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部编版道德与法治八年级8.3.1《维护秩序》教学设计
课题 8.3.1《维护秩序》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社右键有惊喜系。道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则。健全人格：理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。责任意识：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神。
重点 社会生活需要秩序；
难点 社会规则维系社会秩序。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。 第三课 社会生活离不开规则第一节 维护秩序 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P11-16内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是社会秩序？社会秩序的种类包括哪些？2、为什么生活需要秩序？3、什么是社会规则？社会规则的类型有哪些？4、社会规则如何维护社会秩序？三、师生合作探究(一) 社会生活有秩序探究一：运用经验探究二：知识探究理解社会秩序含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。释义：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。探究三：情景探究 探究四：探究分享（1）校门口的混乱状况会造成哪些影响？（2）你认为应该如何改变这种状况？点拨：（1）校门口的这种混乱状况会给学生和家长的出行造成不便，基至会威胁到学生和家长的安全，也会造成交通堵塞，影响其他人的出行。（2）改变这种混乱的状况需要人人都遵守交通规则。家长要树立规则意识，在学校划定的区域内等待自己的孩子；学校安排值勤老师充当临时指挥，确保学生按秩序走出校门。探究五：播放视频《公共秩序“文明范儿”养成记》为什么生活需要秩序？（1）点拨：①社会正常运行需要秩序。②每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。探究六：阅读感悟你有什么感悟？点拨：（1）社会秩序营造良好的环境，只有在良好的环境中我们才能享有各种权益，而在混乱无序的环境中，我们的合法权益将受到损害。（2）良好秩序的维系、良好环境的形成不是凭空产生的，而是要付出一定的社会成本，这就需要我们制定规则、遵守和维系规则。探究七：知识探究为什么生活需要秩序？（2）点拨：①社会秩序是人民安居乐业的保障。②社会秩序营造良好的社会环境。③有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。探究八：播放视频《社会文明有序》为什么生活需要秩序？点拨：（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。(二) 维护秩序靠规则探究一：探究分享（1）你还知道哪些类似的规则？（2）这些规则起到什么作用？点拨：（1）①考试时，要遵守诚信应考的规则；②在乘坐高铁时，要遵守严禁吸烟和严禁携带易燃易爆物品的规则；③行人在横穿马路时，要遵循走人行横道的规则等等。（2）规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。探究二：知识探究什么是社会规则？点拨：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节行为的规则，如道德、纪律、法律等。探究三：情景探究探究四：播放视频《怀敬畏之心，行有所止！》我们要在网上传播正能量点拨：（1）视频给我们什么启示？（2）违反社会规则会有哪些后果？点拨：（1）①我们身边漠视规则行为经常发生：从马路上“组团式闯红灯”到地铁里的不文明，从随地吐痰到景区涂鸦，背后无不是规则意识的淡薄。②一个社会对规则的遵守程度，也标志着这个社会的文明程度。将规则意识内化于心、外化于行，达到“蓬生麻中，不扶自直”的效果，进而涵养公共意识，是融入现代文明的第一步。（2）①如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。②违反社会规则会给自己的生活带来不便，严重者会危及他人、危害社会。③违反社会规则会受道德的谴责，纪律和制度的处罚，甚至接受法律的制裁。探究五：相关链接给我们什么启示？点拨：（1）每个人都有生存发展的需要，人们既有快速办完自己业务的需要，又有获得安全和隐私保护的需要，我们要承认彼此的正当需求，然后通过一定办法协调彼此的利益关系。（2）制定合理的规则，来妥善安排社会生活各方面的关系，协调自己与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位，这样才能各尽其责、各得其所。探究六：知识探究社会规则如何维护社会秩序？（1）点拨：①社会规则明确社会秩序的内容。②规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。探究七：知识拓展理解规则点拨：①规则的实质是处理权利、利益需要与义务、责任、付出的关系。②规则对社会生活各方面、各成员有协调作用。③有了规则，社会各组成部分才能找到其合理的“职”“位”，大家才能各尽其责，各得其所。探究八：相关链接给我们什么启示？点拨：①社会规则保障社会秩序的实现，一个突出表现就是对违反规则行为的罚。②如果没有相应的保障措施，规则就会形同虚设。