资源简介

2宪法是根本法
课题名称：
六年级上册第2课《宪法是根本法》
活动目标：
1.学生初步认识宪法，了解宪法的基本知识，学习宪法的责任意识。
2.了解宪法与其他法律的关系，明确宪法是根本法和总章程，感受宪法至高无上的法律地位，维护宪法权威。
3.感受宪法日，了解设置宪法日的意义及相关活动，树立尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识。
活动重点：
宪法日及设立的意义；结合实例了解宪法内容。
活动难点：
宪法的地位，树立宪法意识。
课时安排：
3课时。
活动过程：
第一课时
活动一：学宪法 讲法治
1.谈话导入，引出宪法：作为新时代的小学生，你们会背诵社会主义核心价值观吗？社会主义核心价值观中的“法治”就是依法治国，法治是一个国家的根本。而最根本的法就是宪法。今天这节课我们就一同来感受宪法。（板书：宪法是根本法）。
活动二：走近宪法
1.教师引导：大家知道什么是宪法吗？看，老师手里拿着的就是我国的宪法。看似这一本薄薄的书本，它的力量可大了！
2.引发思考：宪法是根本法，在国家法律中又有着怎样的地位呢？
学生思考然后阅读P12上面一段文字。PPT呈现文字并强调：宪法是我国的根本大法，是制定其他法律的基础和依据。
活动三：了解宪法日
1.过渡：宪法就是一张写着人民权利的纸，只有当每个人都能够了解宪法、遵守宪法，依法维护自身权利、履行自身义务，宪法才能够真正发挥其光芒。我国现行的宪法是1982年12月4日颁布的，2014年我国正式将12月4日设立为国家宪法日。 板书：国家宪法日 12月4日
2.宪法日的意义：你知道为什么要设立宪法日吗？学生讨论然后呈现文字，引导学生读一读，了解国家设立宪法日的重要意义。
3.走进宪法日：国家宪法日到来时，各级政府和企事业单位都会开展一些宣传宪法、普及宪法的活动。
（1）宪法日视频：播放视频，感知宪法日的活动内容。学生讨论然后呈现文字，引导学生读一读，了解国家设立宪法日的重要意义。
（2）宪法日活动：展示课本P13的几幅图片及文字说明，学生阅读并感知宪法日的活动。
（3）小讨论：你对国家宪法日有印象吗？参加过国家宪法日的活动吗？把你的经历和感想跟大家分享一下吧。
4.活动园：为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。你知道自2014年国家宪法日创立以来每年的活动主题是什么吗？
阅读《刑法》、《物权法》和《未成年人保护法》第一条规定，知晓宪法和其他法律的关系。
通过宪法的部分条款和一些生活中的场景， 让学生用连线的方式把对应的内容连起来。通过练习增强学生对宪法法律效力的认识。
小结：宪法是国家的总章程，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法 相抵触。
分别呈现2014年到2017年国家宪法日的主题，并说一说2018年国家宪法日的主题是什么？在课本上填写：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。
5.合作交流：通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容？学生分小组交流，说一说自己知道的有关宪法的知识。
活动四：我国宪法制定历程
1.过渡：你们知道吗？《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。让我们一起来看一看近现代史上中国人民的奋斗历史。
出示P15中间的文字，学生读一读，了解宪法诞生的历史。初步了解中国第一部宪法的外观。
2.宪法保障发展：宪法的颁布与施行保障了人民当家作主的权利，对经济发展也起到了促进作用。出示图片，引导学生看一看，了解新中国成立后经济建设取得的成就。
3.介绍2018年宪法修正案的重要特点。
4.小结：现在，我们国家社会经济快速发展，综合国力不断增强。这一切都是与宪法的保障和促进作用分不开的。
活动五：尊重宪法，维护宪法
1.宪法的意义：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，人民通过人民代表大会制度管理国家，全国人民代表大会和各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督（齐读）。
2.活动园： 查阅宪法原文，了解宪法内容。
学生看一看，并读一读图中的文字。思考：根据以上同学的讨论，你了解到了宪法规定的公民哪些义务？ 学生讨论然后老师点拨。
3.维护宪法：观看视频：《宪法宣传任重道远》
活动六：活动总结，拓展应用
1.活动总结：今天这节课大家有什么收获？（国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。）
2.课后延伸：进一步阅读宪法原文，了解宪法内容，并把今天的学习内容带给家人和朋友，做一个积极的宪法小宣传员。
板书设计：
2．宪法是根本法
国家宪法日 12月4日
第二课时
活动目标：
1.知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。正确认识宪法与其他法律的关系。
2.能够区分宪法和其他法律的关系。通过事例，认识宪法与每个公民的生活息息相关。
3.树立宪法至上的意识，在日常生活中做到遵守宪法。
活动重点：
了解宪法的地位，学习宪法和其它法律法规之间的关系，知道宪法是我国的根本大法。
活动难点：
正确区分宪法和其他法律的关系。
课时安排：
3课时。
活动过程：
活动一：宪法是根本大法
1.复习导入：通过前几课的学习，我们发现了很多生活中的法律，谁来说一说。生活中的法律那么多，它们是杂乱无章的吗？
2.教师小结：宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。根据宪法，立法机关可以制定很多法律。今天这节课，我们继续来学习宪法。
活动二：宪法的法律地位
1.小视频：通过宣传片正确认识宪法。
