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人生、当代“人穷志不穷”—2023年高中佳品作文
真题回放
阅读下面的材料，依据要求写作 ( http: / / www.21cnjy.com )。
冲刀、切刀、布白是中国印章的篆刻技巧。冲刀行进较快，一气呵成，不能拖泥带水；切刀行进较慢，用短程碎刀连续切成，不能盲目求快。布白，是为使整个作品更加协调精美，而有意留下相应的空白，这是整体布局安排。对于创作者而言，通常应先从布白开始，即从印章整体出发；布白妥当，再具体操作，冲刀或切刀才能发挥其作用，才可能把印章刻好。如果过于强调某一种刀法，反而会削弱印章的魅力，导致事倍功半。
上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
21世纪21世纪教育网有21cnjy.com21教育名师原创作品
审题立意
【审题】材料是关于中国印章篆刻技巧的分析。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )材料先对冲刀、切刀和布白进行分析，然后指出创作者如何处理布白、冲刀和切刀的关系。“上述材料具有启示意义”，写作时需要对其内涵进行引申，揭示里面包含的内涵。可见材料意在让考生阐释三者之间的关系，具有哲理意味，考查的是学生的思辨能力。布白，指的是整体布局安排，这是前提。而冲刀，指的是干事不能拖泥带水，应该一气呵成；切刀，指的是谨慎从事，不能盲目求快。从材料中的关键句“布白妥当，再具体操作，冲刀或切刀才能发挥其作用……如果过于强调某一种刀法，反而会削弱作品的魅力，导致事倍功半”来看，其中的寓意就是说，无论干什么事情，都要事先布局安排，整体把握，从全局出发，然后再具体操作，才可能把事情干好。也可以说，无论干什么事情，需要三思而后行。
针对上述解读，考生可以引申到学习，工作、做事甚至治国，可以由个人、国家延伸到社会层面。干什么事情，都要有一个预先的打算安排，都需要从整体布局的例子有很多，比如绘画、裁衣、建楼等；如果从大处着眼，国家的建设发展、世界的和平稳定等，都需要从整体布局，也都需要谋定而后动，三思而后行，先整体规划部署，然后再分部分、分阶段和情境具体操作。从“感悟和思考”可知，文体是议论文。考生可以从学习、工作、做事、治国中选择一个方面阐释三者的关系，也可以运用层进式结构从个人到国家层面谈如何用把握全局，整体考虑，长远谋划，然后顺势而为。注意观点要明确，脉络要清晰。
【立意】1．干事情要先整体把握，谋定而后动。2．先大处着眼，再小处动手。3．凡事都要先整体入手，再顺势而为。4．凡事三思而后行。【来源：21·世纪·教育·网】
写作示范
刻一枚人生的章
布白、冲刀、切刀是篆刻之基， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )布白为先，落刀在后，时而冲刀，时而切刀，顺刻势而为。人生之雕琢亦如玉石之篆刻，三思而后行，三思即布白，后行即落刀，若想刻好一枚人生的章，布白、落刀，缺一不可。
布白者，格局也，以“我”观物之“我”，即我于己、于人、于万物之体认。布白当有境界，境界则有高下之分，境界高者，光风霁月，高山景行，懔懔焉，皓皓焉，不囿于方寸，不拘于须臾。大漠黄沙、马嘶驼吟，残垣断壁，莫高窟成了樊锦诗的“归处”、生命化不开的底色，这离不开她对自己“敦煌的女儿”的布白。猥琐卑劣之人眼中如何容得下“大漠孤烟直，长河落日圆”的坦荡？庸碌狭隘之人耳畔如何响得起“潮落江宁，海晏河清”的升平？胸中有丘壑，方能于布白之时汇聚江河。人生亦当有大格局、高境界，越过一时、一隅来看当下，不避龃龉，不矜荣华，立身、立言、立德，善养吾浩然之气。
篆刻是时间的艺术，冲刀也好，切刀也罢，终是一刀接一刀地刻；人生亦是如此，锦绣坦途也好，荆棘坎坷也罢，终是一程更一程地走。再是微不足道的一刀，都要想好、看准、刻稳，落刀即无悔，因为无法预知哪一刀便是那颗毁了一场战争的马掌上的铁钉，便是那只扇了扇翅膀就引发千里之外的龙卷风的蝴蝶，人生的每一步亦是如此重要，古人云“吾日三省吾身”，“不积跬步，无以至千里”，无不警示后人注重“一日”“一步”的累积，甚至这种警示还须内化为精神自觉，例如“君子慎独”。始终心怀布白之初心，以“首刀”之心刻每一刀，刻一刀停一刀，听循前一刀的“指示”，虔诚谨慎地落好每一刀。