探究八：知识探究社会规则如何维护社会秩序？（2）点拨：①社会规则保障社会秩序的实现。②社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。③对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。探究九：知识归纳社会规则如何维护社会秩序？点拨：（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言 观看图片，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题，学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题，学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题，学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道社会秩序的含义；社会方方面面都需要秩序 ，社会生活需要秩序；知道社会规则的含义和社会规则的作用。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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8.3.1《维护秩序》课时训练
一、单项选择题：
1．上下学、上下班的“高峰期”，我县各重要路口都有文明交通劝导员协助交警疏导交通，有效地缓减县城交通的拥堵。县创文办坚持倡导开展此项活动，是因为（ ）
①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序包括社会管理秩序、交通秩序等 ③社会秩序能营造良好的社会环境 ④社会秩序是人民安居乐业的保障
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列判断正确的是（ ）
①人们在机场排队进行安全检查——公共场所秩序 ②机床工人按操作规程工作——生产秩序 ③行人、自行车、机动车各行其道——交通秩序 ④人们在商场、车站保持安静——社会管理秩序
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
3．在银行、车站、医院等场所办事要站在一米线以外，考试中不得夹带、旁窥或有意让他人抄袭，乘坐公共交通工具时要先下后上防止拥堵。这说明（ ）
①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序是社会生活的一种有序化状态 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等
A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
4．社会秩序是人民安居乐业的保障。关于社会秩序，说法正确的是（ ）
①社会秩序包括管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 ②社会秩序的维护是大人的事，与我们中学生无关 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④社会正常运行需要秩序
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要求公民遵守公共秩序，是因为（ ）
A．良好的社会秩序能杜绝各种事故发生
B．良好的社会秩序有助于营造良好的社会环境
C．社会秩序是必须靠强制命令来维持的
D．维护社会秩序才能使个人获得最终成功
6．在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车”。从中，我们可以感受到( )
①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③社会规则明确社会秩序的内容
④社会规则靠国家强制力保证实施
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
7．下列关于社会秩序，说法正确的是（ ）
①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序是在人们在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 ③社会秩序是人民安居乐业的保障 ④社会秩序是一成不变的
A．①②③ B．①③④ C．②③ D．①③
8．我们作为社会成员，面对公共生活，必须对自己的行为负责，自觉维护公共秩序。这是因为（ ）
①自觉维护公共秩序，才能促使公共生活顺利实现 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③社会正常运行需要秩序 ④我们不应参与社会实践活动
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．校内外无论那种活动都要制定活动规则，违反者，会受到相应的处罚或处分；居住的小区都有规定，居民必须遵守；公共场所都有场所规定，所有人必须遵守。有了这些规定，学校、小区、公共场所秩序很好，为人们营造了安定的学习生活工作环境。关于社会规则，下列说法正确的是（ ）
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定 ②青少年年龄小，与社会规则无关 ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等 ④只在公共场合才有规则
A．③④ B．①③ C．②③ D．①④
