资源简介

(共14张PPT)
洋葱鳞片叶临时装片的制作与观察
目录 Content
01
教材分析
02
03
04
学情分析
05
教学过程
06
教学目标
实验创新
教学评价
01
教材分析
生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动
生物体结构层次
地位
学习主题
大概念
第一个微观实验
从感性到理性认识细胞
掌握实验技能
体会科学精神
动手实践能力差
绘图能力差
好奇心强 思维活跃
02
学情分析
活泼好动 兴趣浓厚
初步具备了使用
显微镜的技能
知道细胞的名称
不了解细胞的结构
教学
目标
生命
观念
科学
思维
探究
实践
通过观察不同细胞的细胞结构，构建”细胞是生物体结构和功能的基本单位”的生命观念。
通过绘制细胞结构图和制作细胞模型，提升“模型与建模”的科学思维。
熟练掌握基本实验技能“临时装片的制作与显微镜观察”，提高动手实践能力。
态度
责任
通过对微观世界的初探，激发探索生命奥秘的兴趣，形成生命平等、珍爱生命、保护生物多样性的意识和行为。
03
难点
教学目标
难点
重点
01
实验材料单一
03
未实现平面到立体的转化
02
细胞结构呈现不全面
选用不同的植物细胞，比如：洋葱鳞片叶外表皮、菠菜、韭菜、黄瓜表层果肉细胞
质壁分离实验观察细胞膜
健那绿染色观察线粒体
利用黑藻细胞观察细胞质流动
制作细胞模型
04
实验创新
实验观察
生物作图
自主预习
学生课前观看教师录制的微课，完成预习任务单
制作模型
先对照课本完成基础实验，再完成拓展实验
先独立作图，再小组内展示交流，最后全班展评
制作细胞模型，实现从平面到立体的转化
05
教学过程
05
教学过程
自主预习
学生课前观看教师录制的微课，完成预习任务单
05
教学过程
实验观察
先对照课本完成基础实验，再完成拓展实验
洋葱鳞片叶内表皮
洋葱鳞片叶外表皮质壁分离
黄瓜表层果肉细胞
黑藻细胞叶绿体流动
生物作图
05
教学过程
先独立作图，再小组内展示交流，最后全班展评
图形大小、位置要适当
用点的疏密表示明暗
标注结构名称时，一般在图的右侧引出水平指示线
在图的下方写出所绘图形的名称
制作模型
制作细胞模型，实现从平面到立体的转化
05
教学过程
01
02
03
04
05
滴、撕
染
作图
观察
展、盖
06
教学评价
基于五个维度设计表观性评价
06
教学评价
表观性评价量表
敬请批评指正

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