资源简介

《道德与法治》五年级下册第三单元百年追梦复兴中华12. 改革创新谋发展
【核心素养目标】
1.学科素养目标：了解改革开放的历史，知道改革创新以来中国在农业、工业、科技、教育、生活等各个方面取得的突出成就，感受中国的飞速发展。通过参与实践探究和体验活动，了解身边三代人的生活变化，感受中国特色社会主义的优越性，提升热爱祖国的情感。
2.能力目标：在对历史进程、重大事件的学习过程中，学会整理、分析资料的方法，提升学习效率。通过查阅资料、访谈等形式进行小组合作探究式学习，具备一定的自主学习分析能力，并在交流中能够清晰表达自己的观点。
【教学重难点】
1.了解改革开放以来中国在农业、工业、科技、文化、生活等各个方面取得的突出成就，感受祖国的飞速发展，增强对祖国的认同感和民族自豪感。
2.知道今天富足生活的历史渊源，深刻认识到改革开放、创新发展的重要影响和重大意义。在感受中国伟大成就的基础上，感知中国特色社会主义的优越性，激发强烈的爱国情怀和责任意识。
【教学方法】
教师教法: 讲授法、谈话法、讨论法。
学生学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法、访谈法等。
【教学流程】
一、活动导入，引发学生兴趣。
师：同学们，我们现代的家居生活已经实现了智能化，我们一起来看一下。
师：看完以后你有什么感受？
生：生活越来越智能，生活越来越好，家居加电都这么先进。
师：在几十年前我们连想都不敢想的事情，今天已经成为了现实，是什么让我们生活发生了这么大的变化？就是中国一直在坚持走一条改革创新之路。
（板贴：《改革创新谋发展》）你了解让中国发生翻天覆地的变化的一次会议吗？
生：十一届三中全会（播放视频：《十一届三中全会》）
师：看完视频，你对十一届三中全会有了哪些了解？
生：1978年 12月，在北京召开，邓小平做了重要讲话，确定了实行改革开放的历史性决策。（根据学生回答点击图片）
师：正是党的十一届三中全会吹响了改革开放的号角，今天我们就通过三张老唱片，一起来学习了解中国改革开放 40多年的故事。
二：歌曲串烧，合作探究学习。
活动一：【希望的田野】
师：谁想来打开第一张唱片，老师增加一点小难度，听完唱片后，要能准确说出歌曲的名字（温馨提醒：歌名线索就在歌词里）
师：你知道这首歌的名字吗？如果会唱也可以唱几句。
生：《在希望的田野上》（板贴：希望的田野）
师：那你知道这首歌的创作背景是哪个村子吗？猜猜看吧！（课件出示几个地方的名称，让学生猜一猜）
师：是的，万里春风，始于凤阳，这首歌的创作背景就是小岗村的故事。我们一起来看一段珍贵的影像资料，了解小岗村的变迁。（学生观看视频）
师：看了视频，你觉得小岗村发生了哪些巨大的变化？（住房条件改善；人民收入增多；粮食产量增大；人口数量增多）（课件涂抹出图片）
师：是呀，小岗村 18个红手印拉开了农村改革的序幕，中国农业创新发展成就举世瞩目。说起农业，我们就不能忘记一位伟大的科学家，杂交水稻之父，关于他，你知道什么？
生：......
师：杂交水稻之父袁隆平，他引领了震撼世界的绿色革命，使我国的杂交水稻技术领先世界。他也获得了中国共和国勋章、世界粮食奖等荣誉。2021年袁隆平爷爷离开了我们，但 撒向大地的种子，让稻香飘遍；撒在心里的种子，让信念不息！不仅中国农业成就震撼世界。中国的工业也毫不逊色，中国正由制造业大国向强国迈进。下面请三个小组分工合作，了解农业、工业、制造业所取得的成就，并完成向世界报告活动。
合作学习要求：
1.根据抽取的主题找到对应的明信片，了解明信片上的内容。
2.小组内合理分配报告人。
3.组内合作自主设计报告形式，上台汇报，汇报的最后我们要一起喊出一句口号。
4.交流学习 3分钟。
农业组、工业组、制造业组学生分别上台展示汇报。
师小结：是呀，多么让人自豪的报告！中国工农业的成就就是改革创新的有力见证，中国大地蓬勃发展，已今非昔比。（板贴：今非昔比）
活动二：【春天的故事】
谁想来挑战第二张唱片，并猜一猜歌名。（板书：“春天的故事”）
师：有一位老人在中国的南海边画了一个圈。这位老人是谁？他在哪里画了一个圈？
生：邓小平、深圳
师：邓小平爷爷的这个圈，打开了中国融入世界的一扇窗。你对深圳有哪些了解？
生：.........
师：有一位记者用镜头记录了深圳的发展的建筑对比照片，我们一起来看一下。
第一组照片：1985年的南山区，中央的黄土路，道路两边是农田，再往外就是海田。到了 2020年，高楼拔地而起。
第二组照片：160米的国贸大厦是 1984年中国大厦群中的第一高度，“三天一层楼”让深圳速度闻名全国。2020年在高楼林立之下，地王大厦已成“小弟”。
第三组照片：1985年的蛇口。到处是裸露的土地。2021年，改革开放看深圳，深圳发展看蛇口的口号响彻中国大地。
师：看到这些照片，你有什么感受？
生：......
