资源简介 (共26张PPT)我的学习发动机八年级上册 心理健康教育 第六课xin li jian kang jiao yu目 录CONTENTS01心海导航03体验课堂02活动在线04方法指南01心海导航Click here to add title text烈日下踢足球凛冬里游泳午夜时苦读是什么让他们坚持下来?BY YUSHENthanks for watching “丁零零——”,伴随着清脆的铃声, 同学们蜂拥着走进教室,好奇地看着讲台上的老师和同学, 期待着今天的节目。主持人小刚和小梅站在讲台上, 用英语向大家报告时间、天气、班级出勤情况等。然后,他们邀请三位同学上台,开始表演自编的英语课本剧。他们以流畅的口语、夸张的动作和诙谐的表情引起了台下同学们的阵阵笑声。几位表演者也沉浸在表演的成就感和快乐中。他开始喜欢英语了BY YUSHENthanks for watching在这几位表演者中,有一位英语课堂新升起的明星——小刚。他在小学的时候特别讨厌学英语, 每次考试都不及格。老师批评他的时候,他还振振有词:“我又不是外国人, 凭什么要学英语 ”爸爸妈妈也拿他没办法。 进入中学以后,在第一节英语课上, 小刚偷偷地拿出漫画书, 准备打发无聊的时光,老师的话却吸引了他的注意。原来,老师给每一位同学都分配了任务,以后课堂上用到的所有图片,都由同学们用彩笔画好, 并且在图片后面写上单词和音标。画画可是小刚的优势,他放学回家后就开始根据每个词汇的特点, 兴致勃勃地制作图片。他开始喜欢英语了BY YUSHENthanks for watching第二天,他看到老师拿着自己的图片在全班展示时,心里别提多高兴了。后来,他参加了班级值日生的英语主持、课本剧表演等活动,小刚越来越喜欢上英语课了, 学习成绩也有了很大的提高。他常常想,原来学英语这么有意思啊。他开始喜欢英语了兴趣是最好的老师,也是学习的永动机!小刚原来讨厌学英语,上课时靠看漫画打发时光,学习成绩一塌糊涂。后来, 老师的教学方法让他产生了浓厚的兴趣, 学习很快有了提高。那么, 我们怎样培养自己的学习兴趣呢 兴趣123输入标题要坚信学习是件有趣的事。如果一开始学习就断定自己没有兴趣,就真的很难培养起兴趣了。要记住:千万不要亲手扼杀自己的兴趣。不要暗示自己对学习没兴趣任何学科都有其内在的逻辑结构, 对于不感兴趣的课程,只要我们不放弃努力, 随着对学习内容的深入了解, 对没有兴趣的内容也会变得有兴趣。要能投入学习中去牛顿发现万有引力,瓦特发明蒸汽机, 都是来源于对日常生活现象的好奇,学习兴趣是在不断的探究之中培养起来的,平时要留心观察一切事物,多给自己提一些“为什么”培养好奇心02活动在线Click here to add title text兴趣训练活动1积极的学习态度会提升学习兴趣,改善学习效果。某心理学家曾对几千名缺乏学习兴趣的青少年进行心理训练,使大多数同学对原来最头疼的课程产生了兴趣。让我们也来试一试吧!单击此处添加标题文本0312跃跃欲试3强化暗示4提醒自己心中默想:下面的学习内容我一定能理解,我特别喜欢学习这些内容。每人选择一门不感兴趣的课程, 进行下列练习面带微笑、搓着双手,作出摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。提醒自己:我一定要努力学习,要比平时更细心一些,花更多的时间。我一定能行!游戏规则:选课程1. 做完以后,你的感受如何 你对这门课程的态度有一些微小的改变吗 2. 每天练习三次,坚持两周以后,和同学分享你的效果。1活动2 画掌印活动规则:1. 每4名同学一组, 围圈而坐。2.请同学们比着自己右手的大小,在纸上画出自己的手印。3. 将手印与小组其他同学的手印进行对比。4. 在每个手指印上写出你学习上的优点或不足,最突出的优点写在最长的手指印上,最突出的不足写着最短的手指印上。2. 你寻找自己学习上的优点时有困难吗 你平时是否意识到自己的优点 你接纳自己的不足吗 1.和别人比较手印时,你有什么感受和想法 3. 为了改变自己的不足,你愿意做出哪些改变 1.全体同学以舒服的姿势坐好,闭上眼睛,自然地呼吸。2.请跟着老师的语言来到一条河边。活动3 过河游戏(1)漆黑的夜里, 两山之间有一条河, 河上有一道桥, 除桥面清晰可见外,其他的什么都看不见,完全漆黑一团。请同学们过河。(2)有没有不愿意过去的 如果有请举手,可以放弃。(3)在对岸完成工作后,天刚蒙蒙亮,我们需要从原桥过河,依稀可见窄窄的桥面仅比一个人宽一点, 且没有栏杆, 也没有其他安全防护设施,桥下是万丈深渊, 翻腾的河水拍打着山体, 发出令人恐怖的“轰隆轰隆”的声音。请同学们过河。(4)有没有不愿过去的 如果有请举手,可以放弃。(5)因为有新的任务, 我们需要再通过原桥到对面去,此时天已经亮了。河依旧,桥的两侧有非常安全的安全保护网。请同学们过河。(6)有没有不愿过去的 如果有请举手,可以放弃。活动3 过河游戏2. 学习就像过河一样,有的同学因心中恐惧而放弃,有的因好奇产生了探索的兴趣,还有的同学因喜欢挑战自己而增加了过河的勇气。 1. 请同学们闭目静思三次过河的感受。你感到三次过河时有哪些差异 为什么存在这些差异 3. 你对学习的态度是什么呢 这个活动对你有什么启发 03体验课堂Click here to add title text兴趣探索体验1我们每天都在学习各种知识,你对哪些学科感兴趣,对哪些不感兴趣 原因是什么 我曾经(或现在)感兴趣的学科是:我感兴趣的原因是:(如好奇心、学到新知识、老师表扬、父母肯定等)我曾经(或现在)不感兴趣的学科是:我不感兴趣的原因是:(如遇到困难、成绩下降、老师批评、同学嘲笑等)无中生有体验2——老师很关注我!老师批评我?学习兴趣和我们对学习的看法有关, 如果我们改变了对学习的看法,就会产生学习兴趣了。试一试吧!——考试是对我学习情况的检验,让我知道努力的方向!考试让我头疼?——纠正了错题,我会有更多的收获!作业上有很多错题?——我来做侦探,寻找原因再做调整!学习退步?04方法指南Click here to add title text02010203情境在线制订学习计划及奖惩措施,找一个监督伙伴, 两人互相帮助,互相学习, 互相监督对方完成学习计划。我的学习伙伴是:配方2:学习计划与监督伙伴。每一科目找一位和你实力相当的同学进行竞争。要知道,竞争不是采用一些手段让对方学不好,而是“你好我更好”, 只有互相帮助、你追我赶才能水涨船高,达到双赢。我的竞争使者有: (科目)配方1: 竞争使者。你安静坐下来认真学习的时间有多久 先练习专心学习10分钟, 稍事休息并奖励自己。然后逐渐延长10分钟, 直到可以学习1小时左右。我现在可以坚持连续学习 _分钟。配方3:练习坐功方法指南 兴趣配方学完本课,你有哪些收获呢?THANKS哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。——歌德 展开更多...... 收起↑ 资源预览