篆刻亦是空间的艺术，横与纵、重与轻、粗与细、直与弯，刀刀不同，故下刀的手法各有其“用武之地”，其中冲刀与切刀是最基本的刀法，势必熟稔于心，方能因地制宜地衍生出其他刀法，正如《孙子兵法》所云：“色不过五，五色之变，不可胜观也”。只有当基本刀法掌握到“技近乎道”的程度，才能“排列组合”得游刃有余，这要求我们做到“君子不器”：拒绝设限，突破可能。方法没有高下之分，正如邓小平爷爷所言“黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫”，不可墨守成规，亦不可剑走偏锋，固基为本，顺势而为。
“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃”，作为日新月异的新时代青年，不畏巨变，心有布白，朝乾夕惕，盈科后进。
清华树洞刷屏：砥砺沧桑，不负荣光【版权所有：21教育】21·世纪*教育网
素材
材料一：
如今时代正在飞速地发展，可 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是需要补助的学生依旧不在少数，不过能够帮助这些喜欢读书、渴望知识的学生，对于学校来说也是喜闻乐见的事情，这，便是教育最大的意义。【来源：21·世纪·教育·网】21教育网
“我自己也想像他们一样，照亮 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )哪怕一个人也好。”这句话来自一位清华贫困生的在“树洞”发表的文章，不过一经发出，就在网络中广为流传，受到一众网友关注，文笔细腻，寄言于墨，情真意切，令人为之动容。清华贫困生的“树洞”刷屏了，感动了一众网友。文章很长，也很平淡，没有华丽的辞藻，只是淡淡的叙述，没有任何的自怨自艾，字里行间皆是温暖。在大学期间的成绩也非常优异，两年里连一杯饮料都没有喝过，每个月只能花400元。即便如此，学生还是能够留下来100元的“巨款”，以备不时之需。每年获得了补助和奖学金，就会写两封感谢信，自重又恰当的处理方式，让不少并不贫困却心安理得领补助的学生汗颜。从研一开始，每个学期都会拿出3200块钱，资助4个学生，也是自己家乡那边希望小学的学生，把爱传递下去。2-1-c-n-j-y
材料二：
2021年7月10日，清华 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )大学2021年首封录取通知书正式发出，随通知书寄出的还有清华大学校长邱勇院士给新生的赠书《老人与海》。邱勇院士在致新生的信中寄语新生：“塑造坚韧精神，磨砺勇毅品质。”想不到的是，清华大学推荐《老人与海》，却引来一番争议和误解。有人对作者国籍身份不以为然，也有人给《老人与海》贴上“宣扬个人主义”的标签。一时间，网络舆论沸腾。21cnjy.com
角度
角度一：因为穷过，所以更觉帮助的可贵。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )清华贫困生的树洞刷屏,不少清华校友纷纷转载该文。“因为穷过，所以更觉帮助的可贵。”一位毕业于清华的网友表示，写下这篇文章的学弟至今仍不算富裕，但却心系那些贫困学子。他认为这种推己及人的情怀、力所能及帮助他人的态度，让他颇受感触。这个故事里令人感动的是，学长在生活稍有改善后就能想着去帮助他人，这种情怀难能可贵。文章里没有卖惨、也没有诉苦，学长用最朴实的语言，讲述了他的大学生活，让我们看到苦难中的韧劲。21世纪教育网21-cn-jy.com【来源：21cnj*y.co*m】www.21-cn-jy.com
