第二展厅：革命原起
1.出示资料起义列表。
①1895-1911年间先后发动了十多次的武装起义。请同学们猜
②师小结并结合课本 54页，了解黄花岗起义的故事。
2.召开七十二烈士故事会：
小组合作分享人物事迹
①师生一起了解喻培伦的故事。撰写一句话墓志铭。
②抽卡片，小组合作（四位英烈）
③师小结，学生通过练习题回顾英雄人物
老师提问：为什么他们不放弃，反而越挫越勇，坚持革命呢？
（学生交流：想推翻清王朝/想挽救落后的中国/坚定信念等）
3.分析资料，引导学生思考
师：革命党人的牺牲有意义吗
学生分析小结：革命党人凭借这种不屈不挠、坚韧不拔的奋斗精神，经历无数失败却仍然继续斗争，最终取得了辛亥革命的胜利。有谁了解辛亥革命？和同学们分享一下。
第三展厅：武昌首义教师引导学生分析：
四川保路运动、汉口租界爆炸、武昌城内兵力不足
1.播放视频武昌起义
学生分析胜利原因？
师小结：这是革命胜利的第一枪，也被称为武昌首义。接着汉口，汉阳的新军也先后起义，革命在武汉三镇首先取得胜利。它的成功振奋人心，鼓舞士气。很快就得到了全国各地的响应。
2.小组合作：标注全省响应实况
①小组展示
②师小结：这真是一场众望所归的革命啊！因这一年正好是辛亥年，所以称这一年的革命为辛亥革命。
③辛亥革命的意义
第四展厅：辛亥百年
1.各地纪念辛亥革命组图同学们一边看一边回顾，你都参与过那些纪念活动？
2.探究纪念原因和方式
①习主席的讲话。
②师小结：我们纪念它不仅是因为这次革命意义重大，更是为了缅怀那些为革命抛头颅洒热血的先烈们，是他们的牺牲换来了我们今天的幸福生活。
结语：
①齐诵《辛亥之歌》来铭记为国为民牺牲的革命先驱。
②师总结回顾本节课：同学们，通过本节课的学习，我们必将不辜负战士们的流血牺牲，不辜负父母用劳动汗水的养育，用激情的壮志担当起中华民族的伟大复兴的责任。
附随堂练习
一、 英雄人物对对碰
哑党人 喻培伦
举家革命《禀父书》 林觉民
绝笔书 方声洞
炸弹大王、大将军 程良
铁血丈夫《与妻书》 饶国梁

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