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第3章 和谐关系，快乐生活
目 录
ONTENTS
建立良好师生关系
建立良好师生关系
同伴交往助成长
珍惜亲情，学会感恩
学习指南
了解同伴交往障碍的原因及与异性交往的原则和方法；了解师生关系中存在的主要冲突和表现；掌握校园暴力、预防艾滋病、拒绝毒品的有关知识和应对方法；知道亲情对健康成长的作用。
第3章 和谐关系，快乐生活
学习指南
学会与同学或同伴和谐相处，增强信任感、责任感和集体意识；学会积极主动 地与老师交往，促进师生相互理解，建立良好的师生关系；自觉抵制校园暴力和各 种不良诱惑，养成良好的生活习惯；尊重父母长辈，培养感恩的品德和行为习惯。
第3章 和谐关系，快乐生活
学习指南
区分友情和爱情的界限；能够辨别校园暴力和各种不良诱惑，以及各种积极和 消极的生活方式；体会感恩的态度和行为带来的变化。
第3章 和谐关系，快乐生活
第四节　珍惜亲情，学会感恩
一、敬爱父母，亲情促成长
尊重父母
多与父母交流
敬爱父母，亲情促成长
亲情对健康成长的作用
第四节　珍惜亲情，学会感恩
在中国人的传统观念中有一条：“不孝敬父母的人不能做朋友。”这一条最有道理了，也反映了中国人交友慎重的原则。对自己的父母都不尊重，就不会有尊重别人的习惯，也不会为了朋友讲求诚信。从一定意义上讲，社会的稳定是建立在对父母尊重的基础之上的。
1. 尊重父母
第四节　珍惜亲情，学会感恩
有一句犹太人的谚语说得好：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。
1. 尊重父母
第四节　珍惜亲情，学会感恩
时下流行“代沟”一词，主要指的是青少年与父辈难以沟通，缺乏交流，究其原因，从子女的角度说，有以下三个方面：
第一，青少年产生强烈的独立意识，认为自己已经长大，反 对 父 母 过 细 的 关 心 和照顾。
2. 多与父母交流
第四节　珍惜亲情，学会感恩
第二，青少年进入青春期，随着生理的发育，心理也发生了一些微妙的变化，特别是女孩子，喜欢关上门，自己写日记，听流行歌曲，甚至干脆呆坐闲想，不再在父母怀里撒娇。
2. 多与父母交流
第四节　珍惜亲情，学会感恩
第三，独生子女的不良习性到了青春期变得尤为突出，如任性、以自我为中心等。进入青春期的中职学生对父母的崇 拜、依 赖、依 恋、顺从减 弱，这被称 为“离 巢”现象。
2. 多与父母交流
第四节　珍惜亲情，学会感恩
亲情平淡无奇，朴实无华，随处可见，而接受的人却最容易忽视它的存在。一道美味佳肴，有的人只尝一小口就给另一个人吃，是谁和谁？有的人吃得剩下一小口才给另一个人吃，又是谁和谁？答案或许你已经知道了，前者是母亲和孩子，后者是孩子和母亲。
3. 亲情对健康成长的作用
第四节　珍惜亲情，学会感恩
二、养成感恩的心
为人不可忘感恩
培养感恩的品德和行为习惯
养成感恩的心
第四节　珍惜亲情，学会感恩
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
1. 为人不可忘感恩
第四节　珍惜亲情，学会感恩
古人说：滴水之恩，须当涌泉相 报。感 恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。
1. 为人不可忘感恩
第四节　珍惜亲情，学会感恩
其实，乐善好施的人们并不是想得到多少物质上的回报，但是，他们一定渴望自己的善行能够得到回应，自己的善心能够引起另一颗心灵的共鸣。漠然无应，视他人的帮助为理所应当，是对施恩者最大的伤害。而一句简单的“谢谢”，两个短短的问候，最能温暖人心，能鼓舞人们行善的积极性。请不要吝惜这几句话，它们不会花去你很多时间，但能让感恩的心不断激荡、放大，惠及更多的人。
2. 培养感恩的品德和行为习惯

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