资源简介

教学内容 合理利用网络 课型：新授 课时：一
教学目标 政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想 道德修养: 养成良好品德、践行社会公德、积极融入社会。 法治观念: 增强法治观念、培养法治意识、自觉遵纪守法 健全人格：培养健全人格、自尊自信、学会生活、学会合作、合理使用网络 责任意识：增强责任意识、主人翁意识、担当精神
教学重点、难点 教学重点：理性参与网络生活？
教学难点: 传播网络正能量
教学环节 教师活动 学生活动 集体备课 修改意见
复习导入 1.网络在日常生活中的积极作用 2.网络推动社会进步 3.网络是把双刃剑 回顾知识点 面向全体学生
新课教学 情景导入生成问题 自主预习梳理新知 合作探究生成能力 交流展示提升能力 巩固练习 课堂总结 自学提纲： 1.如何理性参与网络生活？（重点） 2.我们如何传播网络正能量？（难点） 交流讨论：P17运用你的经验： 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？ 小结：(1)奶奶的话不完全正确，没有看到网络的利。 (2)爸爸的话不完全正确。他只看到了互联网已经成给我们带来的益处。 他们都只看到了一个方面。 我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。一要理性参与网络生活，二是合理利用网络，传播网络正能量。 一、理性参与网络生活 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食” 中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，60.4%的网瘾青少年使用过手机上网。 网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则 小结：理性参与网络生活 提高媒介素养，发挥网络优势 要注意浏览、寻找与习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 二、传播网络正能量 正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 江山易改，抖音仍在”。抖音火爆的同时，平台上屡屡出现以假乱真的视频、网红的“三无产品”……公民在使用时，应该（　）①提高媒介素养②加强网络监管③坚持诚实守信的原则④坚持权利义务相统一A①②③B①②④ C①③④D②③④ 我们要正确认识网络的两面性，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。一要理性参与网络生活，二是合理利用网络，传播网络正能量 梳理教材内容，找出重点知识 交流讨论：你对互联网的认识 交流讨论：如何提高媒介素养 交流讨论：如何学会“信息节食” 交流讨论：如何戒除网瘾 交流讨论：有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为 交流讨论：如何辨别网络谣言 交流探讨：自己是怎样遵守全国青少年网络文明公约的？ 交流讨论：建言献策是不是我想说什么就说什么呢？ 教给学生做题方法、培养学生做题能力 总结收获、反思不足
板书设计 提高媒介素养 理性参与网络生活 学会信息节食 辨析网络信息 合理利用网络 恪守网络道德 传播网络正能量
作业设置 实践手册 知识点记忆
课后反思

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