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二年级上册道德与法治
第5课《我爱我们班》第二课时 教学设计
课题 我为我们班点个赞全班来跳集体舞 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 “我为我们班点个赞”这个话题设置的目的是引导学生发现班级值得肯定的地方，关注班级的荣誉，增强对自己班级的认同感和归属感。“全班来跳集体舞”这个话题设置的目的是让学生在具体的集体活动中感受到集体生活的温暖和有趣，在实践中学会团结协作。
核心素养目标 政治认同：通过回顾班集体生活，感知班集体的荣誉是班级成员共同努力获得的。体会获得班集体荣誉的自豪感，产生对班集体的归属感和热爱之情。道德修养:处处为集体着想，严格要求自己，用自己的正确言行为班集体争光养成维护集体荣誉的好习惯。法治观念: 尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。健全人格：愿意尽自己的力量为班集体争光，初步树立集体观念。责任意识：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。
重点 体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作，共同建设班集体。
难点 在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。　
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.猜一猜：图上的同学在做什么游戏？拔河比赛游戏2.素材：拔河比赛3.想一想，说一说：（1）你们班级参加过拔河比赛游戏吗？（2）在拔河比赛游戏中班级怎样才能获得胜利？（3）我们班级参加过哪些集体活动？获得什么荣誉？4.小结并板书课题：我为我们班点个赞 观看图片猜出游戏观看视频文本学习了解文本指名回答补充回答齐读课题 用“猜一猜”和视频播放的形式导入新课，学生对这一游戏活动不陌生，能够知道这一游戏是班级体参与的活动，所以要为班级点赞。
讲授新课 教学环节一：班级接力赛1.文本学习：我们竭尽全力了，虽然没有得第一，但也很开心……图片+文本学习：班级接力赛（1）他跑得满头大汗，我们为他的全力以赴点赞。（2）他快速地捡起接力棒，我们为他的果断点赞。3.图片+文本学习：班级接力赛（1）他跑到了终点，我们为他的坚持点赞。（2）友谊第一，比赛第二。4.文本学习：小讨论比赛结束后，有同学这样说：“怎么能犯这么低级的错误呢？害的我们班丢了分没能得第一！”你们觉得这位同学说的对吗？5.文本学习：小讨论（1）太没有礼貌了，他不应该这么说自己的同学。（2）他这么说是不对的，有失误是正常的。（3）他这么说不好，都是为了班级争光，我们应该相互理解。6.文本学习：小讨论如果你是他们班的体育委员，你会对这位接力比赛时失误的同学说什么？（1）.没关系的，这次失误了下次努力就好。（2）你这也是在为班级做贡献，我想同学们都会原谅你的。（同学之间就应该互相理解，互相包容。）7.文本学习：大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。8.文本学习：只要我们积极认真参加班级活动，就值得点赞。9.文本学习：儿歌学习赛场上，卯足劲，为班争光尽全力，小失误，不惊慌，加油助威增力量，咬紧牙关到终点，一时输赢不要紧，拼搏进取精神贵。10.素材：跑步接力赛教学环节二：班级小故事1.文本学习：我们的班级肯定也发生过一些类似的小故事，请你选出一些印象深刻的片段，夸夸你的班集体。2.文本学习：我也为我们班点个赞！3.填写表格4.表格展示：一起来分享5.图片学习：荣誉奖章在大家共同的努力下，我们的班集体越来越出色，也获得了很多可喜的成绩。6..文本学习：我以班级为荣每个班级都有很棒的地方，想一想你们班最棒的是什么，为班级点个赞吧！7.文本学习：回忆你认为班级最棒的一次事情，把当时的情境展示出来吧！8.图片+文本学习：点赞歌今天大家来点赞，双手向前打打开。小拇指弯弯要友爱，无名指弯弯要包容，中指弯弯要团结，食指弯弯齐点赞。对他赞一赞，对她赞一赞，咱班真是赞。教学环节三：全班来跳集体舞文本学习：跳舞时要注意团结协作哦。2.图片+文本学习：跳集体舞（1）图1：单脚离地，手扶好。按照节奏一起跳，不会踩到同学的脚。（2）图2：走两下，跳一下。保持距离配合好，玩得才开心。3.文本学习：团结协作要领 按照节奏一起跳，不会踩到同学脚； 单脚离地手扶好，安全保障最重要； 保持距离配合好，集体活动乐陶陶。4.素材：兔子舞教学环节四：集体游戏1.文本学习：我们还能一起做什么活动，活动规则是什么？2.图片+文本学习：站圈接龙传球站圈接龙传球：全体学生前胸贴后背式间隔一臂距离站成圆圈，从某一人开始，做传球游戏，头上－裆下－头上－裆下依次传递，传完一圈，以耗时最少为优。3.图片+文本学习：无敌风火轮道具要求：报纸、胶带 游戏玩法：12—15人一组，利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环。将圆环立起来，全队成员站到圆环上，边走边滚动大圆环。4.素材：全班一起做游戏5.图片+文本学习：占领阵地道具要求：报纸 游戏玩法：每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。6.文本学习：我们每个人都要遵守班级中的规则和秩序。我们在一起团结、合作、包容、配合，一起感受集体的和谐。7.文本学习：案例分析（1）二（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。我已经和妈妈说好去植物园，班级活动我不参加了，反正少我一个也没关系。你们觉得对吗？为什么？（2）我已经和爸爸去过这个科技馆了，不想再去了。你觉得对吗？为什么？8.文本学习：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。 积极参加班级集体活动，竭尽全力，为班级做一些力所能及的事情，就是为班级争光。这样的行为值得点赞！9.