师：改革开放 40年，深圳变化的不仅仅是它的建筑，它还创造了许多改革创新的第一。（播放图片）
师：你感受到了什么？
生：......
师：大家看这个牛，从雕塑上你感受到了什么？知道它的名字吗？为什么叫它拓荒牛？这是那代人的深圳精神，特区精神，现在我们仍然在继续传承，2021年青岛雕塑园举办了”犇跑”主题雕塑展，也展出了拓荒牛雕塑。为什么深圳拓荒牛会搬到青岛来，学深圳、赶深圳，学习深圳精神。
师：开拓创新的精神，也拓展到了沿海沿边等其他城市。1980年，中央设立了四个“经济特区”，除了深圳，你还知道其他三个吗？
生：珠海、厦门、汕头。
师：陆续开放了 14个沿海开放城市、5个沿江开放城市、14个沿边开放城镇和 17个省会城市。你知道是哪些城市吗？跟随老师来看一下。（1984年 5月，中共中央和国务院开放天津、上海、大连、秦皇岛、烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江和北海 14个沿海港口城市。1992年第一批开放五个沿江的开放城市：芜湖、九江、岳阳、武汉、重庆。沿边开放城市有 14个：绥芬河，黑河，丹东，满洲里，珲春，二连浩特，伊宁市、塔城市、博乐市，瑞丽市、畹町市、河口市，凭祥市和东兴镇等 14个市、镇。内陆开放省会城市有 17个：合肥、南昌、长沙、成都、郑州、太原、西安、兰州、西宁、银川、乌鲁木齐、贵阳、昆明、南宁、哈尔滨、长春、呼和浩特。）
师：观察一下，你有什么发现？
师：经济特区、沿海、沿边、沿江、内陆地区相结合的对外开放的新格局的形成，中国经济发展日新月异，改革创新发展的脚步更加坚定。（板书：日新月异）
活动三：【走进新时代】
师：谁想来挑战第三张唱片，并猜一猜歌曲的名字。
生：走进新时代。（板书：走进新时代）
师：我们意气风发走进新时代，秉承创新精神，我国的科技、文化、教育等领域都取得了辉煌的成就。下面，我们将小组合作，完成“大国风尚”创新展览的布展工作。（老师随后每组下发一块展板）
师：老师刚才随机下发了三块展板，展板的主题分别与科技、文化、教育有关。下面请各组组长从资料袋中找到展览图片。
请各小组合作，将符合你们组主题的图片贴到展板上。
小组内讨论，这些创新成果，给我们的生活带来哪些改变、便利。稍后我们请每组两位同学上台交流。
（学生合作粘贴，老师巡视）分组上台交流。
师：科技兴，则国家兴，教育强，则国家强。科技、文化、教育的创新成果体现出了我们的大国风尚，（板书：大国风尚）
活动四：【祖孙三代话童年】
师：正像刚才看到的智能家居生活那样，改革创新发展四十五年来，我们祖辈、父辈和同学们的生活发生了许许多多的变化。今天我们有幸邀请到了 XX同学一家三代，有请她们上场。现场采访：
生：大家好，这是我的姥姥，出生在 50年代，这是我的妈妈，出生于 70年代，我今年 12岁，出生在 10年代。我们一家三代，童年生活很不相同，非常高兴能有机会和同学们分享，欢迎同学们采访提问。
师：感谢 XX同学一家三代，哪位小记者想第一个提问？（现场访谈）
师：我也有一个问题想提问，我们现在进入了高铁时代，因为造价低、速度快，安全舒适，高铁成为我们旅行、出行的重要工具。姥姥那时候的主要交通工具是什么？
师：时间关系，采访告一段落，感谢 XX同学一家人带来的分享。
师：课前同学们也回家采访了你的长辈，谁有不同的故事跟我们分享一下。
同学们，通过刚才的采访，你们有什么感受？
生：......
师：三代人的童年不同样，我们的生活不断改善，日子越过越幸福。我们相信，再过四十年，我们的生活还会越来越好，让我们一起向未来，坚持改革创新，不断开拓进取，担当起中国伟大复兴的历史使命。（板贴：一起向未来，伟大复兴）
三、升华情感，知晓时代使命。
同学们，通过本节课，我们可以看到从《希望的田野上》，到《春天的故事》，再到《走进新时代》，一直到我们奔向未来，所有的这些都是我们的强国之路。（板书：强国之路）
师：此时此刻，你有什么想说的？
生：......
师：（播放视频《非凡中国》）光辉历程见证伟大飞跃，雄心壮志踏上崭新征程。只有在不断改革创新中，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才会不断焕发。历史将在你们手中传承，未来将在你们手中创造，责任无比重大，使命无上光荣。你准备好了吗？老师坚信，你们必将谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。

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