角度二：苦难中的韧劲和一颗平常心。一篇清华贫 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )困生的匿名自白在网络流传，受到广泛关注。文章中提到，他当年入学时奖学金和助学金共计13000余元，扣除学杂费，一年可支配的资金只有6500元。他给自己制定了严格的开支计划，每个月只能花400元。同学吃西瓜喝饮料时，他只能默默喝水；在食堂里想办法用最少的钱吃到最可口的饭菜；无法承担班级出游花销，错过了和同学的合照……这些内容琐碎而朴实，却又能直抵人心，令人动容。在获得资助的同时，这位学生也会定期给那些给予他帮助的企业和组织送上一封手写信。这是一篇“树洞文”，意即发布者是匿名的，发布者也不愿意让人知道，他与发布的事相关联。网上就有一些这样的平台，接受网友倾诉的同时保守秘密。虽然发布者是匿名的，但从详细的描述中，让人读出了真实。文章里没有卖惨，也没有诉苦，只是用最朴实的语言，讲述了他的大学生活，让人看到他在苦难中的韧劲和一颗平常心。一位网友留言称，身上有光的人，不仅能闪耀自己，还可以照亮他人！对于这样的事情，有专家表示，一个发光的人，必然会照亮他的四周。他没有被苦难打倒，现在没了衣食困顿，定能轻装远行，追逐梦想。再加上他有这么好的起点，有一颗愿意照亮他人的心，他也必定会达成所愿。或许，到那一天，他愿意来“解密”这段历史。愿不愿意，我们都该尊重他的意愿。所以，尊重他，别深扒。2·1·c·n·j·y【出处：21教育名师】
角度三：历经风雨砥砺沧桑，终不负韶华容光一场 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。虽然作者经济不富裕，但他的内心比很多人要富有，活得比很多人要体面。这个故事的励志意义，不仅在于，一个寒门学子，能够突破人生的初始设置，不断地进行自我塑造，更在于，在自我塑造的过程中，他始终不忘道德上的追求和人格上的完善，不忘让自己的德行，匹配上一路以来所受的帮助和照顾，并在助人精神的感召下，早早成为爱心之旅上的接力者。这不仅让那些资助他的人颇感欣慰，对于其他人来讲，也是一场生动的人格教育。2-1-c-n-j-y21*cnjy*com21·世纪*教育网
角度四：追逐光，变成光，散发光。
这些细小的故事，读来直抵人心，让人动容。 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 有网友在看到这篇文章后，留言道：感动、敬佩、惭愧。这不只因为他穷且益坚的求学故事，还有他在历经磨难后焕发出来的光彩。比如，他在研一时，为了其他更需要帮助的人，不愿再继续申请助学金，并且每学期拿出3200元资助希望小学的4个孩子。他这么做的原因是，他自己一路上也得到过许多人的帮助，“我也想成为像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好。”“我接受了这一切，那么我就该做出相应的回报匹配我的德行。” 他用自己的故事，为“自强不息、厚德载物”作了坚实注脚。在逆境中通过努力改变生活，转而又去帮助他人，这也是一个“追逐光，变成光，散发光”的美丽故事。祝福这位学子，也希望每一位读到这篇深情自白的人，都能在漫漫长路上，传递出自己的那束温暖的光。21*cnjy*com21世纪教育网21-cn-jy.com2-1-c-n-j-y
角度五：从苦难中争得作为人的高 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )贵与刚强。寒门的出身，捉襟见肘的日常，因消费差距导致的不合群的尴尬，没有让作者困于自卑，磨损斗志，更没有侵蚀他本性中如金子般闪亮的美好品德。他不觉得受人资助就低人一等，以至于难以启齿，对之消极回避，而是怀着最朴素的知恩图报之心，每年不忘向资助者表达感谢。他也不觉得，有了贫困生的身份加持，领取资助就是理所当然。更难能可贵的是，在自己仍需靠辛苦兼职来维持生计之际，他还能推己及人，帮助贫困学子，用这一勇敢、有担当的选择，创造自我的价值，从苦难中争得作为人的高贵与刚强。
速用
清华贫困生的“树洞”里装着励志之外的三重价值
有媒体评论，如果仅仅把当事人的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )经历当作励志故事来欣赏，则窄化了此事的价值，也遮蔽了当事人身上的光芒。这名清华学生是可敬的，因为他完成了三重超越。21·世纪*教育网21教育网2·1·c·n·j·y