10．2022年10月30日，在盐城开往汉口的D3153次动车上，一名旅客无视高铁上的禁烟标志和广播提示，偷偷躲进动车厕所里抽烟，触发了烟雾报警，导致高铁列车缓行晚点，影响动车运行安全，该旅客被铁路公安机关治安拘留。这说明（ ）
①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会规则确保社会良性运行 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④违反社会规则必受行政处罚
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。它像无形的指挥棒指挥着我们。关于社会规则，下列说法正确的是（ ）
①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的 ②只在公共场合才有规则 ③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等 ④青少年年龄小，与社会规则无关。
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
12．治安管理处罚法规定：对于扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的行为，处警告或者200元以下罚款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。这一规定（ ）
①反映了社会规则保障社会秩序 ②有利于保障社会的正常运行 ③说明违反社会规则的行为会受到处罚 ④属于非强制性手段
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
13．《中小学教育惩戒规则（试行）》首次对教育惩戒的概念进行了定义，规定教育惩戒是“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。你认为该规则的目的是（ ）
①通过强制手段调节和控制学生行为 ②加强教育，矫正学生不良行为，杜绝违法犯罪 ③让学校、教师会用、敢用、慎用教育惩戒 ④保护学生合法权益，促进其健康成长
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．公民要遵守公共秩序、工人要按操作规范工作、人们要排队做核酸、在公共场所应保持安静……这些规定告诉我们（ ）
①社会生活需要良好的秩序 ②社会规则明确社会秩序的内容 ③我国的法律法规还不够完善
④良好的秩序会限制人们的自由
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．各种各样的社会规则，能够保证我们的世界在可控的范围内有效率地运行，同时也是对个体的保护。无论技术怎样进步、社会如何发展，规则都是“基础设施”。用实际行动捍卫我们的规则文明，就是在点亮你我生活、创造美好未来。这说明（ ）
①社会正常运行需要良好的秩序 ②规则是强制性的，是不可违的 ③社会秩序保障了人民安居乐业
④社会规则保障社会秩序的实现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、分析说明题
16．情景一：在小区，张甲的自行车经常乱停乱放在楼梯口，妨碍邻居进出。
情景二：在十字路口，刘乙驶汽车闯红灯，引发了交通事故，造成交通阻塞。
情景三：在火车站候车室，李丙躺在座椅上，一个人占了三个座位，还脱下鞋袜，臭气逼人，旁边的人忍无可忍，纷纷予以谴责。
(1)上面情景中涉及的三个人分别扰乱了什么秩序？
(2)请简要回答：我们为什么要维护社会秩序？
17．几个同学看了一场转播的世界杯足球赛后，兴致勃勃地聊起规则问题：
同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正裁决，就不会有精彩的比赛啦！
同学乙：如果没有规则，我们的生活、学习将会陷入混乱局面，人们也就无法正常生活。
(1)请说说基本的社会秩序有哪些？为什么要维护社会秩序？
(2)两位同学的观点给我们什么启示。
参考答案
1．B 2．D 3．C 4．D 5．B 6．C 7．D 8．A 9．B 10．A
11．D 12．B 13．D 14．A 15．C
16．(1)①张甲扰乱了社会生活秩序；②刘乙扰乱了交通秩序；③李丙扰乱了公共场所秩序。
(2)社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。
17．(1)社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人们安居乐业的保证。
(2)①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。
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统编版道德与法治八年级上
第一节 维护秩序
新知导入
井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。
教学目标
政治认同：
认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社右键有惊喜系。
道德修养：
维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念：
了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则。
健全人格：
理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。
责任意识：
关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神。