2.过渡：在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。宪法具有最高法律效力。（板书：宪法具有最高法律效力。）
3.活动园：下面这幅图形象地反映出了宪法与其他的法律法规之间的关系。
出示课本17页的图片，引导学生看一看，初步了解图片的内容。
思考1：观察这张图片，从中你有什么样的发现？学生回答后总结：宪法如同树根和主干，其他法律就如同枝叶。可见，宪法是根本法，是法律之母。
思考2： 除了图中相关的法律，你还能举出其他法律的例子吗？ 学生讨论然后点拨：合同法、专利法、知识产权法、环境保护法、社会保障法、道路交通安全法、未成人保护法等。
活动三：宪法与其他法律的关系
1.过渡：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
2.活动园：下面我们就来看一看《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国未成年人保护法》这三个法律法规与《宪法》之间的关系。
出示课本18页的三部法律的第1条规定的内容。
学生读一读《中华人民共和国刑法》等三部法律的第1条规定，想一想这三部法律的第1条规定的共同点是什么？宪法和这三部法律是什么关系？学生根据所学知识讨论回答。
3.总结：不仅仅以上三部法律，我国其他法律、法规也是根据宪法制定的。可见，宪法是国家的根本法，一切法律的制定都要以宪法为根本依据，不得与宪法相抵触。
4.毛主席评价宪法：出示毛泽东主席评价“宪法”的讲话，进一步体会宪法在整个国家和法律法规中的地位。
活动四：宪法与我们的生活
1.教师引导：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
2.权利和义务：宪法规定了公民的基本权利和义务，你能列举一些吗？ 学生讨论，然后列举部分公民的权利和义务。
3.活动园：在日常生活中，我们总能找到宪法的影子。下面我们就来找一找生活中的宪法。
出示课本19页的“活动园”，引导学生读一读，了解“活动园”的要求，并按要求完成相应的题目。
4.小结：宪法就在我们身边，和每个人的生活息息相关。我们在享有宪法规定的基本权利的同时，还必须遵守宪法，履行宪法规定的基本义务。
活动五：活动总结，拓展应用
1.活动总结：今天这节课大家有什么收获？（通过今天的学习，我们知道了在法律体系中，宪法有着至高无上的地位，是国家的根本大法，具有最高的法律效力。）
2. 课后延伸：课后，同学们可继续深入了解宪法，联系自己的生活，制作你的“宪法”思维导图。
板书设计：
2．宪法是根本法
宪法具有最高法律效力。
第三课时
活动目标：
1.了解宪法具有最高权威，神圣不可侵犯；宪法宣誓及作用。
2.通过观看视频、小组活动等形式，增强学生树立宪法权威的意识。
3.自觉维护宪法的尊严和权威。
活动重点：
生活中如何树立（维护）宪法权威；宪法宣誓；以宪法为根本活动准则。
活动难点：
初步了解宪法的构成及内容框架。
课时安排：
3课时。
活动过程：
活动一：宪法至上
1.复习导入：出示《中华人民共和国宪法》提问：通过前两课的学习，你知道了有关宪法的什么知识？图片展示“学校管理各项规章制度和班级公约”想一想：我们学校有哪些管理规章制度？你了解我们的班规吗？想一想，这些制度起到了什么作用？
2.教师小结：同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动。这个权威就是宪法。我们如何理解宪法的权威？如何以实际行动维护宪法的权威？今天这节课，我们继续来学习宪法相关内容。板书：树立宪法权威
活动二：宪法权威
1.活动园：我们怎样才能树立宪法的权威呢？让我们来听一听六（2）班的同学们是怎么说的？呈现20页“活动园”部分的内容，了解六（2）班的同学们对于“宪法权威”的看法。你认同上面的观点吗？ 谈谈你的看法。学生分小组交流、讨论怎样树立（维护）宪法权威？
2.学习《宪法》第五条：任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
学生诵读，感受宪法的权威性。
3.小结：宪法是国家的根本大法，是维护和实现百姓权益最根本的保护神。宪法并不是高高在上，离我们太遥远，原来宪法就在我们身边，和每个人的生活息息相关。
活动三：宪法宣誓
1.过渡：同学们，你们知道什么是宪法宣誓吗？
2.活动园：学习《宪法》第二十七条：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。呈现图片和文字，学生诵读，感受宪法宣誓之庄严。
3.播放视频：国家主席习近平就职宣誓
2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议经投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。习近平2018年3月17日在第二次当选国家主席、中央军委主席时，面对宪法举行了庄严宣誓。
小结：这是国家主席首次进行宪法宣誓。誓词虽然简短，但是意义非凡，体现了国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度。
4.想一想：为什么要进行宪法宣誓？
5.小知识：你知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有哪些发展吗？
活动四：活动总结，拓展应用
1.活动总结：今天这节课大家有什么收获？（全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该受到追究。）
2.课后延伸：编制一幅宣传宪法的标语，利用班会课在班上交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。
板书设计：
2．宪法是根本法
树立宪法权威，如何树立宪法权威
宪法宣誓
根本活动准则，拓展应用

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