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小朋友从滑梯上滑下来，为什么头发会炸开？
思考：
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
一、摩擦起电
用摩擦的方法使物体带电
带电体的性质：
吸引轻小的物体
二、两种电荷
演示实验
相排斥
相吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
自然界只有两种电荷：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷；
1、两种电荷
正电荷＋
负电荷－
被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
2、电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥
异种电荷互相吸引
甲乙丙三个小球，已知甲带正电，判断乙丙的带电情况。
巩固练习
如何判断一个物体是否带电
①、带电体能吸引轻小物体
②、电荷间具有相互的作用规律
此外， 利用验电器也可以判断物体带电
金属球
金属杆
绝缘垫
金属箔
3、验电器
作用：
原理：
检验物体是否带电
同种电荷相排斥
4、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷单位：库仑，简称“库”，符号“C”
1．常见物质是由分子、原子构成的。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2．原子结构
三、原子及其结构
电子
带有最小负电荷的粒子，所带电荷量约为：
1.6×10-19C
氢原子示意图
锂原子示意图
原子整体不显电性，物体对外不显电性。
摩擦起电的原因
不同物质的原子核束缚电子的本领不同
摩擦起电的实质：
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体。
束缚能力强的得到电子： 带负电荷
束缚能力弱的失去电子： 带正电荷
原子核
用塑料梳子梳头发时会因为摩擦而起电，经检验，塑料梳子所带的电荷为负电荷，则梳头时(　　)
A．头发得到一些电子
B．塑料梳子失去一些电子
C．塑料梳子得到一些电子
D．头发和梳子间没有电子的转移
C
巩固练习
2．下列有关摩擦起电的说法中，正确的是( 　)
A．电子从一个物体转移到了另一个物体上
B．两个物体都不同程度地失去了电子
C．两个物体相互摩擦创造了电荷
D．两个物体的原子核发生了转移
A
实验分析
实验1：
用橡胶棒连接验电器
A
B
实验2：
用金属棒连接两验电器
实验分析
1、导体：容易导电的物体，叫做导体。
（1）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐水溶液
（2）导体导电的原因:
导体中有大量自由电荷
金属：自由电子
酸碱盐溶液：阴离子、阳离子
2、绝缘体：不容易导电的物体，叫做绝缘体。
（1）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气等
（2）绝缘体不易导电的原因:
电荷束缚在原子之中，不能自由移动。绝缘体中几乎没有自由电荷
1、废物利用是节约资源的重要手段。下列废物再加工后，最适合做电工钳柄外套的是（　　）
A．废铜 B．废铁 C．废橡胶 D．废纸壳
巩固练习
1．两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，如图甲所示。用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来，如图乙所示，连接的瞬间有(　　)
A．正电荷从A向B移动
B．电子从A向B移动
C．正电荷从B向A移动
D．电子从B向A移动
D
2.把用餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面内自由转动。如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒。实验中(　　)
A．吸管不带电
B．吸管带正电
C．摩擦时，吸管得到电子
D．与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
C
3．[2017·株洲]摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于(　　)
A．电子从毛皮转移到了橡胶棒
B．电子从橡胶棒转移到了毛皮
C．质子从毛皮转移到了橡胶棒
D．质子从橡胶棒转移到了毛皮
A
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