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二年级上册道德与法治
第5课《我爱我们班》第一课时 教学设计
课题 班级生活快乐多团结有爱的同学们 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 “班级生活快乐多”这个话题设置的目的是引导学生回忆班级生活的点滴，在实际体验中感受到集体生活的温暖和丰富多彩。“团结友爱的同学们”这个话题设置的目的是激活学生的情感体验，进一步感受到在集体生活的温暖和快乐，学会与同学团结友爱地相处，升华同学友谊。
核心素养目标 政治认同：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。道德修养:尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。法治观念: 在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。健全人格：回忆班级生活，了解丰富多彩的班集体活动。知道同学之间要团结友爱。树立班集体意识，努力为班级争光。学会与同学团结合作，共同建设良好班集体。责任意识：体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作，共同建设班集体。
重点 回顾班级生活，知道自己是班集体中的一员，感知班集体是由班主任老师和同学共同组成的温暖、快乐的大家庭，初步树立集体观念。
难点 通过展示照片及讲述班级生活中的故事，感知班集体生活的快乐，感悟在班集体中同学间要团结友爱。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.素材：班主任为学生过生日2.想一想，说一说：（1）视频中的老师和学生在做什么事情？你喜欢这样的班级吗？（2）你的班级生活快乐吗？同学之间的关系融洽吗？（3）你在班级里是怎样与同学一起学习、活动的？心情怎样？3.小结并板书课题：班级生活快乐多 观看视频思考问题回答问题指名回答补充回答齐读课题 用视频播放的方式导入新课，学生在视频中看到老师为学生过生日的场景，自然想到自己所在的班级的情况，提高了他们的学习兴趣。
讲授新课 教学环节一：快乐的班级生活1.文本学习：我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起学习、劳动、玩耍……2.图片+文本学习：一起玩......秋游的时候，老师和同学们一起玩得很开心……3.素材：秋游4.图片+文本学习：一起学习……我认为这个问题......5.图片+文本学习：一起劳动……植树节，我们一起去植树……6.图片学习：一起做游戏7.图片学习：一起社会实践8.图片学习：一起职业体验9.素材：班级活动教学环节二：我的班级生活1.文本学习：我也来说说我们的班级生活2.图片+文本学习：我的班级生活（1）我们一起去参观……；我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈……（2）自己动手收获多！；来张合影留念（3）重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福……；我们一起苦练团体舞，虽然辛苦，但是在一起很快乐……（4）新年联欢会3.图片+文本学习：我们的荣誉班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我们共同努力的结果。4.素材：班级活动快乐多5.文本学习：我们的班级生活丰富多彩，老师和同学一起学习、一起劳动、一起玩耍。班集生活是温暖的、快乐的、幸福的。教学环节三：团结友爱的同学们1.图片+文本学习：我们班同学之间都很友好。一些有共同兴趣的同学还组成了兴趣小组……2.文本学习：参加兴趣小组参加丰富多彩的兴趣小组活动，有利于我们找到志同道合的朋友，建立真挚的友谊，培养兴趣特长，陶冶情操，丰富校园生活，营造和谐、文明的校园氛围。3.文本学习：兴趣是最好的老师。积极参加兴趣小组活动受益匪浅。请按照下列提示说一说吧。教学环节四：夸夸我的同学1.图片+文本学习：我的同桌阳阳是个 “热心肠”。2.图片+文本学习：小伟很博学，总是耐心帮助大家解决问题,是我们班的“智多星”。3.图片+文本学习：我的好朋友苏东做事很认真。他值日时，把教室都打扫得很干净，还经常帮助同学。他跑得也很快，喜欢跟同学一起比赛跑步。我最愿意和他一起玩。　4.图片+文本学习：丫丫性格很开朗，会唱歌、跳舞，她总能给大家带来快乐，是我们班的“开心果”。5.图片+文本学习：下周一是刘佳生日，咱们手工小组给她做张贴画吧！6.图片+文本学习：跌倒时是同学把我扶起，遇到困难时是同学把我帮助。7.图片+文本学习：温暖的事例1上学期我因为小腿骨折住进了医院。当晚就有几名同学来看我，还送来了一束鲜花。同学们像兄弟姐妹一样关心我，我感受到了同学们的友爱和班集体的温暖。 一郭小东日记8.图片+文本学习：温暖的事例2我们的班集体，当然少不了班主任刘老师。她带我们班三年了，除了节假日，几乎天天和我们在一起。