第一重是，尽管出身贫困，但并不卑微。把自己 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )蹇厄的故事讲出来，需要勇气，拿出来与人分享，不讳言当年因贫困带来的尴尬、无奈和痛苦，表明他的内心是强大的。很多人，一辈子都“走”不出贫困，不愿意回忆或正视当年的困苦经历。从这个角度看，这名清华学生经济上是贫困的，但心态上、精神上始终是富有的。
第二重是，积极传递善良， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )反哺他人。这名清华学生最为人津津乐道的是，“把爱传递下去”。按照他的经济条件，完全没必要资助孩子读书，但他不仅展现了善意和诚意，还一下子资助了4名孩子，令人刮目相看。这名清华学生一路走来，碰到太多好老师和爱心企业，这是他能够走下去的重要因素。“像他们一样，照亮哪怕其他一个人也好”，这名清华学生自觉释放并传递这种善意，说明他没有辜负爱心人士，更没有辜负自己。www-2-1-cnjy-com21*cnjy*com【版权所有：21教育】
第三重是，读懂了“自强不息，厚德载物 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )”。在这名清华学生看来，“厚德载物就是说，我们所得到的一切，应该有相应的德行去支撑。”人们对厚德载物有不同的理解，这名清华学生的理解颇见境界。自强不息不易做到，厚德载物更难做到。如果每一个人都能常思自己的德行能不能支撑自己的行为，并做到让厚德来载物，这个社会势必会变得更美好。有句话说得好：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。”可以说，无论厚德载物还是崇德修身都超越了知恩图报的层次，是一种高境界。21教育名师原创作品21*cnjy*com
当代“人穷志不穷”的典范
很多网友深受触动，是在作者美好人格之外， ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )联想到了现实中不那么美好的一面。本来，国家为贫困生提供奖助学金，企业和好心人的资助，是为了保障贫困生的学习和生活，让他们能够获得和其他人同等的上升机会，改变命运，阻断贫困的代际传递。但这一制度在现实的操作中，衍生出了一些不尽人意的道德风险。
如作者在文中开始前提到的 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )一样，有人虚报家庭经济情况，骗取补助；有人为了弥补自己和同学之间的差距，用补助购买不必要的奢侈品；还有人对资助产生依赖心理，导致他们缺乏自尊自立的精神，把助学金当成一个纯粹的收入来源。这些都违背了奖助学金设立的初衷，也让奖助学金制度屡屡陷入一个尴尬境地：原本用来救助和激励贫困学子的制度，变成了一种单纯的物质供给和学生之间的利益博弈，而制度背后承载的育人功能，对相应德行的期许，渐渐沦为虚无。
这并不是说，接受资助的学生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，就一定要知恩图报，要接受他人的道德审视和精神绑架，而是说，我们需要重申一些道德方面的共识。奖助学金制度，是给贫困学子雪中送炭，应该把机会留给最需要的人。领受资助的人，因为感受到他人爱心之可贵，知道社会关爱对个人命运的重要性，所以能够自尊自强，在奋力向上之余，愿意将爱传递下去，用自己的光亮照亮他人。或许这样，个人才能跟贫困达成和解，才能真正走出贫困，走出匮乏。21世纪21世纪教育网有21世纪教育网版权所有
这也是文章作者在清华树洞 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )写下自己故事的初衷。表面上看，他的自述似乎在自卖自夸，但读者感受不到任何的道德优越感。因为他所践行的，他所期待的，并不是某种背离人欲的崇高精神，而是发乎人性的自然的道德期许。相信他的自我独白，他对自身德性的在意和关照，对于广大学子来说，是一种莫大的激励，会激发出人性中固有的自尊心态，让人从一个单向的、盲从的索取者，变成一个给予者，不管你出身如何，都可以丰富自己，照亮他人。www-2-1-cnjy-com【来源：21·世纪·教育·网】