素材：校长与小学生一起跳鬼步舞 学习文本感悟文本观看图片学习文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本思考文本回答问题学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本学习文本了解文本感悟文本反思文本观看视频学习文本了解文本感悟文本阅读表格学习文本了解文本独立填写分享填写指名汇报补充汇报观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本文本学习了解文本独立填写汇报填写文本学习写一写画一画汇报交流观看图片学习文本了解文本诵读文本指名诵读学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本诵读文本指名诵读观看视频学习文本回答问题观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看视频观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本思考问题指名回答学习文本了解文本思考问题指名回答学习文本了解文本感悟文本反思文本观看视频 文本以鲜明的价值导向肯定了班内有意义而温暖的事件，引导学生发现班级值得肯定的地方，关注班级的荣誉。女主持人的话引出了四幅连环画，讲述了一个“虽然没有得第一，但也很开心……”的故事。故事贴近学生的生活，有利引发学生的思考和理解：为什么这样的班级事件值得点赞？教学时要引导学生仔细观察每幅画中不同人物的动作、神情、语言等细节，充分展开讨论、学习，领会故事所蕴含的意义，感受这是一个理解,包容、团结、友爱的班集体，对这样的班集体当然要点赞！这一教学环节引发学生联系自己的真实生活经验，对自己的班级点赞。以此增强对自己所在班集体的认同感、自豪感。教学时为班级点赞的引导可以有多个角度。例如：取得成绩或者获得称赞时……努力了却未获得成功时……让学生对荣誉与成功有更明晰、深刻的认识,即一个团结、友爱的班集体比名次更重要！向学生展示了在大家共同的努力下，我们的班集体越来越出色，也获得了很多可喜的成绩。引导学生找出班级很棒的地方，为班级点个赞吧！这一教学环节让学生用自己喜欢的方式写一写或者是画一画的方式来表达班级最棒的一次事情。旨在让学生在诵读儿歌中学会怎样为班级点赞。文本点明了现场体验活动的关键——团结协作。正文呈现两幅全班跳“兔子舞”的场景，形象地展示了跳好集体舞的要点：一是按照节奏跳，不会踩到脚，同时单脚离地时手要扶好，注意安全；二是要保持距离不拥挤，按照规定动作做，大家要跳整齐。站圈接龙传球游戏活动及要求。无敌风火轮游戏活动及要求。占领阵地游戏活动及要求。我们每个人都要遵守班级中的规则和秩序。我们在一起团结、合作、包容、配合，一起感受集体的和谐。作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。教育学生积极参加班级集体活动，竭尽全力，为班级做一些力所能及的事情，就是为班级争光。这样的行为值得点赞！
课堂小结 同学们，让我们在丰富多彩的班级生活中体会集体的温暖。用心感受老师、同学的关爱。相信你们一定会越来越喜欢过集体生活，能够用自己的实际行动自觉维护班级荣誉，为我们的班级增光添彩。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
作业布置 全班来跳集体舞 在班里做一次小调查，采访几位大家公认的“班级小明星”，看看他们有哪些地方值得我们学习。
板书设计 全班来跳集体舞
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核心素养目标
政治认同：通过回顾班集体生活，感知班集体的荣誉是班级成员共同努力获得的。体会获得班集体荣誉的自豪感，产生对班集体的归属感和热爱之情。
道德修养:处处为集体着想，严格要求自己，用自己的正确言行为班集体争光养成维护集体荣誉的好习惯。
法治观念: 尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。
健全人格：愿意尽自己的力量为班集体争光，初步树立集体观念。
责任意识：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。
教学重点难点:
重点:体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作，共同建设班集体。
难点:
新知导入
图上的同学在做什么游戏？
拔河比赛游戏
素材：拔河比赛
　　
1.你们班级参加过拔河比赛游戏吗？
2.在拔河比赛游戏中班级怎样才能获得胜利？
3.我们班级参加过哪些集体活动？获得什么荣誉？
新知讲解
　　我们竭尽全力了，虽然没有得第一，但也很开心……
班级接力赛
①
②
班级接力赛
他跑得满头大汗，我们为他的全力以赴点赞。
他快速地捡起接力棒，我们为他的果断点赞。
③
④
班级接力赛
加油！
他跑到了终点，我们为他的坚持点赞。
友谊第一，比赛第二。
小小讨论会
班级接力赛
比赛结束后，有同学这样说：“怎么能犯这么低级的错误呢？害的我们班丢了分没能得第一！”你们觉得这位同学说的对吗？
太没有礼貌了，他不应该这么说自己的同学。
他这么说是不对的，有失误是正常的。
他这么说不好，都是为了班级争光，我们应该相互理解。
小小讨论会
班级接力赛
同学之间就应该互相理解，互相包容。
小小讨论会
班级接力赛
如果你是他们班的体育委员，你会对这位接力比赛时失误的同学说什么？
1.没关系的，这次失误了下次努力就好。
2.你这也是在为班级做贡献，我想同学们都会原谅你的。
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。
班级接力赛
　　只要我们积极认真参加班级活动，就值得点赞。
班级接力赛
赛场上，卯足劲，为班争光尽全力，小失误，不惊慌，加油助威增力量，咬紧牙关到终点，一时输赢不要紧，拼搏进取精神贵。
班级接力赛
素材：跑步接力赛
　　我们的班级肯定也发生过一些类似的小故事，请你选出一些印象深刻的片段，夸夸你的班集体。
班级小故事......