教学重点：社会生活需要秩序；
教学难点：社会规则维系社会秩序。
01
什么是社会秩序？社会秩序的种类包括哪些？
02
为什么生活需要秩序？
03
什么是社会规则？社会规则的类型有哪些？
04
社会规则如何维护社会秩序？
目录
CONTENTS
自学导航
壹
一、社会生活有秩序
以下图片体现了哪些方面的社会秩序？
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生活将会陷入一片混乱，同时社会上的不安定因素会大大增加，直接影响人们的正常生活和工作。
运用经验
生产秩序
社会管理秩序
交通秩序
公共场所秩序
知识探究
理解社会秩序
社会秩序的种类
含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
释义：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
经济秩序
政治秩序
文化秩序
社会公共秩序
社会管理秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
生态文明秩序
公共场所秩序
地铁站，人们排公共场队进行安全检查
交警对过往车辆进行检查和安全提示
医院的候诊室，大家自觉保持安静
工厂里，流水线工人正在规范作业
交通秩序
社会管理秩序
生产秩序
运用所学知识，请对应连线？
情景探究
探究分享
校门口的这种混乱状况会给学生和家长的出行造成不便，基至会威胁到学生和家长的安全，也会造成交通堵塞，影响其他人的出行。
（1）校门口的混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种状况？
改变这种混乱的状况需要人人都遵守交通规则。家长要树立规则意识，在学校划定的区域内等待自己的孩子；学校安排值勤老师充当临时指挥，确保学生按秩序走出校门。
傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。下雨时情况更加糟糕。
公共秩序“文明范儿”养成记
视频探究
知识探究
为什么生活需要秩序？（1）
①社会正常运行需要秩序。
②每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
阅读感悟
谈起社会治安的变化，家住某街道的居民老李感触颇深。几年前他经营的一家五金店不时被小偷“光顾”。自从公安机关加大治安管理力度后，他的五金店从未失窃过。近年来，该地区全力打造“平安家园”。公安部门以网格化巡逻为基本格局，建成了覆盖全城的街面防控网，防控效果显著。与老李同住一个小区的居民说:“治安巡逻防控体系健全了，现在即使一个人深更半夜回家也很安全。”
（1）社会秩序营造良好的环境，只有在良好的环境中我们才能享有各种权益，而在混乱无序的环境中，我们的合法权益将受到损害。
（2）良好秩序的维系、良好环境的形成不是凭空产生的，而是要付出一定的社会成本，这就需要我们制定规则、遵守和维系规则。
你有什么感悟？
知识探究
①社会秩序是人民安居乐业的保障。
②社会秩序营造良好的社会环境。
③有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
为什么生活需要秩序？（2）
视频探究
社会文明有序
为什么生活需要秩序？
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
知识归纳
贰
二、维护秩序靠规则
探究分享
（1）你还知道哪些类似的规则？
①考试时，要遵守诚信应考的规则；
②在乘坐高铁时，要遵守严禁吸烟和严禁携带易燃易爆物品的规则；
③行人在横穿马路时，要遵循走人行横道的规则等等。
（2）这些规则起到什么作用？
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。
知识探究
什么是社会规则？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节行为的规则，如道德、纪律、法律等。
社会规则的类型
道德
纪律
法律
法 律
道德
道德
纪律
上学路上走斑马线
垃圾主动放进垃圾桶里
见到老师主动问好
排队有序参加学校的疏散演练
公共场所不许大声喧哗
道德
情境探究
下列活动分别遵守了哪些规则？
视频探究
怀敬畏之心，行有所止！
①我们身边漠视规则行为经常发生：从马路上“组团式闯红灯”到地铁里的不文明，从随地吐痰到景区涂鸦，背后无不是规则意识的淡薄。
②一个社会对规则的遵守程度，也标志着这个社会的文明程度。将规则意识内化于心、外化于行，达到“蓬生麻中，不扶自直”的效果，进而涵养公共意识，是融入现代文明的第一步。
（2）违反社会规则会有哪些后果？
（1）视频给我们什么启示？
①如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。
②违反社会规则会给自己的生活带来不便，严重者会危及他人、危害社会。
③违反社会规则会受道德的谴责，纪律和制度的处罚，甚至接受法律的制裁。
相关链接
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
“一米线”规则
（1）每个人都有生存发展的需要，人们既有快速办完自己业务的需要，又有获得安全和隐私保护的需要，我们要承认彼此的正当需求，然后通过一定办法协调彼此的利益关系。
（2）制定合理的规则，来妥善安排社会生活各方面的关系，协调自己与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位，这样才能各尽其责、各得其所。
给我们什么启示？
知识探究
①社会规则明确社会秩序的内容。