范文
清华贫困生“树洞”刷屏，感恩与回馈开启善意的螺旋
作者 然玉
“我自己也想像他们一样，照亮哪怕其他一个 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )人也好。”近日，一篇清华贫困生的匿名自白在网络流传，受到广泛关注。文章中提到，他当年入学时奖学金和助学金共计13000余元，扣除学杂费，一年可支配的资金只有6500元。他给自己制定了严格的开支计划，每个月只能花400元。从研一开始，他每个学期拿出3200元，资助了4名家乡希望小学的孩子，为他们提供一学期的生活费、学杂费等。记者注意到，不少清华校友纷纷转载该文。【出处：21教育名师】21·cn·jy·com21*cnjy*com
一篇娓娓道来的真情独白，被冠以“清华贫困 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )生树洞”的标签，而后迅速在全网热传。这名清华学子的人生故事与心路历程彼此印证，于是乎，我们看到一位寒门学子奋发图强的拼搏轨迹，看到了他推己及人“让爱延续”的良善和努力。没有怨天尤人，有的只是满满的感恩；没有所谓“延迟满足”“补偿式享受”，有的只是第一时间的“知恩图报”。这是“自强不息、厚德载物”的生动实践，这是“因为自己淋过雨,所以想给别人撑把伞”的善意螺旋。21教育名师原创作品
“穷则独善其身，达则兼济天下” ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，这是自古以来的君子之道，也是一种理想主义的圣贤人设。可这位清华学子，可说是“出人头地”，但远远还算不上是“名利双收”。据另一位清华毕业生透露，本文的作者是其学弟，“至今仍不算富裕”。惟其如此，更显难能可贵。在通过兼职赚取不多的收入之后，便马上出钱资助家乡希望小学的孩子——时时刻刻铭记所收到的“资助”和“爱心”，乃至于之内化为沉甸甸的使命感，于是也便有了这份迫不及待的助人“冲动”。21*cnjy*com
是学霸，也是如此的坚忍，如此的善良。“ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )清华贫困生树洞”，其间所有的情真意切，都让人心绪万千。明明自己过得那么辛苦，却还是想着给别人分担。的确，这世间真的还有寒门贵子，不仅是“学有所成”，更是“精神的高贵”。“每个月只花400元”，这份极致的自律一以贯之，为的就是实现更高阶的价值。帮助更多需要帮助的人，让“爱”传递，让希望延续。回馈社会，不是“曾经受助者”的义务，而是一种发乎于心的自我觉醒和自我期许。2·1·c·n·j·y【来源：21cnj*y.co*m】
“清华贫困生树洞”，一隅的喃喃自 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )语，仿佛是大音希声。所有人都听到，所有人都受教。逆风翻盘的人，温柔如初的心。关于“励志”，关于“慈善”，因之有了不一样的内涵，不一样的分量。不辜负年华，不违背初心，没有等着“有余力而助人”，而是第一时间不遗余力去助人。那些晦暗中被照亮的人生，都可以成为别人的太阳。一切的温暖与光亮，若能在人心间流转，也便在时空中永存。
励志博士：世界以痛吻我，我却报之以歌
石羚
这几天，一篇2017年博士 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )论文的致谢让亿万网友泪眼婆娑。朴实真挚的文字毫无半点致谢的套路，黄国平借此道出了一路走来的坎坷与感悟。从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇中学，到西南大学、中科院自动化所，一步步走出大山的足迹，也是黄国平一步步改变人生的轨迹。21教育网【版权所有：21教育】21cnjy.com