我也为我们班点个赞！
为班级点赞
具体事件
为什么点赞
班级小故事......
一起来分享
50米接力赛
照顾小菜园
课本剧表演
通力合作 毫不埋怨
吃苦耐劳 坚持不懈
配合、理解、包容
……
……
具体事件
为什么点赞
二（5）班
在全校诗词诵读活动中被评为：
最佳创意奖
2019.12.
二（5）班
在全校拔河比赛活动中被评为低年级组
最佳合作奖
2019.11.
二（5）班
在全校跳绳比赛活动中被评为低年级组
最具潜力奖
2019.11.
二（5）班
在全校合唱比赛活动中被评为低年级组
第二名
2019.11.
在大家共同的努力下，我们的班集体越来越出色，也获得了很多可喜的成绩。
荣誉奖章
班级小故事......
每个班级都有很棒的地方，想一想你们班最棒的是什么，为班级点个赞吧！
我的班级最棒的是：_____________________________
_____________________________________________。
我以班级为荣
回忆你认为班级最棒的一次事情，把当时的情境展示出来吧！
我以班级为荣
今天大家来点赞，双手向前打打开。
小拇指弯弯要友爱，无名指弯弯要包容，
中指弯弯要团结，食指弯弯齐点赞。
对他赞一赞，对她赞一赞，咱班真是赞。
我以班级为荣
点赞歌
跳舞时要注意团结协作哦。
跳集体舞
单脚离地，手扶好。
走两下，跳一下。
　　按照节奏一起跳，不会踩到同学的脚。
　　保持距离配合
好，玩得才开心。
跳集体舞
　　按照节奏一起跳，不会踩到同学脚；
单脚离地手扶好，安全保障最重要；
保持距离配合好，集体活动乐陶陶。
团结协作要领
跳集体舞
素材：兔子舞
　　我们还能一起做什么活动，活动规则是什么？
集体游戏
　站圈接龙传球：全体学生前胸贴后背式间隔一臂距离站成圆圈，从某一人开始，做传球游戏，头上－裆下－头上－裆下依次传递，传完一圈，以耗时最少为优。
站圈接龙传球
集体游戏
集体游戏
无敌风火轮
道具要求：报纸、胶带
游戏玩法：12—15人一组，利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环。将圆环立起来，全队成员站到圆环上，边走边滚动大圆环。
素材：全班一起做游戏
集体游戏
占领阵地
道具要求：报纸
游戏玩法：每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
我们每个人都要遵守班级中的规则和秩序。我们在一起团结、合作、包容、配合，一起感受集体的和谐。
集体游戏
二（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。
我已经和妈妈说好去植物园，班级活动我不参加了，反正少我一个也没关系。
你们觉得对吗？为什么？
案例分析
我已经和爸爸去过这个科技馆了，不想再去了。。
你觉得对吗？为什么？
二（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。
案例分析
作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。
积极参加班级集体活动，竭尽全力，为班级做一些力所能及的事情，就是为班级争光。这样的行为值得点赞！
案例分析
素材：校长与小学生一起跳鬼步舞
课堂总结
同学们，让我们在丰富多彩的班级生活中体会集体的温暖。用心感受老师、同学的关爱。相信你们一定会越来越喜欢过集体生活，能够用自己的实际行动自觉维护班级荣誉，为我们的班级增光添彩。
板书设计
我为我们班点个赞
团结一心 共同努力
集体成员 人人尽力 我爱我们班集体
积极维护 集体荣誉
作业布置
　　在班里做一次小调查，采访几位大家公认的“班级小明星”，看看他们有哪些地方值得我们学习。　

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