②规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
社会规则如何维护社会秩序？（1）
知识拓展
①规则的实质是处理权利、利益需要与义务、责任、付出的关系。
②规则对社会生活各方面、各成员有协调作用。
③有了规则，社会各组成部分才能找到其合理的“职”“位”，大家才能各尽其责，各得其所。
理解规则
相关链接
2014年1月1日起施行的《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。
2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。
①社会规则保障社会秩序的实现，一个突出表现就是对违反规则行为的罚。
②如果没有相应的保障措施，规则就会形同虚设。
给我们什么启示？
知识探究
①社会规则保障社会秩序的实现。
②社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
③对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
社会规则如何维护社会秩序？（2）
社会规则如何维护社会秩序？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
知识归纳
叁
三、课堂总结训练
核心金句
1、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
3、社会正常运行需要秩序。
4、社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。
5、社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节行为的规则，如道德、纪律、法律等。
6、社会规则明确社会秩序的内容。
7、社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
知识总结
1、 2022年9月，为了迎接秋季开学，我县交警积极对学生接送车辆进行疏导，并对违停的车辆进行清理，引导车辆有序停放，实现了校门前的安全畅通。强调维护良好的交通秩序，是因为（ ）
①社会正常运行需要良好的秩序
②社会秩序是人民安居乐业的保障
③社会秩序是社会生活的有序化状态
④社会秩序的内容由社会规则确定
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
课堂练习
2、在学校生活中，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的作用表现在（ ）
①营造良好的学习环境
②维护正常的教学秩序
③限制我们在学校生活中的自由
④规范我们在学校生活中的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
3、社会生活要有秩序。马路上：行人、自行车、机动车各行其道；电影院：禁止喧哗，保持安静；农贸市场：买卖公平，货真价实；考场上：诚信考试，公平竞争……可见，遵守社会秩序非常重要。下列说法正确的有（ ）
①社会秩序只包括生活秩序、生产秩序和交通秩序
②社会正常运行需要秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转
③社会秩序是人们安居乐业的保证
④遵守社会秩序是每个公民法定的义务
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
B
课堂练习
4、近年来，外卖队伍不断壮大，为了能准时送餐，部分外卖小哥逆向行驶、超速行驶、闯红灯……成为交通事故的高发群体，对于以上行为，认识正确的是（ ）
①为准时送达，偶尔违规可以理解
②任何组织和个人都要遵守法律，依法办事
③要珍爱生命，生命价值高于一切
④社会正常运行需要秩序，我们要自觉维护
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
维护秩序
维护秩序靠规则
社会生活有秩序
社会秩序的含义；
社会管理、生产、交通、公共场所
社会生活需要秩序
社会规则的含义
社会规则的作用
作业布置
材料一 傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
材料二 “中国式接孩子”是继“中国式过马路”之后在网上又一火热的词汇。所谓“中国式接孩子”，是指每到学校上学、放学时间，各地很多小学门口，父母们开着“二轮”“三轮”“四轮”等各式交通工具，你拥我挤互不相让，校门口不亚于街头闹市。
（1）阅读分析材料说一说，校门口这种混乱的局面会造成什么影响？
（2）结合课本知识，请你分析中国式接孩子产生的原因。
（3）秩序对我们的社会生活的十分重要，说一说为什么社会生活需要秩序？
（4）结合课本知识，要改变这种混乱的状况，请你出谋划策
参考答案
（1） ①影响校门口交通秩序；②引起交通堵塞，可能引起交通事故的发生；③影响社会秩序和公共安全；④容易引起家长之间的冲突。（言之理由即可）
（2）①交通秩序不理想，父母担心孩子交通安全；②担心放学途中游戏厅、网吧等社会场所对孩子的不良影响；③社会治安不理想，担心孩子被骗、被拐等。（言之理由即可）
（3）①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人们安居乐业的保障。
（4）①政府增加和完善教学设施，解决孩子就近入学问题；②交通、公安等部门做好社会治安工作，维护好社会秩序；③学校安排不同年级分时段放学或者增加校车；④家长鼓励孩子乘坐公共交通上下学；⑤学生有序排队出校门等。（言之有理即可）
谢谢
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