父亲因交通事故离世，照顾自己17年的婆婆 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )下葬时只有一副薄薄的棺材，年少的他经历了太多的生离死别。家徒四壁、下雨天靠竹笋壳塞住瓦缝，学费没交、用以维生的黄鳝却被父亲偷卖了换酒，贫穷不断磨损着他内心的希望。拖欠学费被老师约谈，夏天光脚冬天寒衣的穿着，几乎成为压垮尊严的最后一根稻草。这样的生活现实而残酷，沉重而辛酸。“世界以痛吻我，我却报之以歌”，感谢不堪回首的岁月需要强大的勇气。举重若轻，或许正是黄国平在生活中沉淀下来的智慧。
人们感动的不是接踵而至的苦难，而是苦难 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )中积聚的力量。如果说悲剧是明明知道命运却无可奈何，那么黄国平就抓住了深井中唯一的绳索，在密不透风的晦暗生活中看见微光，改变了几乎写就的结局。支撑他的是考试后领到的奖金、一墙的奖状，以及奋斗不被辜负的时代。从小山坳里的放牛娃到中科院的博士生，这条路他走了整整22年。与其说“命运到底还有一丝怜悯”，不如说命运劈头扔来一个个重担，他用小小的肩膀慨然负扛。【来源：21cnj*y.co*m】21·cn·jy·com
人们感动的不是令人歆羡的人生成就，而 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是坎坎坷坷的奋斗故事。一分钱难倒英雄汉，一句话羞煞读书人，面对物质和精神上的压力，黄国平记不清有多少次快扛不下去。他所遭遇的困难，与你我如此接近；他有过的犹豫、失望，每个人都真切可感。世界上哪里有那么多过五关斩六将的“开挂人生”，黄国平用历尽风雨见彩虹的经历，指出一条每个人都可以复制的成长、成才、成功之路。
越是路途艰险，越能看出信念的力量。对于黄 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )国平而言，这个信念不过是“把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。有人难以理解，这样简单的道理如何支撑数十年寒暑？的确，同样的道理，有人视为信念，有人权当空话；有人埋在心底，有人挂在嘴边。风雨之中志愈坚，生活的磨刀石让信念愈发闪亮。相反，“道理我都懂，就是做不到”背后，或许正是因为优裕的生活磨去了动力、波澜不惊的节奏消减了改变的冲劲。长此以往，温室中的花朵将再也经不起风雨，失去信念的人将不再相信奋斗的价值。21·cn·jy·comwww-2-1-cnjy-com
一段时间以来，网络上充斥着读书 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )无用的无稽之谈、一夜暴富的成功鸡汤，靠阶层固化、财务自由等贩卖焦虑的声音不绝于耳，靠丧文化、摸鱼生活来打消斗志的文章层出不穷。一些人因此改变了初心，放弃了价值，开始怀疑一切、自我放逐。这则致谢的可贵之处，就在于重申了“知识改变命运”的常识，反对了“听天命”而不“尽人事”的颟顸。尤其在活力奔涌的流动中国，在脱贫攻坚催生山乡巨变、教育均衡助力机会公平的当下，黄国平、刘秀祥、钟芳蓉们的努力不会被生活所辜负。“没有什么人生是不可能的”，应当成为每个人心中最为笃定的信念。
生活向上，时间向前。当年那个煤油灯 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )下写作业的孩子，如今已成为实验室中忙碌的科研工作者。但正如黄国平自己所说：只愿年过半百，归来仍是少年。功业已成的乡里早已不是少年，鬓毛已衰的游子又何尝年少？唯一年轻的，就是依靠奋斗的信念、面对困难的勇气和对待生活的真诚。怀揣这份初心与信念，愿每个人都能走到梦想的彼岸。【出处：21教育名师】
这正是：以肩担苦难，命运得改观。千帆虽历尽，归来仍少年。
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