她对同学们总是笑盈盈的。我们的烦恼，不想对父母说，却愿意告诉刘老师，因为有了她，我觉得班集体很温暖。 ——张小兰日记9.图片+文本学习：温暖的大家庭（1）甜蜜的美食分享会；不会的题目好朋友讲解给我听（2）我陪伴难过的好朋友……；我为参加比赛的同学加油鼓励……10.素材：温暖班级11.下列同学做到团结友爱了吗？（1）毛毛喜欢拿玩具蛇吓唬胆小的女同学。（2）蒙蒙因生病住院耽误了功课，班长放学后给她补习功课。（3）考场上，小舟给笑笑递写着答案的小纸条。（4）下雨天，小海和没带伞的小孟共撑一把伞。（5）一次体育活动中，小健不小心扭伤了脚，小山毫不犹豫地扶着他向医务室走去。 学习文本了解文本文本观看图片观看视频观看图片学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本观看图片观看视频学习文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本独立填写指名汇报补充汇报观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本文本学习了解文本感悟文本反思文本文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片学习文本了解文本观看视频文本学习了解文本判断对错汇报结果指名汇报补充汇报 指出班级生活是温暖、快乐的，并提示这是一个现场体验与生活经验相互交织的教学活动。其教学目的旨在唤起学生已有的生活经验，感受班级集体生活的快乐，价值导向明确。本环节四种情境分别呈现了学生在秋游、学习、劳动、参观等集体活动过程中体会到的快乐，旨在唤起学生已有的类似生活经验。课堂中应关注学生的真实生活，引导他们回忆自己在班级生活中的体验，从而自然生成热爱自己所在班集体的情感。这一教学环节点明主题——倡导同学团结友爱，旨在唤起学生已有生活经验，说出同学间相互关心、帮助以及分享快乐的故事，并在回忆与体验中加深同学间的情感交流，升华同学友谊。进一步引导学生回到自己的现实生活中，产生乐群、交往的意识，在集体活动中感受快乐、温暖，建立集体归属感，并产生积极加入集体中的内在动力。本环节以三种不同的形式展现了同学之间的温暖友情:（1）以文字的方式介绍了好朋友的优点,并深受其感染，见贤思齐，共同进步。（2）以画外音配图的方式，回忆了同桌的“热心肠”，引导学生展开想象，通过同学帮助遇到困难的自己，体会同学间的团结友爱。（3）以同伴合作的形式为即将过生日的同学准备自己亲手做的礼物，使其感受众人关心的温暖。教学中，在运用教材内容时，要关注到本班学生之间真实的相互关心、相互帮助的事例。学生既可以以他者的角度来(绍同学的优点，也可以从自身的角度来叙述同学对自己的帮助。这一教学环节通过判断练习，让学生懂得什么才是真正的团结友爱。
课堂小结 班级是个温暖的大家庭，班级生活丰富多彩，有利于我们快乐学习，健康成长。班级生活让我们很快乐，在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集体生活的乐趣，结交团结友爱的同学，感受如家班的温暖。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
作业布置 团结友爱的同学们为你想要结交的新朋友画一幅画像，装在信封里，送给对方，让对方看看画得像不像!
板书设计 团结友爱的同学们
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核心素养目标
政治认同：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。
道德修养:尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。
法治观念: 在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。
健全人格：回忆班级生活，了解丰富多彩的班集体活动。知道同学之间要团结友爱。树立班集体意识，努力为班级争光。学会与同学团结合作，共同建设良好班集体。
责任意识：体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作，共同建设班集体。
教学重点难点:
重点:回顾班级生活，知道自己是班集体中的一员，感知班集体是由班主任老师和同学共同组成的温暖、快乐的大家庭，初步树立集体观念。
难点:通过展示照片及讲述班级生活中的故事，感知班集体生活的快乐，感悟在班集体中同学间要团结友爱。
新知导入
素材：班主任为学生过生日
　　
1.视频中的老师和学生在做什么事情？你喜欢这样的班级吗？
2.你的班级生活快乐吗？同学之间的关系融洽吗？
3.你在班级里是怎样与同学一起学习、活动的？心情怎样？
新知讲解
我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起学习、劳动、玩耍……
快乐的班级生活
　　秋游的时候，老师和同学们一起玩得很开心……
一起玩......
快乐的班级生活
素材：秋游
一起学习……
快乐的班级生活
植树节，我们一起去植树……
一起劳动……
快乐的班级生活
一起做游戏
快乐的班级生活
一起社会实践
快乐的班级生活
一起职业体验
快乐的班级生活
素材：班级活动
　　我也来说说我们的班级生活
我的班级生活
我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈……
我们一起去参观……
我的班级生活
自己动手收获多！
我的班级生活
来张合影留念
重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了节日的祝福……
我们一起苦练团体舞，虽然辛苦，但是在一起很快乐……
我的班级生活
新年联欢会
我的班级生活
我们的荣誉
班集体是我们共同的家，班集体的荣誉是我们共同努力的结果。
素材：班级活动快乐多
我们的班级生活丰富多彩，老师和同学一起学习、一起劳动、一起玩耍。班集生活是温暖的、快乐的、幸福的。
我们的班级
　　我们班同学之间都很友好。
一些有共同兴趣的同学还组成
了兴趣小组……
唱歌
兴趣
小组
绘画
书法
足球
游泳
篮球
团结友爱的同学们
我们班级的同学
　　参加丰富多彩的兴趣小组活动，有利于我们找到志同道合的朋友，建立真挚的友谊，培养兴趣特长，陶冶情操，丰富校园生活，营造和谐、文明的校园氛围。
团结友爱的同学们
参加兴趣小组
　　兴趣是最好的老师。积极参加兴趣小组活动受益匪浅。请按照下列提示说一说吧。
　　我想在班里再交_______个好
朋友，加入_______兴趣小组。
团结友爱的同学们
参加兴趣小组
　　我的同桌阳阳
是个 “热心肠”。
团结友爱的同学们
夸夸我的同学
小伟很博学，总是耐心帮助大家解决问题,是我们班的“智多星”。
团结友爱的同学们
夸夸我的同学
　 我的好朋友苏东做事很认真。他值日时，把教室都打扫得很干净，还经常帮助同学。他跑得也很快，喜欢跟同学一起比赛跑步。我最愿意和他一起玩。　　
团结友爱的同学们
夸夸我的同学
丫丫性格很开朗，会唱歌、跳舞，她总能给大家带来快乐，是我们班的“开心果”。
团结友爱的同学们
夸夸我的同学
　　下周一是刘佳生
日，咱们手工小组给
她做张贴画吧！
团结友爱的同学们
夸夸我的同学
跌倒时是同学把我扶起，遇到困难时是同学把我帮助。
团结友爱的同学们
夸夸我的同学
上学期我因为小腿骨折住进了医院。当晚就有几名同学来看我，还送来了一束鲜花。同学们像兄弟姐妹一样关心我，我感受到了同学们的友爱和班集体的温暖。
一郭小东日记
温暖的事例1
团结友爱的同学们
我们的班集体，当然少不了班主任刘
老师。她带我们班三年了，除了节假日，
几乎天天和我们在一起。她对同学们总是
笑盈盈的。我们的烦恼，不想对父母说，
却愿意告诉刘老师，因为有了她，我觉得
班集体很温暖。
——张小兰日记
温暖的事例2
团结友爱的同学们
甜蜜的美食分享会
团结友爱的同学们
不会的题目好朋友讲解给我听
温暖的大家庭
我陪伴难过的好朋友……
我为参加比赛的同学加油鼓励……
团结友爱的同学们
温暖的大家庭
素材：温暖班级
团结友爱的同学们
下列同学做到团结友爱了吗？
1.毛毛喜欢拿玩具蛇吓唬胆小的女同学。
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2.蒙蒙因生病住院耽误了功课，班长放学后给她补习功课。
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3.考场上，小舟给笑笑递写着答案的小纸条。
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4.下雨天，小海和没带伞的小孟共撑一把伞。
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5.一次体育活动中，小健不小心扭伤了脚，小山毫不犹豫地
扶着他向医务室走去。
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课堂总结
班级是个温暖的大家庭，班级生活丰富多彩，有利于我们快乐学习，健康成长。班级生活让我们很快乐，在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集体生活的乐趣，结交团结友爱的同学，感受如家班的温暖。
团结友爱的同学们
板书设计
班级生活快乐多
班级生活温暖多
我爱班集体
团结友爱的同学们
作业布置
为你想要结交的新朋友画一幅画像，装在信封里，送给对方，让对方看看画得像不像!
团结友爱的同学们

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